20xx北師大版物理八上第三章一運(yùn)動(dòng)與靜止同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(八)運(yùn)動(dòng)與靜止(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),只能說“地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)”,而不能說“太陽(yáng)繞地球運(yùn)動(dòng)

2024-11-28 19:17

選修4第三章第三節(jié)鹽類的水解2-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)鹽類的水解上海市高橋中學(xué)俞月紅教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)模式的確定：在學(xué)習(xí)《鹽類水解》之前，學(xué)生已學(xué)過鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應(yīng)，還學(xué)過強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識(shí)。這節(jié)課的主要知識(shí)目標(biāo)是鹽類水解的概念和鹽類水解的規(guī)律等高級(jí)規(guī)則的習(xí)得，屬于信息加工類中的復(fù)雜學(xué)習(xí)，所以我用問題解決教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)，為今后書寫水解方程式和學(xué)習(xí)化學(xué)平衡

2024-12-05 02:28

2017北師大版物理八上34-2測(cè)量平均速度-資料下載頁(yè)

【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：孫萍總第25課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字：包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字：學(xué)生：上課時(shí)間：第十二周集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)平均速度的簡(jiǎn)單計(jì)算2、會(huì)用速度公式解決簡(jiǎn)單的生活問題三、教學(xué)過程【溫

2024-12-07 22:11

2017北師大版物理八上第二章第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究-物質(zhì)的密度2-資料下載頁(yè)

【摘要】《三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——物質(zhì)的密度》教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、通過實(shí)驗(yàn)探究理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)自身一種特性。2、知道密度單位、含義及寫法讀法，會(huì)進(jìn)行不同密度單位之間的換算。3、了解常見物體的密度大小。知道水的密度大小。4、初步運(yùn)用密度公式進(jìn)行物質(zhì)密度的簡(jiǎn)單計(jì)算。（二）過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和比較方法，認(rèn)識(shí)

2024-12-07 22:06

湘教版地理八上第三章第三節(jié)中國(guó)的水資源-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章第三節(jié)中國(guó)的水資源SectionA關(guān)注“初中教師園地”公眾號(hào)2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~中國(guó)水資源地區(qū)分布不均衡，具有“東多西少，南多北少”的特點(diǎn)。讀圖，對(duì)照中國(guó)地形分布圖，將下列地區(qū)填入表中：塔

2025-03-13 16:32

第三章第三節(jié)時(shí)區(qū)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章第3節(jié)時(shí)區(qū)和日界線金山中學(xué)羅云巖思考與討論:?請(qǐng)你閱讀P89中圖,你能找出賓館大堂內(nèi)各個(gè)時(shí)鐘的時(shí)刻的不同嗎?為什么不同?你能找出它們之間時(shí)刻差別的規(guī)律性嗎??地球上不同的地方是同時(shí)看到太陽(yáng)升起的嗎?當(dāng)某地太恰好升起時(shí),它的東側(cè)和西側(cè)的另外兩地,太陽(yáng)是什么狀況呢??我們要觀看在美國(guó)休斯頓晚上舉行的火

2024-11-10 21:04

第三章第三節(jié)交通標(biāo)線-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)交通標(biāo)線道路交通標(biāo)線是由標(biāo)劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等所構(gòu)成的交通安全設(shè)施。它的作用是管制和引導(dǎo)交通?？梢耘c標(biāo)志配合使用，也可單獨(dú)使用。一、道路交通標(biāo)線的標(biāo)劃分類（一）白色虛線

2025-04-28 20:56

上科版高一上1-c快慢變化的運(yùn)動(dòng)平均速度和瞬時(shí)速度2-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章C快慢變化的運(yùn)動(dòng)平均速度和瞬時(shí)速度向明中學(xué)嚴(yán)城2020年9月7日：在相等的時(shí)間里，物體的位移不相等的直線運(yùn)動(dòng)就叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。一、變速直線運(yùn)動(dòng)二、平均速度1、平均速度：在變速直線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)物體的位移和所用時(shí)間的比值?？梢源致悦枋鲎兯僦本€運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2、定義式：

2024-11-18 01:33

2017北師大版物理八上第四章第三節(jié)噪聲與環(huán)保-資料下載頁(yè)

【摘要】噪聲與環(huán)保噪聲影響人們身心健康，是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義（1）從物理角度來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音一、噪聲的來源3物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出

2024-12-08 05:10

第三章第三節(jié)氧化還原反應(yīng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：、判斷、理解氧化還原反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確描述概念、比較辨析概念的能力，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)、科學(xué)的態(tài)度，勇于探索的品質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用化合價(jià)變化的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng)等概念難點(diǎn)：用化合價(jià)變化的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng)等概念教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活

2025-06-16 19:38

2017北師大版物理八上第四章第三節(jié)噪聲與環(huán)保2-資料下載頁(yè)

【摘要】三、噪聲與環(huán)保噪音?噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音。?噪聲是一種主觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即一切影響他人的聲音均為噪聲，無論是音樂或者機(jī)械聲等等。?從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。如機(jī)器的轟鳴聲，各種交通工具的馬達(dá)聲、鳴笛聲，人的嘈雜聲及各種突發(fā)的聲響

2024-12-07 14:12

北師大版生物七上第三節(jié)吸收作用三-資料下載頁(yè)

【摘要】吸收作用(附教學(xué)反思）〖教學(xué)目標(biāo)〗：(1)通過實(shí)驗(yàn)觀察說出綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽；(2)識(shí)別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)――根毛；(3)理解并能闡述植物細(xì)胞及根毛的吸水和失水原理；(4)說出氮、磷、鉀對(duì)植物生活的意義；(5)說出無土栽培的要領(lǐng)和發(fā)展前景。：(1)

2024-12-08 01:32

1、3-1-1平均變化率、瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】選修1-2平均變化率、瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù)一、選擇題1．在函數(shù)變化率的定義中，自變量的增量Δx滿足()A．Δx＜0B．Δx＞0C．Δx＝0D．Δx≠0[答案]D[解析]自變量的增量Δx可正、可負(fù)，但不可為0.2．函數(shù)在某一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)是()A．在該點(diǎn)的函數(shù)的增量與自變量的增量的

2024-11-19 05:04

2017北師大版物理八上第三章第二節(jié)探究-比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢2-資料下載頁(yè)

【摘要】《二、探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、知道物體運(yùn)動(dòng)快慢用速度表示。2、知道在國(guó)際制單位中速度的單位是m/s。3、能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4、初步了解用路程——時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動(dòng)。（二）過程與方法1、通過“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”的方法建立速度概念，使學(xué)生體會(huì)一種科學(xué)研究的方法

2024-12-07 22:10

2017北師大版物理八上34-1測(cè)量平均速度-資料下載頁(yè)

【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：孫萍總第24課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字：包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字：學(xué)生：上課時(shí)間：周集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理；2、會(huì)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體的平均速度三、教學(xué)過程

2024-12-07 22:11

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