作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)剖析材料(文件)
【正文】 位，人民群眾對學(xué)校工作有意見，有想法，給教育事業(yè)帶來了不良的影響?！弊鳛橐粋€(gè)人口眾多、國力不強(qiáng)的發(fā)展中國家，對教育、教師的重視程度應(yīng)該說還是可以的，身為教師，想想全國九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能埋怨說“起得比雞還早，所得比農(nóng)民還少”呢？通過學(xué)習(xí)教育局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。有時(shí)對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。六、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。團(tuán)結(jié)教職員工，時(shí)刻銘記自己是學(xué)校負(fù)責(zé)人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學(xué)校工作以理服人，堅(jiān)持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓大家快樂的工作，讓教職工以身在崗小這一個(gè)集體為榮?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：政治理論學(xué)習(xí)仍需加強(qiáng)。在工作中遇到難題，常常依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作做得不夠細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)要求不高。缺少學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都一樣，不能認(rèn)真的思考、改變解決問題的方法。全面提高工作水平。一、存在的主要問題按照市作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排部署，為切實(shí)了解全體干部職工在履職盡責(zé)和工作紀(jì)律等八個(gè)方面存在的突出問題，我辦認(rèn)真開展了作風(fēng)建設(shè)年征求意見活動(dòng)，通過設(shè)立征求意見箱、公開電話，發(fā)放征求意見表，深入基層召開座談會(huì)等形式，積極廣泛地征求社會(huì)各界人士的意見、建議。個(gè)別黨員干部因循守舊、不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀，缺乏敢闖敢干、敢為人先的精神狀態(tài)，不善于主動(dòng)創(chuàng)新，不敢承擔(dān)責(zé)任，不愿冒風(fēng)險(xiǎn)。個(gè)別黨員干部缺少敢闖敢試的勇氣，想率先、敢率先、能率先的工作激情和責(zé)任感不夠強(qiáng)，習(xí)慣于按部就班走程序，開拓進(jìn)取不足。個(gè)別黨員干部理想信念不堅(jiān)定，全心全意為人民服務(wù)的宗旨淡漠，不能真心誠意察民情、解民憂、紓民困。班子雖有干好事的事業(yè)心和責(zé)任心，但與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神不夠，創(chuàng)一流的新點(diǎn)子、新辦法不多。對于工作效果不求過得硬，只求過得去，缺乏工作熱情，安于現(xiàn)狀。有的干部宗旨意識(shí)淡薄，對原則性的問題缺乏內(nèi)心細(xì)致的解釋，態(tài)度生硬，忽視了來辦事同志的感受。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，提高思想境界，努力學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)知識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀。要把全心全意為人民服務(wù)作為我們的終身追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事，辦好事，做到吃苦在前，享受在后。強(qiáng)化先進(jìn)意識(shí)，發(fā)揮模范作用。強(qiáng)化群眾意識(shí)，樹立良好形象。強(qiáng)化政治意識(shí)，提高班子素質(zhì)。辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員要率先垂范，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化優(yōu)良工作作風(fēng)，完善工作制度，大力提倡艱苦樸素勤儉節(jié)約，增強(qiáng)黨紀(jì)觀念和法制觀念，永遠(yuǎn)保持領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的純潔性，為我市轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)幸福追趕作出新貢獻(xiàn)。三、今后努力的方向針對查找出來的突出問題，我們要按照市委林書記等領(lǐng)導(dǎo)在全市作風(fēng)建設(shè)年工作會(huì)議上提出的要求，認(rèn)真強(qiáng)化干部作風(fēng)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、大力整改，以實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際效果體現(xiàn)開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的成效。大多數(shù)同志有學(xué)習(xí)的愿望，但缺乏毅力，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，客觀上總是強(qiáng)調(diào)事務(wù)多、任務(wù)重，存在頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，急用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的深度和廣度不能適應(yīng)新形勢的需要。組織紀(jì)律意識(shí)有時(shí)不強(qiáng)，個(gè)別同志時(shí)有不按時(shí)上下班現(xiàn)象。習(xí)慣用老辦法,老經(jīng)驗(yàn)來處理工作,不能勇于打破老框框、老套路,膽子不夠大。個(gè)別黨員干部深入基層不夠，與群眾面對面交流不夠，對基層和群眾困難感受不深。個(gè)別黨員干部黨性不強(qiáng)，不思進(jìn)取，能力素質(zhì)還有待提高。個(gè)別黨員干部沒有從內(nèi)涵上真正把握精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)為只是走過場。第五篇：“作風(fēng)建設(shè)年”剖析材料“作風(fēng)建設(shè)年”剖析材料根據(jù)市委、市政府的安排部署，市XX單位從3月開始開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，任何時(shí)候都不能放松。創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。不強(qiáng)制統(tǒng)一購買教輔資料，嚴(yán)拒商業(yè)賄賂。(6)牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。八、認(rèn)為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，便時(shí)時(shí)刻刻講究怎樣樹立好個(gè)人威信，沒注意與教師聯(lián)絡(luò)感情，認(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就要有優(yōu)先權(quán)。五、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。三、工作協(xié)調(diào)性差。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學(xué)校工作滿意度不
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