20xx最新人教版七年級英語下教學計劃5篇(文件)
【正文】 ，以My Day為題描寫一下你一天的活動。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應(yīng)變能力。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。五、主要措施加強詞匯教學。任務(wù)型教學是從活動中獲取知識。能參與簡單的角色扮演等活動。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。七、課程安排及教學進度第1——3周：Unit 1——Unit 2第4周：Unit 3Why do you like koalas?第5周：Unit 4I want to be an actor第6周：Unit 5I’m watching TV第7周：Unit 6It’s raining!第8周：復習Unit 1——Unit 6第9周：Unit 7What does he look like?第10周：Unit 8I’d like some noodles第11周：迎接期中考試第12周：Unit 9How was your weekend?第13周：Unit 10Where did you go on vacation?第14周：Unit 11What do you think of game shows ？第15周：Unit 12Don’t eat in class第16——18周：復習迎接期末考試第四篇：七年級下英語教學計劃七年級下英語教學計劃呂海林一、學生情況分析，43班39人，46班41人，上學期英語考試成績不甚理想，其主要原因是：對新教材還沒有很好的適應(yīng)，學生們沒有培養(yǎng)好英語的學習興趣。方法：任務(wù)型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。，2個常用句子或習語。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。Affirmative statements。can for permission。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。How questions。adjectives of quality, where questions。what questions questions。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。全書采取任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。二、學生情況分析經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，少部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。_____________________________________________________。、老師做一個好的組織著和引導者，讓學生動起來，自己尋找學習的樂趣?；ハ鄮椭?，互相督促，互相進步。二、教材分析人教版教材七年級下冊共有12單元，Unit you play the guitar? Unit time do you go to school?Unit do you get to school? Unit ’t eat in do you like pandas?Unit ’m watching ’s raining!Unit there a post office near here? Unit does he look like?Unit ’d like some noodles?Unit was your school trip?Unit did you do last weekend? 從這本教材的主要內(nèi)容來看，內(nèi)容豐富多彩，貼近生活，能激發(fā)學生學習興趣，教師教 的輕松，學生學的輕松。第一篇：2015最新人教版七年級英語下教學計劃人教版七年級下英語教學工作計劃新學期即將來臨，新的工作也要做好準備，做好教學計劃，是一切教學任務(wù)的良好開始。兩個班的學生學習情況整體來說不太樂觀，一半的學生能夠認清學習的重要性，自覺學習，另外有些同學自制力不太好，不能很好的專心于學習，還有一部分學生貪玩，擾亂課堂秩序，尤其為之苦惱。重新調(diào)整座位，本著學習第一的原則，讓學生自選學
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