舉辦第五屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽通知(文件)
【正文】 )進(jìn)一步加大宣傳這項比賽，不僅是本學(xué)院的人參加，也要讓其他學(xué)院的人踴躍報名，擴(kuò)大這項比賽在同學(xué)們心中的影響力。它不僅鍛煉了我們的動手能力、語言表達(dá)能力、組織能力、寫文章的能力，開闊了我們的視野，而且還使得我們對所學(xué)的知識體會更深、了解更透徹，同時，也給了我們莫大的榮譽(yù)，為學(xué)校爭光，是絕對物有所值的。但是又沒有時間悉心的區(qū)照料，在這樣一個大環(huán)境下，一個正確的教育方式對孩子今后的成長發(fā)展百利而無一害鑒于中國人學(xué)習(xí)漢字是從口語開始，所以很多時候只知道讀音，卻音形分離，這無形的讓孩子今后接受正式語言教育時產(chǎn)生困難。圖片的左下角是電機(jī)的傳動部全國高校機(jī)械創(chuàng)新大賽成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院分，通電后電機(jī)帶動一系列的零部件運。=WAVE_FORMAT_PCM。=2。m_hWaveIn,WAVE_MAPPER, amp。//增加內(nèi)存塊waveInStart(m_hWaveIn)。//關(guān)閉錄音設(shè)備錄音時主要實現(xiàn)的功能調(diào)用的例子:void __fastcall TForm1::BitBtn1Click(TObject *Sender){SaveDialog1 Filter= “WaveAudio files(*.wav)166。實現(xiàn)整個字體的凸起。齒輪與蝸桿的嚙合是通過控制面板的程序控制部分實現(xiàn)。紙帶式識字器：實用新型涉及一種幼兒識字器，其特征是：由殼體、識字盤、識字卡片組成。在改善其他產(chǎn)品所作出的缺點所作出的產(chǎn)品。三、主辦單位：主辦單位：團(tuán)委 教務(wù)處 科研處 學(xué)生會 機(jī)械愛好者協(xié)會承辦單位：機(jī)械工程系學(xué)生會會機(jī)械創(chuàng)新愛好者協(xié)會四、比賽時間與地點初賽：2011年11月25日（周五）北區(qū)二教（待定）決賽：2011年12月01日（周四）北區(qū)禮堂（待定）五、比賽宣傳：活動前期：一、宣傳形式：畫展板，在生活區(qū)信息宣傳欄張貼海報，宿舍樓內(nèi)的信息欄貼宣傳單。六、比賽流程：組隊報名：每隊3~5名隊員，1名指導(dǎo)教師，北區(qū)各隊于2011年11月10日晚（周四）20：00—20:30將報名表紙質(zhì)版交至機(jī)械系學(xué)生會辦公室（北區(qū)一教406室），南區(qū)各隊在同一時間交至機(jī)械工程系輔導(dǎo)員辦公室（八棟一樓），電子檔隨紙質(zhì)版材料一起上交至辦公室或直接以系別、班級、。初賽：參賽作品經(jīng)初步審查合格后，將進(jìn)行初賽答辯。決賽作品提交：進(jìn)入決賽的作品在完善后，北區(qū)于11月30日（周日）晚19：00—20：30將決賽作品交至機(jī)械工程系學(xué)生會辦公室（一教406室），南區(qū)同一時間交至機(jī)械工程系輔導(dǎo)員辦公室（八棟一樓），逾期不候。每件作品完成所有環(huán)節(jié)后由評委老師根據(jù)相應(yīng)的評分規(guī)則（詳見附件二）進(jìn)行打分，再由專門人員進(jìn)行收集、統(tǒng)計，最終根據(jù)各組得分評出各類獎項。九、經(jīng)費預(yù)算：500元機(jī)械創(chuàng)新愛好者協(xié)會2011年11月7日。紙質(zhì)材料需以A4紙呈現(xiàn)，并用文件袋裝好；同時，（且電子材料還包括相關(guān)PPT演示文件）。各參賽隊在預(yù)先抽簽決定的順序下逐個解說（解說人員和方式由各參賽隊自行安排），通過PPT電子文檔及必要的設(shè)計圖電子文檔等進(jìn)行多媒體演示。從初賽中將評選出12至15件作品參加決賽。初賽作品提交：北區(qū)各參賽隊于11月22日晚19：00—20：30將初賽作品紙質(zhì)版和電子版一起交至機(jī)械工程系學(xué)生會辦公室（一教406室），南區(qū)同一時間交至機(jī)械工程系輔導(dǎo)員辦公室（八棟一樓），逾期不候（作品一式三份，用文件袋裝好）。活動后期：宣傳工作：將獲獎作品照片及設(shè)計理念做成展板展在教學(xué)區(qū)展示。二、活動主題與內(nèi)容：合肥學(xué)院第五屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的主題為“幸福生活——今天和明天”；內(nèi)容為“休閑娛樂機(jī)械和家庭用機(jī)械的設(shè)計和制作”。這種寓教于樂的方法，讓孩子在歡快的節(jié)奏中主動學(xué)習(xí)，并真實的感受漢字的外形的魅力，不再是枯燥的文字顯示在死板的電子版上。行程開關(guān)、光柵碼盤導(dǎo)軌和滑塊的基本尺寸 全國高校機(jī)械創(chuàng)新大賽成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院現(xiàn)在市場上的幼兒識字僅有筆指式識字器，紙帶式識字器等類似產(chǎn)品。此圖是傳動部分的具體示意圖，左半部分是齒輪與蝸桿嚙合的情況，此情況下能實現(xiàn)小物塊的凸起。if(SaveDialog1 Execute())RecordWave(StrToInt(Edit1 Text),SaveDialog1 ())。//停止錄音waveInReset(m_hWaveIn)。//打開錄音設(shè)備waveInPrepareHeader(m_hWaveIn,m_pWaveHdr[i],sizeof(WAVEHDR))。=16。=8000。實現(xiàn)特定字體的凸起。所以，我們積極尋找資料，發(fā)掘幼兒的識字習(xí)慣，發(fā)明全國高校機(jī)械創(chuàng)新大賽成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院了這個幼兒識字器，幫助孩子學(xué)習(xí)。寶寶對機(jī)械發(fā)聲，在面板上輸出相應(yīng)的文字，讓寶寶從圖像上了解該字的形，生動，有趣，在游戲中汲取知識。負(fù)責(zé)人的更換可能導(dǎo)致工作的不連續(xù)，甚至是方向上的失誤，無法保證長期性。 個人的建議(1)學(xué)校能夠建立培訓(xùn)中心，長期的培養(yǎng)這方面的優(yōu)秀同學(xué)，并且傳承下去。(3)確實存在實力上的差距。(2)方案的問題。 只拿二等獎的總結(jié)這次比賽只拿了二等獎，結(jié)果比較遺憾。每支隊伍兩輪都要進(jìn)行，第一輪時間為5分鐘，第二輪時間為7分鐘，形式同初賽一樣。PPT展示是一個人放PPT，另一個人講，講的人一定要控制好時間，因為有可能專家會直接打斷你向你提問。實物演示是必須的，在這之前一定要先調(diào)好我們的作品，即便我們的作品存在問題，只要在這三分鐘內(nèi)不出現(xiàn)問題，我們也算過了關(guān)，只需要我們下來再慢慢修改。第一輪的現(xiàn)場問辯目的是為了選出有獲得一二等獎機(jī)會的隊伍，如果沒通過就只能是三等獎。主要創(chuàng)新點：該作品是一種新型爬樓梯方法，依靠簡單的四肢旋轉(zhuǎn)，簡化了機(jī)器爬樓的復(fù)雜度；：左右移動的輪子大小不同保證了小車在同一臺階走直線，實現(xiàn)了清掃作業(yè)時的準(zhǔn)確定位功能、平地作業(yè)的多種方式：實現(xiàn)了同一結(jié)構(gòu)多種功能，降低了產(chǎn)品的應(yīng)用成本。(3)直線結(jié)構(gòu)：左右移動的四個輪子，前臂方向的輪子半徑小于后肢方向的輪子 半徑，同時前部安有兩個導(dǎo)向輪，由于輪子半徑小的的線速度小，車子在左 右移動時會自動調(diào)整到頂著上一臺階的豎直面，可防止車子滑下樓梯。這些作品是從3570余項省級預(yù)賽作品中，經(jīng)過專家評委的嚴(yán)格評審而產(chǎn)生的。不過個人有一些建議：在預(yù)答辯上，通過對內(nèi)容上的更改和建議可能更重要一些，格式固然重要，但內(nèi)容更加重要。四肢采用蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)運動，關(guān)節(jié)履帶加履帶提高了對地面的附著力，不同時刻，異形輪在臺階上
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1