六年級成語復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 來干 茅坑里的石頭又臭又硬沒病抓藥自討苦吃 夢里看牡丹想得美廟里失火慌了神 木匠帶枷自作自受N 拿著鳳凰當(dāng)雞賣貴賤不分 泥菩薩過河自身難保P 判官的女兒鬼丫頭 皮球抹油又圓又滑Q 七竅通了六竅一竅不通 騎驢看唱本走著瞧秦瓊賣馬沒辦法 秦始皇滅六國一統(tǒng)天下秋后的螞蚱蹦達(dá)不了幾天R 熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 肉包子打狗有去無回入秋的高梁老來紅S 三十晚上盼月亮沒指望 沙灘上走路一步一個腳印上弦的月亮兩頭尖（奸）上鞋不用錐子針（真）行十五只吊桶打水七上八下 屎殼郎搬家滾蛋屎殼郎下飯館臭講究 壽星拿琵琶老調(diào)常談司馬昭之心路人皆知 宋江的軍師吳（無）用孫二娘開店進(jìn)不得 孫猴子穿汗衫半截不象人孫悟空大鬧天宮慌了神 孫悟空的金箍棒能大能小孫悟空翻跟頭十萬八千里 孫悟空碰見如來佛有法難使孫悟空聽見金箍咒頭疼T 偷來的鑼鼓打不得 頭發(fā)里找粉刺吹毛求刺（疵）頭上點燈高明 禿頭上的虱子明擺著兔子拉車連蹦帶跳 兔子尾巴長不了腿肚子上綁暖壺水平比較高 駝子上山前（錢）緊W 外甥打燈籠照舅（舊）王八吃稱砣鐵了心王八笑烏龜彼此彼此 蚊子打呵欠好大的口氣烏龜請客盡是王八 武大郎放風(fēng)箏出手不高X 膝蓋上釘掌離蹄（題）太遠(yuǎn) 瞎子點燈白費蠟瞎子逛大街目中無人 瞎子認(rèn)針對不上眼小蔥拌豆腐一青（清）二白 小和尚念經(jīng)有口無心小泥鰍跳龍門妄想成龍 小子打老子豈有此理秀才遇到兵有理說不清 徐悲鴻的馬中看不中用徐庶進(jìn)曹營一言不發(fā)Y 啞巴挨打痛不勘言 啞巴吃黃連有苦難言啞巴吃餃子心里有數(shù) 啞巴拾黃金說不出的高興閻王爺貼告示鬼話連篇 葉公好龍口是心非一根筷子吃藕專挑眼 魚口里的水有進(jìn)有出月亮跟著太陽走借光Z 張飛吃豆芽小菜一碟 張飛穿針大眼瞪小眼張飛賣豆腐人硬貨不硬 張飛遇李逵黑對黑芝麻開花節(jié)節(jié)高 芝麻落進(jìn)針眼里巧極了周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨 周瑜歸天氣死的豬八戒喝磨刀水內(nèi)銹（秀）豬八戒照鏡子里外不是人豬鼻子插蔥裝象 竹籃打水一場空錐子上抹油又尖（奸）又滑 走夜路吹口哨壯自己的膽子做一天和尚撞一天鐘得過且過 小升初?？贾V語一、學(xué)習(xí)方法1．書讀百遍，其義自見。5．三人行，必有我?guī)?。（多讀）9．常說嘴里順，常寫手不笨。4．家丑不可外揚。2．一分耕耘，一分收獲。7．勤人睡成懶人，懶人睡成病人。2．明人不做暗事，真人不說假話。6．當(dāng)面是個人，轉(zhuǎn)臉是個鬼。4．人非圣賢，孰能無過？5．強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。六、禮貌與修養(yǎng)1．大人不記小人過，宰相肚里能撐船。5．滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。4．當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。8．山中無老虎，猴子稱大王。12．人無橫財不發(fā)，馬無夜草不肥。3．遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。7．歲寒知松柏，患難見交情。11．多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。3．時間像生命，一刻值千金。7．追趕時間的人，生活就會寵愛他；放棄時間的人，生活就會冷落他。指名朗讀。學(xué)生小組合作交流，整理分類方法。大家的方法都很不錯，說明你們善于觀察，抓住了詞語的特點。還有其他更多的分類方法，適合你的，才是最好的。虎視眈眈咄咄逼人兢兢業(yè)業(yè)潸然淚下惴惴不安戛然而止膾炙人口蜂擁而至炯炯有神茅塞頓開強(qiáng)詞奪理剛愎自用過渡：成語讀準(zhǔn)了，那能不能把它們寫對呢？給下列成語消毒。同學(xué)們剛才大腦高速運轉(zhuǎn)，可能有點累了，下面我們來輕松一下，請你猜猜我是誰。過渡：成語源遠(yuǎn)流長，幾千年的錘煉，今天依然有著無比鮮活的生命力，而且讓我們常用常新。（三）第三站：聰明泉情景運用：聽說老師要帶我們?nèi)ソ加危瑢W(xué)們聽后都非常高興。因為爸爸總是天未亮就出門，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一點勁都沒了，哪有時間陪我出去玩。妙語連珠填成語。幸好班主任發(fā)現(xiàn)及時，并（）地指出歡歡存在的問題。還記得課堂上我們（），常常為了一個問題爭得（）。同學(xué)們，今天，我們的成語王國之旅，即將在這歡快的氣氛中結(jié)束了，你們能把今天上課的情景、感受或收獲，與大家分享交流嗎？請同學(xué)們盡可能多地用上以下成語，也可以用上自己積累的好詞。千里之行，始于足下。教學(xué)重難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)成語的能力。）（出示）讀一讀，說一說:下面的成語來源于什么？（適時板書：來源——歷史故事、寓言故事、神話傳說……）三、給成語分類學(xué)生小組合作交流，整理分類方法?？吹酱蠹仪趭^學(xué)習(xí)的情景，你會想到哪些成語。下列詞語生病了，你能幫他們看看嗎？第三階梯：你善用嗎？（出示）前幾天我們學(xué)了課文《匆匆》，想到還有不久后我們也將分別，大家心中一定有很多感慨。請你給他們歸類。這段話中最少用四個成語。關(guān)鍵看誰記得最多、最牢。你能用一個成語來概括時光的飛逝嗎？五、拓展延伸成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。學(xué)生自讀與同桌交流后作答。展示一、兩組學(xué)生的分類方法。能說說它們都有哪些特點嗎？（教師隨機(jī)板書——結(jié)構(gòu)形式……）老師這里還有一些成語，大家看看它們有什么共同的特點呢？(出示詞語及提示：讀一讀，想一想。感悟成語的博大精深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。關(guān)于成語的主題說也說不完，道也道不盡，我們今天也只不過是欣賞了這“花園”的一角。六年的（），我們已經(jīng)成了（）的好朋友。（），六年的時光過得太快，想到即將要與母校、老師和同學(xué)們分別，我真有些（）。歡歡是個聰明好學(xué)的孩子，對待學(xué)習(xí)（）。來到公園，這里的人可真多?。】纯礉M天的各種顏色的風(fēng)箏，我一下子都等不得了，拉著爸爸的手直奔江邊。他就缺乏使用成語的意識。（火眼金睛找出你。）根據(jù)畫面猜成語難不倒大家，那根據(jù)成語說出故事的主角，能難倒大家嗎？讓我們拭目以待！成語之最相信大家也很感興趣，誰來分享你的答案?。ǘ┑诙荆褐腔蹗u各就各位，選成語填空對號入座妙手回春有藥方：下面的成語使用得當(dāng)嗎？小結(jié)：看來，只有理解成語深刻的文化內(nèi)涵，才能更加準(zhǔn)確地運用。根據(jù)提示說出含有手的成語。誰來挑戰(zhàn)一下自己，讀一讀下列
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1