【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。第七單元 鐘聲——激發(fā)對音樂的興趣。編創(chuàng)與活動9個。（二）表現(xiàn)方面：（1）在演唱方面要求：在正確呼吸的基礎(chǔ)上，練習(xí)均勻的呼吸，掌握正確的吐字、咬字，正確的表現(xiàn)歌曲情緒，在齊唱的基礎(chǔ)上唱好合唱。（四）音樂與相關(guān)文化方面：（1）關(guān)注日常生活中的音樂。特別是對中國的民族音樂。五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 本冊教材主要用到錄音機、電子琴、教學(xué)磁帶、豎笛、打擊樂器、民族樂器、有的課要用到課件或光碟。所以，本學(xué)期群我要創(chuàng)建以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。（4）加強自身的基本功訓(xùn)練，根據(jù)本年級學(xué)生的實際情況加以靈活運用。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性；在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)進度：12周：第一單元 老師您好 34周：第二單元 到郊外去 56周：第三單元 豐收的喜悅 78周：第四單元 大海的歌 910周：第五單元 小機靈的歌 1112周：第六單元 我駕飛船上藍天 1314周：第七單元 多彩的民間音樂 1516周：第八單元 你我手拉手 1718周：期終總復(fù)習(xí)。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。提高教學(xué)質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。使學(xué)生各方面均有提高。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。三、欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低：知道音有長短：知道音有強弱。（2）在教學(xué)活動中及時總結(jié)、認真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修生，形成學(xué)習(xí)—實踐—反思良性循環(huán)的路子。六、教學(xué)主攻方向及采取的措施：小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。四、教學(xué)的重難點：重點：提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。教學(xué)中鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)，更廣泛的了解音樂，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開拓音樂的領(lǐng)域，積累豐富的音樂作品。（三）創(chuàng)造性能力培養(yǎng)方面：（1）進一步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和運用信息的能力，能主動的自主學(xué)習(xí)，在課堂中有創(chuàng)造性的見解，在小組中積極的參與音樂的探索和表演。（2）能聽音樂編舞蹈、講故事，發(fā)揮想象力。第九單元 豐收歌舞——贊美人們勞動豐收的喜悅之情。二、教材分析：（知識點的梳理）教學(xué)內(nèi)容：（共有九個單元）第一單元 童年——對童年生活的回憶與熱愛 第二單元 草原——感受地區(qū)的民族風(fēng)格 第三單元 友誼——培養(yǎng)集體主義精神 第四單元 放牧——激發(fā)對民族音樂的熱愛第五單元 媽媽的歌——反映不同時代不同民族的少兒，對媽媽深切的愛。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受和鑒賞能力。如：歌唱的方法、歌曲的表演、欣賞樂曲、打擊樂器的運用上，缺少方法技巧、獨特的編創(chuàng)能力和獨立的聯(lián)想能力等。三、教學(xué)措施面向全體學(xué)生，注意因材施教。第三篇：三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃一、情況分析：教材情況分析本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。創(chuàng)作實踐（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。演奏（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。（2）參與各種演唱活動。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。經(jīng)過近兩年的磨合，學(xué)生對音樂有了初步的感受和體驗，雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。3聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。6培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。4思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)