【正文】 ，姓 名ABCDE合 計平均數每家每月用的度數按照這個平均數，全村大約1000戶，一個月大概用電（）度。如果全國使用12億支節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當于三峽水電站的年發(fā)電量。竅門四：用完電器拔插頭 省電又安全看完了電視和DVD，摁下遙控器并不是徹底關機，其實它還在耗電。這個裝置還能長時間貯存大量的太陽能，如果是晴天這個裝置就會把多余的太陽能給貯存起來，如果遇到雨天或者是陰天，只要啟動按鈕，儲存的太陽能就會讓汽車就會繼續(xù)跑，而且對環(huán)境也沒有危害。我走在大街上，我驚奇地發(fā)現每個人開的汽車后邊都不噴霧氣了，沒有了難聞的氣味，也沒有了發(fā)動機的噪音，經過打聽，我得知：那些是太陽能汽車。到了晚上或是陰雨天怎么辦？，不用擔心，原來它會儲存太陽能。我一定要加緊學習，將來制造出太陽能物品。你們說現在的地球還好嗎？如果不好，地球存在什么問題？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌?？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內容。低碳生活是低能量、低消耗的生活方式。在4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。此次行走的距離雖不是很遠大約一站地多一點，但學生們已從中體驗到徒步走帶來的樂趣和好處。②小學生參加低碳環(huán)保行動“家里都用節(jié)能燈，無人的房間不亮燈。同時，孩子們還自編了一首《低碳在哪里》的兒歌，將環(huán)保的歌謠四處傳唱。三、討論如何踐行低碳生活平時都參加過什么環(huán)保活動植樹、“撿白色垃圾”、“少開一天車” 人離開時關電腦、順手關燈等怎樣更好地進行低碳生活、保護環(huán)境。發(fā)明電動汽車，還應該利用夏天打雷時的電能?！皵y手1+6，低碳新生活”“攜手1+6，低碳新生活”指的是通過“1”名青少年的努力，帶動爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆“6”的力量，實踐低碳生活。刷牙：傳統(tǒng)牙刷代替電動牙刷，減少碳排放。到校：有自然光不開燈，人走燈滅，節(jié)約用電；洗手間隨手關水龍頭，節(jié)約用水；教室電腦不用時，關掉主機和顯示屏，減少碳排放；飲水機閑置時，斷電省能源；紙張雙面用，打印復印都節(jié)能。購物：環(huán)保袋代替塑料袋，減少碳排放?？照{：不用整夜開。保護我們的家園，低碳生活讓我們從身邊做起，愛護環(huán)境，保護自然，低碳從我們身邊做起?！白尅吞肌橥昕鞓烦砷L”主題班會教案曾順蘭第四篇：節(jié)能環(huán)保_綠色低碳主題班會教案節(jié)能環(huán)保，綠色低碳主題班會教案（第四次）活動目的：，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。輔導難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀?；顒舆^程：第一環(huán)節(jié) 引出班會主題觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》第二環(huán)節(jié) 認清現狀，介紹“低碳”及“低碳生活”。二氧化碳有什么特性呢？（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。第三環(huán)節(jié) 互動交流，發(fā)現感悟批評與自我批評小組討論：你自己或周圍的同學在現實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？總結“低碳生活”的一些小竅門（1）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（2）隨手關燈，隨手管好水龍頭；（3）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關閉相關設備，節(jié)約電耗；（4）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。輔導重點：使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習慣。時間安排：40分鐘。第二環(huán)節(jié) 認清現狀，介紹“低碳”及“低碳生活”。？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。為什么現在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進入工業(yè)化時代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。第三環(huán)節(jié) 互動交流，發(fā)現感悟批評與自我批評小組討論：你自己或周圍的同學在現實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？學生出謀獻策總結“低碳生活”的一些小竅門很多人還是對“低碳”不是很了解。（1）廢物循環(huán)再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費；（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關閉相關設備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。第四環(huán)節(jié) 教師總結同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了溫室效應，使氣候變暖。中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%45%。【班會過程】：第一環(huán)節(jié) 引出班會主題觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》我們先來欣賞一段音樂。活動用具：多媒體設備、電腦課件。，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵從小樹立環(huán)保意識。第四環(huán)節(jié) 輔導員總結同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式?；顒臃绞脚c方法：討論法。，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。中國人有句俗話，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。節(jié)能減排在生活中其實是只要舉手之勞就能做到的，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不是一點點。洗發(fā)，自然干代替電吹風，減少碳排放。上樓：樓梯代替電梯，減少碳排放。下樓：樓梯代替電