20xx秋語(yǔ)文s版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第14課《我的戰(zhàn)友邱少云》(文件)
【正文】 出示課件： 我的心繃得緊緊的。我的心像刀較一般，淚水迷糊了我的眼睛。真的沒(méi)有辦法使戰(zhàn)友死里逃生？但是為什么沒(méi)有這樣做？你想怎么讀這句話呢？ （二）從這段“我”的心情中能體會(huì)出什么？ （邱少云自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志；“我”和邱少云的那份濃濃的戰(zhàn)友情 。） （四）就讓我們帶著自己的感情，朗讀第七自然段，并試著背下來(lái)。 。 六、這是一篇寫法很獨(dú)特的課文，不僅可以讓我們感受到英雄的好思想、好品質(zhì)，還可以讓我們從作者的寫法中感悟到一種獨(dú)特的表達(dá)方法。但通過(guò)對(duì)“我”的心理描寫，突出邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友的安全，具有高度組織性和紀(jì)律性，能忍受常人不能忍受的痛苦，具有頑強(qiáng)毅力和勇于自我犧牲的崇高精神。 矛盾、“我”不敢朝他看，又忍不住不看，這是一種什么心情？怎么理解“我”這種矛盾的心情？讀出這種矛盾。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈Ｈ欢庀氩坏降氖虑檫€是發(fā)生了，請(qǐng)同學(xué)看自學(xué)提示： 出示課件： （認(rèn)真閱讀第三段，邊讀邊思考：在潛伏過(guò)程中發(fā)生了什么情況？火是怎樣燒到邱少云身上的？邱少云在烈火燒身時(shí)是怎樣做的？） 學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。 繼續(xù)熟讀課文。） 四、在小組內(nèi)合作朗讀全文，并討論課文是按照怎樣的順序記敘的？ （事情發(fā)展順序； 1 自然段；志愿
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