【正文】 組創(chuàng)編到全班參與互動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽的進(jìn)行個(gè)性化藝術(shù)活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和價(jià)值。眾所周知，現(xiàn)代教育的一個(gè)基本理念就是：“教育要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主體”。我就和孩子們共同商量，用生活中的什么物品，可以代替沙錘、三角鐵、雙響筒、響板等樂(lè)器（提前演示過(guò)），下課后，幾個(gè)孩子主動(dòng)把自己制作的打擊樂(lè)器帶來(lái)，并講述模仿的樂(lè)器。這是我低估了孩子們的能力和潛能，同時(shí)它也給了我一個(gè)啟示：在今后的工作中，只有充分放手給學(xué)生，做到真正意義上的以學(xué)生為主體，重視學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，重視和尊重學(xué)生實(shí)踐，倡導(dǎo)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)民主、平等、開(kāi)放的師生關(guān)系，讓學(xué)生嘗試各種創(chuàng)作活動(dòng)，給學(xué)生更多的發(fā)展空間，使課堂真正成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)土！第四篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案國(guó)旗國(guó)旗真美麗龍崗小學(xué)梁文芳教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)品德與生活第四單元“你好，祖國(guó)媽媽”中的，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：收集與國(guó)旗相關(guān)的材料（圖片等）學(xué)生準(zhǔn)備紅黃水彩筆、紙、小國(guó)旗。師：咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì)，聽(tīng)一聽(tīng)歌中唱的是什么，會(huì)唱的同學(xué)跟著唱。二、新授：初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗：師：（同學(xué)們可要認(rèn)真了，老師有獎(jiǎng)勵(lì)喲）師：你們知道我們國(guó)家的國(guó)旗是什么嗎？生：（是紅旗或者五星紅旗）師要求學(xué)生把句子說(shuō)完整：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。）師：同學(xué)們剛才回答得可真好，老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一面小五星紅旗?；顒?dòng)一：你們和老師一起學(xué)，老師先找一個(gè)同學(xué)和我一起做一遍，然后你們來(lái)。師：同學(xué)們看到課文57頁(yè)的插圖，圖中的戰(zhàn)士和同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？生答：升?guó)旗師：他們是什么樣的姿勢(shì)？（肅立、敬禮）他們肅立、敬禮是要表達(dá)對(duì)五星紅旗的尊敬，對(duì)中華人民共和國(guó)的熱愛(ài)。右手五指并攏，掌心向前，高舉過(guò)頭頂。（播放國(guó)歌）師：同學(xué)們可知道是誰(shuí)升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起的？1949年，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)鄭重地宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，我國(guó)的第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)……師:國(guó)旗代表著一個(gè)國(guó)家，而每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗。同學(xué)們大聲的齊讀一遍。（這是我們中國(guó)的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。）板書(shū)：愛(ài)國(guó)旗愛(ài)祖國(guó)師：同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)？小組里討論一下?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的紙筆，帶著對(duì)祖國(guó)，對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)和尊重來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們的國(guó)旗。2．通過(guò)欣賞《國(guó)歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來(lái)扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來(lái)制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來(lái)了解我們的國(guó)歌，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。師：那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的？生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！3．聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。生2：眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。5．再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生分別扮演不同的角色 師：同學(xué)們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來(lái)到了雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)，我們就按照我們剛才所說(shuō)的三種角色，分別是……生答：少先隊(duì)員（隊(duì)禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。師：象征和平與友誼的白鴿。2．有感情地朗讀歌詞師：那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。5．分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。雙手由體前往外攤開(kāi)。7．學(xué)生講述五角星的含義師：我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國(guó)旗的顏色是……生齊答：紅色的。生答：四顆小的代表人民。9．集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上：互．學(xué)生扮演不同角色的人群，可以使本來(lái)比較嚴(yán)肅的話題，通過(guò)學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些，同時(shí)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；2．讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神；3．師生共同制作國(guó)旗，通過(guò)學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與，可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手操作能力，也能夠增強(qiáng)合作意識(shí)。】 師：我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫…… 生齊答：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說(shuō)：國(guó)旗國(guó)旗…… 生齊：真美麗！師：祖國(guó)祖國(guó)…… 生齊：我—愛(ài)—您！教學(xué)反思：在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)，感受《國(guó)歌》音樂(lè)；第二部分：學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自己創(chuàng)編動(dòng)作；第三部分：教師學(xué)生共同制作國(guó)旗。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?。老師想?wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？生答：大的代表黨。（4）雙臂張開(kāi)，做小鳥(niǎo)飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎？（愿意）6．教師教學(xué)生動(dòng)作（1）第一句歌詞：雙手高舉過(guò)頭頂，雙腳開(kāi)立，身體左右搖晃共四次。師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問(wèn)問(wèn)，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，我們還可以想到什么其他的方式嗎？生：還可以用舞蹈的方式。師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3．學(xué)唱歌曲（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。師：有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。二、學(xué)習(xí)新歌曲【階段目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過(guò)創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮?。▽W(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）師：請(qǐng)把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？生搶答：應(yīng)該敬軍禮……師：那我們就都來(lái)當(dāng)一回軍人，一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮，敬禮?。▽W(xué)生敬軍禮，老師