小學四年級體育教學計劃(文件)
【正文】 的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。 五、教學內容及重難點 教學內容 (1)體育衛(wèi)生保健基本常識 (2)田徑 (3)游戲 (4)體操 (5)小球類 (6)大課間 (武術操 ) 重難點 在以上六點內容中， (1)(2)(4)(6)為重點內容，其中 (2)(6)為難點 六、教學措施及注意事項 采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。 四年級學生身體素質指標均有提高， 50 米、立定跳遠和 50 米乘 8 往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯 。 四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。 (二 )學生心理發(fā)展的特點： 四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在 20 分鐘內。 自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。 〈 2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。站隊時要做到快、靜、齊。 目的明確，積極自覺的上好體育課。 游戲：穿過小樹林 。游戲：報數(shù)比賽 五 基本體操 。 七 技巧：前滾翻起立接球 。走：各種姿勢的走 用各種正確姿勢的走 。游戲：跳墊子游戲 十四 勞動模仿操 。十字接力 技巧：立臥撐 。 韻律操 。 技巧 。 十九、二十 考核 。游戲 。 十八 游戲課： 踏石過河 。行進間走 。復習勞動模仿操 游戲課： 蹦蹦跳跳 。復習各種姿勢的走 韻律活動 。 八 技巧：不同開始姿勢的前滾翻： 復習前滾翻 九 游戲課： 端水平衡： 障礙賽跑 十 技巧：復習前后滾動 。 六 游戲課： 穿城門 。游戲：守衛(wèi)紅旗 。 三、教學進度 周次 計劃進度 一 引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。 在教學中，加強與重視 “ 三基教學 ” 同時要 注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。 體育課教學常規(guī) 體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的 “ 三基 ” 教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu) 良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生 . 二、教學目的 在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的： “ 通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。 四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。興趣十分 廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。 四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級
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