七步詩（定稿）(文件)
【正文】 詩中本的意思是原本、本來。急：急迫。這句中的萁指誰？豆又指誰呢？萁和都就如同曹植曹丕兩兄弟。師：是啊，所以詩人說：本自同根生，相煎何太急。PPT12師示范朗誦五、德育滲透PPT13《七步詩》終于喚回了哥哥未泯的良心，曹植雖逃過一劫，后半生卻落魄潦倒。PPT13 謝謝！下課！第四篇：詩七步詩七步（一）凝息 駐神 輕輕向前走一步不經(jīng)意間碾碎了 些許風(fēng)中的陽光落地成了 七片瘦瘦的枯葉（二）又一步詩人筆下的紫羅蘭雅然 盛開 偷偷告訴我 一只蝴蝶曾在這里 留下自己的芬芳（三）腳步被琴聲鎖住 小小的巫女 拉著一根啞了的胡琴淡淡的空氣里 浮動(dòng)著神秘的旋律（四）雨 不停地落砸在還能感受到搏動(dòng)的心上木然回頭 身后留下了一串 彎彎斜斜的腳?。ㄎ澹﹦e去的時(shí)候我固執(zhí)地 想拽住記憶的衣襟 也曾 一遍遍地默念 這一步邁出去 就不再回頭（六）無力地向前 挪進(jìn)我的下一站生活微笑與不屑 誰都不會(huì)在意 靜靜地 守著我的天堂（七）走了多遠(yuǎn)我無法丈量 可內(nèi)心已經(jīng)愈加澄凈 隱匿云端的天使 告訴我下一秒彩虹橋?yàn)槲腋吒呒芷鸬谖迤浩卟皆妵?guó)學(xué)經(jīng)典“本是同根生，相煎何太急。哥哥曹丕繼位以后，非常嫉妒弟弟曹植的才能。”曹植把自己比喻成釜里的豆子，把曹丕比喻成釜下面的豆稈。陳：接下來請(qǐng)大家和我們一起讀一讀吧。我希望所有的孩子在發(fā)生矛盾時(shí)想象這句話，能在學(xué)校里健康、快樂的成長(zhǎng)！。”師：今天我們?nèi)昙?jí)四班的孩子想把這首詩唱給大家聽。曹植用這個(gè)比喻，指責(zé)曹丕兄弟相殘，表達(dá)了內(nèi)心的悲憤。因此這首詩的題目叫《七步詩》想到迫害自己的人是自己的親兄長(zhǎng)，曹植感到異常悲憤?！痹屠铌?老師這句話是什么意思呢？師：那我得先給你們講個(gè)小故事：這首詩的作者是曹植，他是曹操的第二個(gè)兒子，才華很出眾，特別在文學(xué)方面，是那個(gè)時(shí)代最杰出的詩人。千百年后的我們，從《七步詩》中也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)兄弟之間手足情深，不應(yīng)互相猜疑，而應(yīng)當(dāng)互相幫助，和睦相處。看到這樣的畫面，你聯(lián)想到了什么？或者你仿佛看到了什么？一個(gè) “煎”字，讓我們仿佛看到曹植在大殿上就像豆子一樣被摧殘被逼迫，暗示了兄弟相殘，諷刺了曹丕的無情無義，控訴了曹丕對(duì)自己和其他兄弟的殘酷迫害。這種借某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種品格的寫作手法就是借物喻人。接下來，我們一起來探討幾個(gè)問題。而相煎呢就是互相殘害。泣：小聲哭泣。PPT8 萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。漉是指過濾。那回想一
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