【正文】 文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新華中心校榮昌芬新學(xué)期來(lái)臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)（6）班共有學(xué)生54人。二、教材簡(jiǎn)要分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文14篇、略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)100個(gè)字?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。能背誦指定的課文。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫能力。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。（2）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。（6）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（7）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。識(shí)字寫字。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。閱讀。會(huì)分角色朗讀課文。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。作文。（3）能修改錯(cuò)誤明顯的句子?！傲?xí)慣篇”的主題是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”和“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文”，以生動(dòng)的圖片讓學(xué)生懂得走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)，親近自然學(xué)習(xí)語(yǔ)文以及在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣。本冊(cè)向?qū)W生推薦的是名著《西游記》，讓學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)寶庫(kù)。本冊(cè)共安排綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立又形成系列。體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；然后通過(guò)表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，內(nèi)化課文的語(yǔ)言?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_____________________________________________________________1/32抄寫下面的字，要注意容易寫錯(cuò)的地方。．．________________________________________________⑵ 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨?? ．．．．．．________________________________________________1/54選詞填空。科學(xué)技術(shù)并不是那么（）；只要努力鉆研，就可以掌握。⑵ ____變成人，并能得到人類的愛情，__可以得到一個(gè)不滅的靈魂。偏僻－（）愚昧－（）肯定－（）輕松－（）苦楚－（）稱贊－（）2/69理解句子的意思，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書特別快極了，一目十行。讀書一定要用腦想，用心記。你還能想出來(lái)由疊字構(gòu)成的詞語(yǔ)嗎？把想出來(lái)的寫在下面的短線上。⑴ 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。_______________________________________⑶ 蛇固無(wú)足，子安能為之足？_______________________________________。__________________________2/。⑴ 孔雀的羽毛多么漂亮啊，好像穿了一件美麗的花衣裳?。ǜ某申愂鼍洌___________________________________________________________⑵ 考場(chǎng)上靜得很，大家都在專心致志地答題。____()____()____()____()處冠禁咽)____()____()____()____()____()____()____()盡會(huì)奇____()____()____()____()2/84給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有一次，他請(qǐng)其名學(xué)者朱熹請(qǐng)教。______________________________________________________________⑵ 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。⑷____被困難嚇倒，____把困難克服。2/54選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。鄧穎超奶奶一生省吃儉用，生活極其（）⑵神圣神奇神秘神采這些古代傳說(shuō)經(jīng)過(guò)人們?cè)絹?lái)越多的渲染、加工，顯得更加（）了我想來(lái)談?wù)剰V州牙雕藝人雕刻的象。⑴ 高尚偉大卑劣端莊正直⑵ 輕視蔑視仰視藐視歧視⑶ 再接再厲始終不渝灰心喪氣斗志昂揚(yáng)3/，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。⑴風(fēng)沙遮住了地質(zhì)隊(duì)員的眼睛。三、教學(xué)重難點(diǎn)朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會(huì)瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。本冊(cè)習(xí)作安排了7課，內(nèi)容分別為“童年趣事”、“一件往事”、“寫一篇讀書筆記”、“記一次實(shí)驗(yàn)”、“成長(zhǎng)的煩惱”、“調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受”、“給老師的一封信”，每課習(xí)作，均對(duì)習(xí)作要求、習(xí)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。大體上每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題組織課文，并根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。能理順次序錯(cuò)亂的句子。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能背誦指定的課文。（4）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。漢語(yǔ)拼音。（9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（4）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度安排：?jiǎn)卧艽蔚谝粏卧恢寥艿诙卧廖逯艿谌龁卧逯疗咧艿谒膯卧咧辆胖芷谥锌荚囀芪鍐卧恢潦艿诹鶈卧潦逯芫C合復(fù)習(xí)十五至十七周畢業(yè)考試十七至十八周二00九年三月五日第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。生字和多音字均隨課文注音。全冊(cè)教材分為6組。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。鼓勵(lì)寫自己的讀后收獲。（設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要讓學(xué)生懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。” 3．自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合文章不厭百回改”，在剛才評(píng)改這位同學(xué)習(xí)作的過(guò)程中，你一定也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮纬雎暤淖x自己的習(xí)作，用剛才的方