人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇材料](文件)
【正文】 = 1776）豎式也寫到黑板上。（板書：3748=）將算式3748與378做比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)）估算3748的結(jié)果。讓板演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。而方法二呢，當(dāng)因數(shù)都比較大時(shí)，利用它來(lái)計(jì)算就比較麻煩，而且容易出錯(cuò)。三、鞏固深化，拓展應(yīng)用。拓展題。尋找最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。生：組內(nèi)交流計(jì)算方法。生2：還可以把12拆成26，先算242=48，再算486=288。）師：這個(gè)豎式有些新鮮！請(qǐng)問(wèn)，這里的424分別是怎么得到的？ 生4：48是24乘2得到的，24是24乘1得到的！師：為什么列豎式計(jì)算時(shí)第二個(gè)積的末尾數(shù)要與十位數(shù)對(duì)齊？ 生5：因?yàn)樗硎?40呀！如果4寫在個(gè)位上上變成24了。（隨著學(xué)生的算法介紹，教師相應(yīng)予以板書）師：真不簡(jiǎn)單！如此短的時(shí)間里面，我們居然能夠發(fā)現(xiàn)這么多的計(jì)算方法。然后，教師請(qǐng)這三位學(xué)生代表闡述算法，并請(qǐng)同樣選擇該算法計(jì)算的同學(xué)舉手示意。不知同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這兩種方法也是有聯(lián)系的。（同時(shí)，把課題板書補(bǔ)充完整：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘的筆算）而且，隨著計(jì)算學(xué)習(xí)的不斷深入，豎式計(jì)算過(guò)程清晰、便于檢查的優(yōu)勢(shì)將會(huì)越來(lái)越明顯！三、。生2：第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)，積的末尾要與十位對(duì)齊！生3：列豎式計(jì)算時(shí)相同的數(shù)位要對(duì)齊。（1）階梯教室每排有22個(gè)座位，一共有14排，最多能邀請(qǐng)多少名同學(xué)來(lái)聽課？（2）觀光纜車 31元/人；旋轉(zhuǎn)木馬 15元/人；極速火車 23元/人，11人玩這些游樂(lè)項(xiàng)目分別要多少元？四、課堂小結(jié)，提煉升華。對(duì)于橫式和豎式中的這種聯(lián)系，教師用“連線”方式在板書中表現(xiàn)出來(lái)。那么，為什么這么多的同學(xué)都會(huì)選擇這兩種方法計(jì)算，而不去選擇連乘的方法計(jì)算呢？生：因?yàn)檫B乘的方法這里用不來(lái)！師：為什么呢？生：如果把因數(shù)13拆成兩個(gè)數(shù)相乘的樣子，就會(huì)有余數(shù)了！不能拆的！師：都是這樣想的嗎？ 生：是！師：的確，連乘的方法有局限性，當(dāng)題目數(shù)據(jù)不能拆成兩數(shù)之積的形式時(shí)，這種方法就不能用了。生2：我覺(jué)得豎式比較好，容易算對(duì)。生7：這里的24就是豎式上面“114”得到的積，因?yàn)檫@個(gè)1表示10，所以這個(gè)24就表示240，列豎式時(shí)省略了個(gè)位上的“0”。生4：我是用豎式進(jìn)行計(jì)算的。生2：我只把12看成10來(lái)進(jìn)行估計(jì)的，大約是240。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（不進(jìn)位）的計(jì)算方法并正確計(jì)算。本節(jié)課你有哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)3748=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。（改錯(cuò)）我會(huì)豎式計(jì)算。）誰(shuí)再來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)筆算3748的計(jì)算過(guò)程。①“56”寫在什么位置上？怎么寫？寫6進(jìn)5之后24加5得29.②討論：“ 28”后面的“0”寫不寫？ 將自己做錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。（指名板演）匯報(bào)計(jì)算方法。師：這樣的算式你還會(huì)算嗎？二、自主探究，交流提高。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的算法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，學(xué)之前我們先檢測(cè)一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，看大家掌握的怎么樣？好不好？口算練習(xí)（最后一道說(shuō)口算過(guò)程）2060= 1210= 20030= 2130= 2412= 3611= 4412= 1312= 師：這幾道題同學(xué)們都答對(duì)了，看來(lái)同學(xué)們上節(jié)課掌握的非常好，你們很棒，接下來(lái)同學(xué)們把書打開翻
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