高效課堂反思(文件)
【正文】 的過程。這樣的課堂模式已經失去了教育人、培養(yǎng)人的真正意義。教師一定要目光遠大，著眼未來，不然我們成了新時期發(fā)展的阻力。我們班就開展了一次辯論賽，辯題是“先教后學還是先學后教”，辯論異常激烈，收到很大的效果。但還做得不夠，有些教師在嘗試一段后又恢復到了原來的教學模式，缺乏恒心毅力。社會看學校主要是看每年上大學的學生有多少。當然我們所說的高效肯定要考慮學生學習成績，老師也應該把此作為重點，但要建立在學生自主學習的基礎上。那我們要做的就是最大限度的發(fā)展學生的自主學習能力。學生學完后教師要精講，要拔高?！卞X老的話道出了問題的關鍵所在。假如教師的教育理念落后，“自主高效課堂”最終會中途夭折。備好每堂課。積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學高為師。構建良好的師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師。第四篇：高中政治高效課堂反思高三政治復習課如何成為高效課堂高中政治高效課堂反思高三政治組耿輝十八大報告中要求教育全面實施素質教育，因此對教師的要求就更高了，不僅要求教師傳授知識，而且要求教師在40分鐘課堂中使學生掌握所學知識，不給學生課余時間增加負擔。本文將分析高三政治復習課常出現(xiàn)的問題，以及相應的解決措施展開論述。久而久之，就會失去對政治學科的興趣和自信?？上攵?，這樣的試題并不能提高學生的學習效率，會導致教學的低效。教材是學生獲得知識提高能力的重要參考材料，切不能棄之不管，一定讓學生多看政治教材，多研究教材知識與知識之間的聯(lián)系，多通過教材的實例來領會相關知識點。當然了，總結完知識點是必須要讓學生學會運用的，教師可以自己設置情境分析來落實并拓展所學知識點。我（三）以學生為本，利用多種教學方法和手段提高教學效率我們可以采用小組討論法，合作探究法，情景分析法、多元互動法等來提高學生的學習興趣，使學生領悟知識，鍛煉學生的能力；放手讓學生自主學習，每堂課要留足時間讓學生獨立看書、獨立思考、獨立解決問題等；利用現(xiàn)代信息技術如ppt、電子白板技術（smart 普米等電子白板軟件）、WiFi等現(xiàn)代技術工具協(xié)助教學，提升學生學習的興趣，拓展教學內容，擴展學生視野，提高學生學習積極性。這樣做的原因是讓學生每當復習的時候不用每次都翻看堆積如山的試卷，而是把錯題本拿出來復習，節(jié)省了學習時間提高了學習效率，形成了適合自己的學習復習材料。教師上課要做到按時到達上課地點給學生們做到表率，這樣同學們也會做到按時準點站隊上課，教師上課做到思路清晰、重難點把握準確，語言精練、動作示范精準來激發(fā)學生的學習興趣。三、有效的教學方法 針對教學內容及教學目標我們在教學時要采取有效的適宜的教學方法。四、創(chuàng)建和諧平等的師生關系良好的師生關系是體育教學高效課堂的又一個前提。五、有效的反思即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教學時應吸取的教訓和借鑒。劉雄婷。記錄下學生的創(chuàng)新的方法，拓寬教師的教學思路，提高教學水平。這樣教師的鼓勵和贊許會點燃學生思維的火花開啟學生智慧的大門，堅定學生求索的信心，這樣課堂處處充滿著教師的關愛，同學間的友善，課堂就成了溫馨的家，學生就會感到這里不僅是學習的樂園，更是生活的樂園。另外抓住學生的心里，尊重學生的個體差異多采用鼓勵激勵等手段對差生采用鼓勵、表揚等辦法促使他們不斷的學習和進步；對成績好的學生采用激勵的辦法使其不驕傲而要更上一層樓。教學目標是教學活動的靈魂，也是每堂課的方向，因此是判斷教學是否高效的直接依據(jù)。要構建高效的體育課堂我認為應該從以下幾點入手：一、課堂教學的充分準備要想每堂課都收到高效，作為教師首先要為每堂課做精心的準備。（四）建立特色錯題本高三政治課復習練習量比較大，學生如果把以前所做題目回家再復習一遍的話，不現(xiàn)實。要針對知識點，重難點，從不同類型題目的角度出題，不要重復出題。但是，每個知識在教材中所處的位置學生們未必說的上來?？隙ú荒荜P注每一位同學。（二）練習多而雜高三學生形容每天發(fā)的練習卷子就像范曉萱的歌曲《雪人》里唱的一樣：“雪一片一片一片一片 在天
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