【正文】 充分發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)方面的作用，制訂科學(xué)合理的考試評(píng)價(jià)制度，努力提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的質(zhì)量。二期工程藝術(shù)實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書館主體即將完成主體封頂。浮橋鎮(zhèn)時(shí)思幼兒園完成主體；瀏河鎮(zhèn)新塘幼兒園已進(jìn)入主體三層框架施工。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，科學(xué)、系統(tǒng)地制訂了我市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。向高水平教育現(xiàn)代化邁進(jìn)提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力一是實(shí)施“國(guó)家示范性職業(yè)院校創(chuàng)建計(jì)劃”，力爭(zhēng)在“十二五”期間，把健雄學(xué)院和太倉(cāng)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校。根據(jù)市委、市府《關(guān)于貫徹落實(shí)“姑蘇人才計(jì)劃”實(shí)施太倉(cāng)“522”人才工程的意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，加快推進(jìn)太倉(cāng)教育人才計(jì)劃，制定實(shí)施了《關(guān)于鼓勵(lì)太倉(cāng)籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范類專業(yè)的暫行辦法》，鼓勵(lì)太倉(cāng)籍優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考重點(diǎn)高校師范類專業(yè)，并回太倉(cāng)長(zhǎng)期從事教育工作，以優(yōu)化我市教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)太倉(cāng)教育又好又快發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提升學(xué)校安全工作水平，積極營(yíng)造安全和諧的教育環(huán)境，進(jìn)一步深化我市“平安校園”建設(shè)工作，根據(jù)蘇州市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全保衛(wèi)工作的十項(xiàng)基本要求》和太倉(cāng)市人民政府《關(guān)于加強(qiáng)校園安全管理的緊急通知》（太政發(fā)?2010?34號(hào)）文件精神，對(duì)我市“平安校園”建設(shè)工作提出“進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”、“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校保安力量”等十項(xiàng)基本要求。為整體提升我市心理健康教育教學(xué)水平，舉辦各類培訓(xùn)班，為學(xué)校培養(yǎng)心理健康教育師資；以創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室為抓手，逐步推進(jìn)心理健康教育；成立太倉(cāng)市心理健康教育教研協(xié)作組，研究指導(dǎo)全市心理健康教育活動(dòng)；走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)面向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)開展廣場(chǎng)心理咨詢等等，都取得了顯著的成效。繼續(xù)在教師招錄中堅(jiān)持向農(nóng)村學(xué)校傾斜、鼓勵(lì)優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村任教，為農(nóng)村中小學(xué)開齊開足課程及時(shí)補(bǔ)充師資；積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任職、任教，不斷優(yōu)化農(nóng)村師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。有力地促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的互動(dòng)交流，有效地帶動(dòng)了薄弱學(xué)校教師的成長(zhǎng)。黨的十八大以來(lái)，以總書記為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，提出“辦人們滿意的教育”,為農(nóng)村輸送教育人才、加大資金投入、改善教學(xué)環(huán)境。從家到學(xué)校20多公里的路，每天來(lái)回40公里，每天去到學(xué)校剛洗過(guò)的頭發(fā)總會(huì)蒙上一層灰。這就是教師的幸福感和成就感。2017年陸川教育系統(tǒng)，在黨中央的指示下、在總書記的號(hào)召下。辦好人民滿意的教育需要凝聚我們每一位教師的力量，我作為一位人民教師，將繼續(xù)扎根農(nóng)村，時(shí)刻把立德樹人記心中，以習(xí)總書記的教育思想為導(dǎo)向，不忘初心，牢記教書育人使命，為做好農(nóng)村教育貢獻(xiàn)一份力量?；仡櫜黄椒驳?017年，小學(xué)、初中都就讀于沙坡鎮(zhèn)學(xué)校的高考寒門考生龍俊水以理科638分的優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)錄取，用成績(jī)有力反駁了寒門再難出貴子論；2017年我所在單位陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)在全玉林市的“課間操比賽”獲特等獎(jiǎng)，用成績(jī)刷新了人們對(duì)村校傳統(tǒng)的認(rèn)知。不知不覺(jué)中，班上孩子的成績(jī)提高了，字也變得工整、漂亮了......農(nóng)村學(xué)校，留守兒童比較多，生活上沒(méi)人監(jiān)督，我時(shí)常會(huì)提醒班上的孩子們：該剪頭發(fā)了，天冷了叮囑他們要換棉鞋了,早上起來(lái)要洗漱，注意東西擺放.....17年春節(jié)收到許多家長(zhǎng)的祝福短信，其中大都提到：謝謝你，林老師。在2016年大學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天，在黨和國(guó)家政策的召喚下我毫不猶豫的選擇了回到家鄉(xiāng)。城里的孩子享受著最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、一流的老師隊(duì)伍、優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，對(duì)比農(nóng)村，常年不變的黑板和粉筆、簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施、平淡單一的教學(xué)模式，村校留不住人才，不滿意農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的人們拼命的想把孩子往城里送。進(jìn)一步加大城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校托管農(nóng)村學(xué)校的力度（目前，我市有3所農(nóng)村學(xué)校全面接受托管）。全市義務(wù)段學(xué)校基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分別于2009年底和今年3月底全面兌現(xiàn)。加強(qiáng)師生心理健康疏導(dǎo)。圍繞“打造名家、培育骨干、適當(dāng)引進(jìn)、提升整體、均衡推進(jìn)、強(qiáng)化管理”的思路加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，計(jì)劃用5年左右的時(shí)間培養(yǎng)出1名以上具有國(guó)際視野和先進(jìn)教育理念及能力的教育名家，8名以上省特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，10名以上蘇州市級(jí)以上名教師、名校長(zhǎng)，新增30名蘇州市學(xué)科帶頭人，形成一支以名師引領(lǐng)、具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神、適應(yīng)太倉(cāng)教育改革發(fā)展需要的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。三是實(shí)施“職業(yè)教育開放計(jì)劃”，充分利用我市“德企之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，深入開展國(guó)際交流合作，積極引進(jìn)德國(guó)先進(jìn)的課程、教材和教學(xué)方法，主動(dòng)參與國(guó)際教育服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)國(guó)際型、復(fù)合型的技術(shù)人才。到“十二五”末，使我市的教育現(xiàn)代化建設(shè)水平再有一個(gè)質(zhì)的飛躍，繼續(xù)領(lǐng)跑全省和全國(guó)。牌樓幼兒園、雙鳳鎮(zhèn)新湖幼兒園等正在加快建設(shè)。按照《關(guān)于加快我市幼兒教育現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，政府實(shí)事工程—全市學(xué)前教育現(xiàn)代化工程建設(shè)總體進(jìn)展順利，根據(jù)《意見(jiàn)》的目標(biāo)和工作部署，涉及新建、改擴(kuò)建的12所農(nóng)村幼兒園在各鎮(zhèn)區(qū)的重視下，各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓地加緊實(shí)施之中。健雄學(xué)院二期和省太高新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)工作正按計(jì)劃有序推進(jìn)。繼續(xù)深化以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性。緊緊圍繞“加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量”這一核心，理直氣壯抓質(zhì)量，一心一意抓質(zhì)量，齊心協(xié)力抓質(zhì)量。為貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》精神，為積極培植我市普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高高中教育辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，根據(jù)今后一階段我市普高生源的具體情況及江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的辦學(xué)規(guī)模要求，對(duì)我市兩所三星級(jí)普通高中明德高級(jí)中學(xué)和太倉(cāng)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了合并辦學(xué)，并將按省四星標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改建和擴(kuò)建，為實(shí)現(xiàn)我市省四星級(jí)高中的全覆蓋目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，牢固樹立“安全第一”的思想，確保廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，確保正常的教學(xué)秩序，為太倉(cāng)教育的科學(xué)、和諧、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。加強(qiáng)各學(xué)校黨組織力量，配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，科學(xué)合理設(shè)置群團(tuán)組織。個(gè)別學(xué)校的管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)校的辦學(xué)條件還相對(duì)較差，教育均衡發(fā)展之路還很長(zhǎng)……但我們相信：有這次市教育督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)與幫助，有區(qū)黨工委、管委會(huì)和全體教育工作者的共同努力，我區(qū)的教育一定會(huì)開辟出一個(gè)更加燦爛輝煌的新天地，一定會(huì)被打造成真正“高新”的、響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放?！第四篇：?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦人民滿意教育創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦人民滿意教育2010年，安定區(qū)教育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平”的總體思路，不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡化發(fā)展，不斷提升我區(qū)各類教育規(guī)模與水平，更加積極主動(dòng)地抓緊提高質(zhì)量這個(gè)核心任務(wù)，推動(dòng)安定區(qū)教育科學(xué)、和諧、均衡發(fā)展，努力辦好人民群眾滿意的教育。專項(xiàng)整治中重點(diǎn)對(duì)文化市場(chǎng)秩序和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行全面清理整頓，處罰了11家違規(guī)超時(shí)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧，查處、警告違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧8家，取締了校園內(nèi)及校園周邊的違法食品攤點(diǎn)7個(gè)，沒(méi)收三無(wú)小食品5個(gè)品種46袋。四是積極開展矛盾排查調(diào)處工作。我區(qū)經(jīng)常組織人員對(duì)全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園安全管理、食堂和飲水衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境、消防工作、設(shè)施安全情況及值班情況進(jìn)行拉網(wǎng)式的全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時(shí)上報(bào)，并采取切實(shí)措施果斷加以整改，為杜絕校園安全事故提供了有力的保障。二是加強(qiáng)安全管理。幾年來(lái)的工作實(shí)踐，使我們認(rèn)識(shí)到：加大農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整力度，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)的策略，是促進(jìn)農(nóng)村教育全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和辦學(xué)效益有效途徑。四是規(guī)范教育教學(xué)管理，鞏固“雙高”普九成果。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，配齊了專用教室，如微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室、總隊(duì)室。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，特別是在寄宿制學(xué)校里，每一名教師都要有高度的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。集中辦學(xué)后，我們從中層領(lǐng)導(dǎo)，到后勤人員均實(shí)行了全面的優(yōu)化組合。衛(wèi)生院派來(lái)一名醫(yī)生和一名護(hù)士。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問(wèn)。二是實(shí)施“一碗面”愛(ài)心活動(dòng)。二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩，讓學(xué)生開心實(shí)行寄宿制后，如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)是擺在我們面前的另一道難題。每周五，帶班領(lǐng)導(dǎo)，舍務(wù)教師按點(diǎn)名冊(cè)負(fù)責(zé)學(xué)生上車，核實(shí)后雙方簽字；途中這一段時(shí)間的一切情況由司機(jī)負(fù)責(zé)，每周一，值周校長(zhǎng)負(fù)責(zé)接收清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題了，便簽字接收；學(xué)生乘車的車費(fèi)是從校田地收入中支付。幾年來(lái)，我校始終把學(xué)生乘車安全放在了首位，嚴(yán)抓不敢有絲毫的馬虎。舍務(wù)老師不僅僅負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃、洗衣拖地，還要負(fù)責(zé)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；制定嚴(yán)格的管理制度。我們針對(duì)孩子小、有熱情、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，每周開展一次紅旗宿舍評(píng)比，每月開展一次標(biāo)兵宿舍評(píng)比，每學(xué)期開展一次紅旗標(biāo)兵宿舍評(píng)比，獲勝宿舍的學(xué)生除有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)外，還可以參加班級(jí)的評(píng)優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放?？偟囊笫枪苠X不管物，購(gòu)物不管錢。我校食堂管理專設(shè)了一位會(huì)計(jì)，管理員向會(huì)計(jì)取款購(gòu)物，購(gòu)物后要向會(huì)計(jì)交票據(jù)和索證記錄。堅(jiān)決不給孩子吃隔夜飯菜。我們通過(guò)咨詢專家和建