體育課題研究計(jì)劃(文件)
【正文】 戲中創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點(diǎn)和表現(xiàn)。十月份：集中理論學(xué)習(xí)；各課題負(fù)責(zé)任對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行培訓(xùn)，召開(kāi)研究培訓(xùn)會(huì)；各課題在活動(dòng)中的初步實(shí)施（環(huán)創(chuàng)的打造、區(qū)域活動(dòng)以及集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，）十一月份：課課題負(fù)責(zé)人召開(kāi)本課題的研討會(huì)，提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研討解決方案；通過(guò)研討后繼續(xù)展開(kāi)課題研究； 十二月份：課課題負(fù)責(zé)人繼續(xù)召開(kāi)本課題的研討會(huì)，參與人提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研討解決方案；形成整改措施，繼續(xù)實(shí)施課題研究；各課題收集整理活動(dòng)方案，市級(jí)和縣級(jí)課題撰寫本期心得體會(huì)，園級(jí)課題撰寫階段性小結(jié)或總結(jié)，參與老師收集整理好過(guò)程資料，需結(jié)題的課題寫好相關(guān)案例和論文，課題主持人整理好相關(guān)研究材料撰寫好研究報(bào)告，交課題組考察是否給予結(jié)題。二、研究?jī)?nèi)容：以語(yǔ)文活動(dòng)促進(jìn)閱讀寫作。四、研究過(guò)程與措施：把訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫落實(shí)于語(yǔ)文教學(xué)全程，創(chuàng)設(shè)情景把閱讀、寫作結(jié)合起來(lái)。提供創(chuàng)新作文進(jìn)行閱讀，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新有所認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)材料進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)每?jī)芍芘e行1次語(yǔ)文活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)觀察閱讀思考寫作實(shí)踐的反復(fù)性。抓好學(xué)生的主體性，以人為本，時(shí)時(shí)做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，盡量使研究有針對(duì)性。使學(xué)生有所感，就可感性進(jìn)行直觀地閱讀寫作。讓學(xué)生在寫作選材上有所突破。用優(yōu)秀的材料熏陶學(xué)生的高尚情操和健康的價(jià)值觀，以此促進(jìn)閱讀寫作興趣。賦予學(xué)生在真實(shí)中感受語(yǔ)文的真諦。余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園2017年9月5日第五篇：課題研究計(jì)劃課題研究計(jì)劃20112012學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科趙克禮一、指導(dǎo)思想：探索改革，全面提升教育教學(xué)水平和學(xué)生的綜合能力，不斷增進(jìn)自己的研究水平和能力。教師如何指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地游戲。做好園級(jí)課題《幼兒園民間藝術(shù)課題研究》、《利用本土資源，優(yōu)化幼兒園本土體育教學(xué)活動(dòng)》具體實(shí)施的相關(guān)工作。進(jìn)行前測(cè)，實(shí)驗(yàn)班調(diào)查幼兒喜歡的游戲種類、玩具類型、游戲水平及發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。三、工作重點(diǎn)啟動(dòng)市級(jí)課題《農(nóng)村自然資源在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)利用》和縣級(jí)課題《幼兒園語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)有效性實(shí)踐研究》，做好準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園師，組織組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻(xiàn)資料。具體包括：對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇游戲主題。課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱
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