【正文】 終身體育打下堅實的基礎。運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。女生血壓指標10歲時增長迅速。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。在上課現(xiàn)場等候上課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。四、教學進度周次 起止日期 計劃進度一 01——05 引導課 50米快速跑二 08——12 蹲跳起 長繩、短繩三 15——19 自然地形跑 踢毽四 22——26 隊列練習、接力短繩五 29——03 30米跑 障礙跑六 06——10 繞物接力 實心球七 13——17 籃球活動 實心球、短跑八 20——24 接力跑、實心球跳短繩九 27——31 實心球、接力 各種運球練習十 103——107 籃球活動 104往返跑十一 110——114 足球 足球十二 117——121 投擲、短跑 排球十三 124——128 跳高 原地側面投擲壘球十四 101——105 壘球投擲 游戲十五 108——112 跳高 跨越式跳高十六 115——119 綜合練習十七 122——126 機動十八 129——02 機動十九 05——09 檢測二十 12——16 總結四年級體育教學計劃9一、學生情況分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。女生血壓指標10歲時增長迅速。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。20xx年小學德育工作計劃三、小學四年級體育教學計劃目的使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。認真上好體育課。做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等。學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)。教學重點：分腿騰越。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。(二)、學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。并挖掘生活中的實用技能。用科學的方法參與體育活動獲得運動基礎知識。形成正確的身體姿勢。觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。沙包擲遠。因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。四班紀律不錯，但是師生的互動，生生的配合有點被動，但是總體水平還是不錯。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。他們的自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。后20%學生在各班級中都有存在，還有些是由于心理素質差、體質較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。各項測試7課時、跳繩 3課時，風雨課7課時，其他7課時，選學內容17課時，學期總為52 課時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。教師每周記錄一次并公布。主要內容：本學期確定跑、投擲、為學習和評價內容，健身與安全知識。對學生“身體健康”的評價。主要內容：學習有信心，勇敢，有克服困難的決心。六、“減負增效”的措施(一)、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。1利用多媒體教學儀器，在室內對學生進行體育常識及重點技術動作的教學。站隊時要做到快、靜、齊。目的明確，積極自覺的上好體育課。〈二〉 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。站隊時要做到快、靜、齊。周次起至日期計劃進度一~引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。課 程 表節(jié)數(shù)周第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)周一周二周三周四周五體 育 課 教 學 常 規(guī)體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。四年級體育教學計劃12教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。收集各種廢舊物品，制作健身器材，讓學生參與到節(jié)約資源的活動中來。在上課現(xiàn)場等候上課。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。對學生“社會適應能力”的評價。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關的室內理論課進行考評。學完第二單元后再進行一次評定。學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。對學生“運動參與”的評價。對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如側手翻等，加大了學習的難度和寬度。難點：讓學生運動體育課堂上的知識運用到現(xiàn)實生活中。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就表現(xiàn)的不樂意，特別是女生。他們的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。興趣十分廣泛，幾乎每項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差?？傮w來說，四年級學生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。四年級體育教學計劃11一、學情分析今年所任教的是四年級3個教學班，有137名學生。蹲距式跳遠六、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。具有關注身體和健康的意識。做出基本體操的動作。三、教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.二、教材分析：小學四年級體育教材以實踐教材為主。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。50米*8或400米跑教學難點：體操技巧。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力)。學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。(二)生心理發(fā)展的特點：四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。去創(chuàng)造。目的明確,積極自覺的上好體育課。站隊時要做到快、靜、齊。教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。三、體育課教學常規(guī)(一)、教師方面:認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。(二)生心理發(fā)展的特點:四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。用科學的方法參與體育活動獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進行體育活動。二、教材分析：小學四年級體育教材以實踐教材為主。七、教學進度周次起至日期計劃進度一9．1~9．5引導課50米快速跑二9．8~9．12蹲跳起長繩、短繩三9．159．19自然地形跑踢毽四9．229．26隊列練習、接力短繩五9．2910．330米跑障礙跑六10．610．10繞物接轎力實心球七10．131017籃球源活動實心球、短跑八102010．24接力跑、實心球跳短繩九10．2710．31實心球、接力各種運球練習十11．311．7籃球活動104往返跑十一11．1011．14足球足球十二11．1711．21投擲、短跑排球十三11．2411．28跳高原地側面投擲壘球十四12．1