【正文】 集體。我的體驗：（2）[各抒已見]小明說：“學(xué)習(xí)是件痛苦的事。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候他不想聽，慢慢地對語文沒什么興趣了。作為子女的我們，要奉獻對父母的愛應(yīng)該做到（）①敬重和愛戴父母，理解和關(guān)心父母②聽父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂④樂于付出感情，樂于贊賞父母，讓父母精神愉悅 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。下列有關(guān)子女的做法不正確．．．的是（）A．理解父母，換位思考B．對父母的話要絕對服從C．和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理D．遇事主動和父母商量，聆聽父母的好建議 5．目前，許多中學(xué)生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。”可見（）A．老師是我們成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格 C．我們應(yīng)該懂得謙虛、謙讓D．我們要熱愛、尊重老師9．“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。”之所以要“?；丶铱纯础保且驗椋ǎ俨荒芡浉改笇ξ覀兊酿B(yǎng)育之恩②這是子女關(guān)心父母的唯一形式③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德④這是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 13．下列行為屬于禮貌待師的是（）A．小雄喜歡給老師起綽號B．小明總愛從背后拍打老師 C．小力上課時總愛找老師的話茬兒D．小紅見到老師主動問好14．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學(xué)會尊重?！毕铝袑@句話的理解錯誤．．的是（）A．不文明的行為是導(dǎo)致敵意、阻礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素 B．在任何時候、對任何人，我們都要笑臉相迎 C．有禮貌的言行是有效溝通、增進友誼的重要條件 D．是否講究文明禮貌在人際交往中會導(dǎo)致不同的后果17．著名教育專家朱和平說過這樣一句話：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情，對你的學(xué)生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平。情景二：小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時不會做，陳老師課間休息時耐心細致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。同時，同學(xué)們也提出了建立良好師生關(guān)系的困惑，同學(xué)們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。小明問：“誰扔的？想找死！”這時，有兩個同學(xué)跑過來忙向小明道歉：“對不起，請原諒！”小明說：“對不起就行了？”然后不由分說，上去就對這兩個同學(xué)拳打腳踢??（1）小明的言行是什么行為？（2）你認為青少年學(xué)生怎樣才能實現(xiàn)文明交往、和諧相處？第五篇：七年級思品第三單元測試題思想品德：第三單元《相逢是首歌》單元測試題（魯教七上）【單元主題】建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，學(xué)會與老師、同學(xué)友好相處。知道禮貌是交往的必要前提。學(xué)生怎樣尊敬老師？為什么要主動與老師交流交往？怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會？從為什么和怎樣做兩方面認識平等、尊重、真誠、理解寬容、關(guān)愛幫助。老師是我們學(xué)習(xí)的____者，_____者和_____者。這一狀況是 “最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告和規(guī)諫?！?《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”?！睂@句名言正確的理解是A．交友要以自我為中心 B．為朋友要兩肋插刀 C．對朋友要言聽計從 D．與朋友應(yīng)真誠相見隨著信息技術(shù)的突飛猛進，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益增多，如通過電腦、電視接受遠程教學(xué)等。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么? 結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。（3）行為評價：情景四中小魯同學(xué)的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。(3)在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學(xué)交往。把老師的表揚看做加油站，再接再厲，把老師的批評當(dāng)作防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為?！保?）小凡的觀點是錯誤的，因為：A、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）因為：答案一：A、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等。第二問：小于對待母親的嘮叨：認真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。在不同的場合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不要傷害老師的情感。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長?？稍谌粘Ｉ钪胁皇怯幸韵虑榫郴蛴^念閃現(xiàn)：情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學(xué)惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關(guān)系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。這說明A．老師的工作確實如詩如畫 B．老師是沒有缺點和錯誤的 C．老師是人類文明的傳播者 D．老師各個方面都優(yōu)于學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。對老師的表揚與批評，他應(yīng)持的態(tài)度是，批評是垂頭喪氣 ，拒絕批評 ，對表揚不自滿 與老師有了矛盾，應(yīng)該 、多和同學(xué)溝通 ，設(shè)身處地為老師著想古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。二、單項選擇題小娟是個“閉鎖心理”較為嚴(yán)重的女孩,因此常常處于苦惱之中。建立真正的友誼必須以_______為前提。友情的作用。懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性，學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往的方式。（3分）（3）結(jié)合你個人的情況，談?wù)劄榻⒘己玫膸熒P(guān)系你打算怎么做？（6分）閱讀材料，分析回答問題（每小題5分，共10分）小明、小剛、小軍是某中學(xué)七年級的學(xué)生。不管父母做什么，他們都覺得那是理所當(dāng)然的。通過交往，我們可以（）①獲得知識、友誼、信任和肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感②不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適自己，更好地適應(yīng)社會③減少孤獨、寂寞、空虛、恐懼，培育健康心理④解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的任何問題A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④二、問答題（共40分）材料一：我們需要感謝幫助過我們、關(guān)心著我們的人，但我們最需要感謝的是自己的父母，最值得讓我們感動的也是我們的父母，學(xué)會感恩于我們的父母，回報父母的恩情，才有資格去真誠地感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。會上，同學(xué)們暢所欲言。下列行為屬于理解老師的是（）A．語文老師上課時把小明的名字記錯了，有同學(xué)取笑老師 B．王老師今天上課時臉色不好，班長給老師抬來一張椅子C．上數(shù)學(xué)課時，小王講話，但老師卻嚴(yán)厲地批評了小張，小張覺得委屈，當(dāng)場與老師發(fā)生了沖突D．看見老師被校長批評，小文覺得很解氣19．中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”?！睂Ω璧碌倪@句名言理解正確的有（）①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn)③禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)④禮貌能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力 A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④16．“好言相待，舒心暖懷。這事要不要跟老師說呢？正確的做法是（）A．不能跟老師說，怕老師批評B．不要跟老師說，怕?lián)p害老師的形象 C．應(yīng)當(dāng)埋怨老師，堅決不原諒老師的錯誤D．應(yīng)該跟老師說，與老師主動溝通11．自古至今，人們對老師有很多形象的比喻，以此表達