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“雷鋒精神”放光芒(文件)

 

【正文】 得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子,我衷心地希望全體同學(xué)們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標(biāo),響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召,為你的鄰居,為你的同學(xué),為你周圍的人,為社會(huì),為學(xué)校,為班級(jí)作出一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧!讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標(biāo)!學(xué)雷鋒精神演講稿三月里,和風(fēng)送暖,春光明媚,我們?cè)诒M情呼吸著新鮮空氣,享受這大自然美好恩賜的同時(shí),并沒有忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值,那就是我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士,一位普普通通,卻給我們帶來(lái)極大影響的戰(zhàn)士,一位兢兢業(yè)業(yè)位人民服務(wù),甚至犧牲自己的利益,卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士,一位精神永駐我們心間,一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士:他就是雷鋒——一個(gè)名字響鐺鐺的人物。雷鋒的精神是偉大的,極具感染力的,我們永遠(yuǎn)不敢忘記。當(dāng)我們重溫雷鋒精神,積極參與活動(dòng)得同時(shí),我們也更加感覺到生活的美好,人與人之間的親密無(wú)間,也使我們更加團(tuán)結(jié),更加愛我們的家,我們的社會(huì),我們的祖國(guó)。有人說“雷鋒精神,三月來(lái)了,四月走”,對(duì)此我要高聲宣布“不,雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里,牢牢銘記在我們心間,永不磨滅。學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。三、好人好事的表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)人員名單源:放假期間,正是剛剛發(fā)生非典,人心惶惶的時(shí)候,大多數(shù)同學(xué)都在家閑著、休息著,但學(xué)校當(dāng)時(shí)正急需搞衛(wèi)生消毒,有一班同學(xué)卻放棄了休息時(shí)間,回校為班搞衛(wèi)生,他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學(xué)。四、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣,學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外,今后要怎樣做等。播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》;由一名學(xué)生演講:讀雷鋒日記,有感“釘子”精神,然后現(xiàn)場(chǎng)采訪兩名同學(xué)(一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué),一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué))小品:《雷鋒在哪里》學(xué)生小組發(fā)言:講述我班的“活雷鋒”手語(yǔ)表演:《感恩的心》小組競(jìng)賽:尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與班會(huì)小結(jié);欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》;班會(huì)課結(jié)束;1課后 “雷鋒小剪報(bào)”的交流與展覽。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì),在日記中寫下這樣一段話:有些人說工作忙,沒有時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間,要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。雷鋒在日記里還寫到:今天,我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作,沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,沒有理由只顧自己不顧集體,沒有理由只顧個(gè)人眼前利益,而忘了整個(gè)國(guó)家的最大利益。任何社會(huì)都需要美好的事物,雷鋒不僅僅屬于一代人,他的精神已穿越了時(shí)空,影響了一代又一代人。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生,每天早來(lái)晚歸,哪位同學(xué)有病或有事請(qǐng)假,班上同學(xué)去參加學(xué)?;顒?dòng)不能按時(shí)值日等,他們的值日就都由他做,從來(lái)沒聽他抱怨過誰(shuí)。學(xué)生乙:我要講的是班長(zhǎng)徐信建同學(xué),他全心全意為集體著想的精神。上體育課,做課間操,是他最后一人出教室,鎖好教室門。實(shí)際上,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。小組競(jìng)賽:尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?主持人出示課前學(xué)生專題討論的結(jié)果,各小組可任選其一條進(jìn)行辯論,小組長(zhǎng)發(fā)言小組討論結(jié)果。班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié);[班主任]:經(jīng)過十分困難的比較過程,最終χχ小組以微弱優(yōu)勢(shì)勝出。但美不僅要感受,更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。剛才大家集思廣益,提了許多好辦法,那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美,讓我們的班集體更團(tuán)結(jié),更互助,更“美麗”優(yōu)秀。這次的主題班會(huì)開得很成功,也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效,讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵,也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神,在我們的身邊仍存在許多活雷鋒,如我班的徐國(guó)偉同學(xué),徐信建同學(xué)等,都是樂于助人的榜樣。附:討論題目:(每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)解答)①同學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口,不愿
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