【正文】 生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子每天寫一張字，給他們打出等級，并個(gè)人對前一天的字進(jìn)行比較，認(rèn)識到自己的收獲。并組織學(xué)生參加學(xué)校的寫字考級活動，取得了優(yōu)異的成績。寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。寫字教學(xué)評價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時(shí)，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像換了個(gè)人。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。經(jīng)常舉辦各種寫字活動我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請”能手“介紹經(jīng)驗(yàn)。14春四（3）班寫字教學(xué)總結(jié)陳丹寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率?？磥?，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。三、改進(jìn)寫字教學(xué)評價(jià)寫字教學(xué)評價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。四、要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生只有在書面作業(yè)時(shí)，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像換了個(gè)人。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。五、積極參加寫字達(dá)級活動我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請”能手“介紹經(jīng)驗(yàn)”。上好每天下午的35分鐘寫字課。我已申請到貴校研究生院攻讀博士學(xué)位。請您在收到我的全部申請材料后處理我的申請。反觀，今天那些拿著高薪卻在交黨費(fèi)上“斤斤計(jì)較”的黨員干部們，那差距何啻萬里？黨費(fèi)問題看似小事，實(shí)際上是反映黨員的黨性意識、黨的觀念的大問題?？梢婞h章意識不強(qiáng)、黨的觀念淡漠，是當(dāng)前我們黨面臨的一大挑戰(zhàn)。支付申請人解除勞動關(guān)系經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金一個(gè)月工資標(biāo)準(zhǔn)4000元。支付申請人2008年2月至6月二倍工資40005=20000元。在被申請人處工作的數(shù)月中，我發(fā)現(xiàn)：被申請人經(jīng)常逾期支付工資、費(fèi)用。，本人月工資應(yīng)為4000元，故請求以4000元月工資為標(biāo)準(zhǔn)裁決。依據(jù)《勞動合同法》第三十一條及《中華人民共和國勞動法》第三十六條、第四十四條的規(guī)定，((4000元247。依據(jù)《勞動合同法》第八十二的規(guī)定，用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。依據(jù)《勞動法》第七十二條的規(guī)定，用人單位和勞動者必須依法參加社會保險(xiǎn)，繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)。247。被申請人應(yīng)支付本人2008年4月份被拖欠的工資4000元。不簽訂勞動合同……。補(bǔ)繳申請人2008年1月至4月欠繳的社保金。支付申請人2008年3月至4月間10個(gè)工作日2小時(shí)/。因此，在解決“補(bǔ)交黨費(fèi)”的這個(gè)問題上，得從黨員的思想總開關(guān)下手，借“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展之際，重新整頓黨員隊(duì)伍，強(qiáng)化黨員的黨章意識，明確黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對于無正當(dāng)理由不足額交納黨費(fèi)的，則應(yīng)堅(jiān)決拿起問責(zé)的武器，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，毫不手軟，毫不客氣，為黨把關(guān)、純潔隊(duì)伍，將從嚴(yán)治黨落到實(shí)處。可見交黨費(fèi)，體現(xiàn)的是忠誠，履行的是義務(wù)，見證的是黨性。小說透過一壇咸菜的黨費(fèi)，展現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性與獻(xiàn)身精神，感人至深。抱歉我的疏忽。并組織學(xué)生參加學(xué)校的寫字考級活動，取得了優(yōu)異的成績。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子每天寫一張字，給他們打出等級，并個(gè)人對前一天的字進(jìn)行比較，認(rèn)識到自己的收獲。班里剛開始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。只有這樣，才會不斷進(jìn)步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施，向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆，找原因，進(jìn)行針對性個(gè)別指導(dǎo)，尋求家長的配合，做到要求一致，同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我們四年級二班在學(xué)校寫字工作整體方針的指導(dǎo)下，加大對學(xué)生寫字工作的力度，現(xiàn)將本學(xué)期的寫字工作總結(jié)如下，一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字，沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個(gè)人對上一周的字進(jìn)行比較，認(rèn)識到自己的收獲。班里剛開始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。只有這樣，才會不斷進(jìn)步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣?？磥?，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。上好每天下午的35分鐘寫字課。五、積極參加寫字達(dá)標(biāo)活動我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手“介紹經(jīng)驗(yàn)”。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。四、要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生只有在書面作業(yè)時(shí)，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像換了個(gè)人。三、改進(jìn)寫字教學(xué)評價(jià)寫字教學(xué)評價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。看來，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。13春三（3）班寫字教學(xué)總結(jié)陳丹寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。定期在班級進(jìn)行寫字比賽，獎勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。三、形式和類型：