【摘要】力教案【知識(shí)講解】一.力的概念:力是物體對(duì)物體的作用有力存在時(shí),總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用。所以,力是物體對(duì)物體的作用。一組物體是施力的,另一組物體是受力的。對(duì)一個(gè)力來說,有施力物體也有受力物體。力是物體對(duì)物體的作用。對(duì)力的理解應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。這里所說的作用指的就是力。當(dāng)有力出現(xiàn)時(shí),應(yīng)分清施力物體和受力物體,尤其是注意認(rèn)清
2025-11-11 02:28
【摘要】第五章熟悉而陌生的力全章概述本章章名叫“熟悉而陌生的力”。其中的“熟悉”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前已經(jīng)有大量關(guān)于力的“前概念”和常識(shí),生活中也有大量與力相關(guān)的詞語,學(xué)生似乎對(duì)力是很“熟悉”的?!澳吧眲t是強(qiáng)調(diào)力是一個(gè)基本的物理概念,它有特定的科學(xué)內(nèi)涵,有豐富的物理內(nèi)容,這方面對(duì)學(xué)生而言又是陌生的。教材希望從“熟悉”入手,充分關(guān)注和利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生不
2025-11-11 02:27
【摘要】第五章熟悉而陌生的力《第一節(jié)力》導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、在物理學(xué)中,通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做。力用字母表示。2、甲物體對(duì)乙物體施力時(shí),乙物體對(duì)甲物體也。因此,力的作用是的。3、物體由靜止到動(dòng)、由動(dòng)到靜、以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變,都叫做______發(fā)
【摘要】第一節(jié)力教學(xué)課題第一節(jié)力教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能1)知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用.2)知道物體間力的作用是相互的.3)知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(2)過程與方法①通過觀察實(shí)驗(yàn)、錄像或圖片等,能簡(jiǎn)單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而對(duì)力形成初步的認(rèn)識(shí).
2025-11-29 02:01
【摘要】第一節(jié)力教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能[來源:Z。xx。]⑴知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。⑵知道物體間力的作用是相互的。⑶知道力可以使物體發(fā)生形變,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、過程與方法通過觀察、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)或聽、看,對(duì)力形成初步認(rèn)識(shí);感受力的作用是相互的;感悟力的作用效果。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、
【摘要】專題復(fù)習(xí)你能回想壓力嗎?壓力是垂直作用于受壓表面的力FFFF=GF≠GF與G無關(guān)重力和壓力的區(qū)別:重力壓力定義方向作用點(diǎn)地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力豎直向下垂直于受力物體的表面物體的重心受力物體的表面上(作圖時(shí)
2025-11-21 06:36
【摘要】飛人---喬丹飛流直下三千尺地面附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。地面附近的一切物體都受到重力。重力簡(jiǎn)稱物重重力的施力物體是地球.探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系物體所含物質(zhì)的多少,用m表示。單位:kg、g、T等。鉤碼(只)質(zhì)量m(k
2025-11-29 10:15
【摘要】第五節(jié):科學(xué)探究:凸透鏡成像透鏡的種類有哪些?ABCDEF1、透鏡的概念透鏡是利用光的折射原理制成的光學(xué)器件。2、透鏡的種類凸透鏡:中央較厚,邊緣較薄的透鏡凹透鏡:中央較薄,邊緣較厚的透鏡凸透鏡中央厚、邊緣薄,(如放大鏡)凹透鏡中央薄、邊緣厚,(如
2025-11-29 13:44
【摘要】影響浮力大小的因素:⑴⑵ρ液V排圖10F甲F乙F丙=F丁?四個(gè)體積相同的球體放入水中,靜止時(shí)的位置如圖所示,則四個(gè)球所受浮力的大小關(guān)系是。分析:ρ液相同,比較V排;V排越大,F(xiàn)浮越大。阿基米德
2025-11-19 01:20
【摘要】力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)預(yù)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景觀察:利用多媒體展示幾幅圖片讓學(xué)生感受力最初是從肌肉緊張中得來的。(介紹中國的體育健兒為國爭(zhēng)光的事跡,教育學(xué)生熱愛祖國)向?qū)W生講解大家非常熟悉的掰手腕游戲,并邀請(qǐng)學(xué)生和教師進(jìn)行公平比賽,同學(xué)們作為裁判。思考、討論,并回答問題。激發(fā)學(xué)生
2025-11-09 16:25
【摘要】第十章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道壓力的概念,懂得壓力垂直于受力面。2、理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位。3、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。FF壓力:物理學(xué)中把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。
2025-11-09 23:08
【摘要】眼鏡片上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用透鏡在日常生活中的應(yīng)用透鏡在日常生活中的應(yīng)用數(shù)碼攝像機(jī)上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用投影機(jī)上的透鏡實(shí)物展臺(tái)上的透鏡顯微鏡上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用透鏡在日常生活中的應(yīng)用望遠(yuǎn)鏡上的透鏡
【摘要】第五章我們周圍的物質(zhì)物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量?jī)?nèi)容說明定義物理學(xué)中,把物體所含物質(zhì)的多少叫作物體的質(zhì)量,常用符號(hào)m表示物體所含物質(zhì)越多,物體的質(zhì)量越大;物體所含物質(zhì)越少,物體的質(zhì)量越小基本屬性質(zhì)量是物體的基本屬性,一個(gè)物體的質(zhì)量不因它的位置、形狀、狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)速度的改變而改變
2025-06-17 13:13
【摘要】第一節(jié)動(dòng)與靜長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量快與慢科學(xué)探索:速度的變化一、運(yùn)動(dòng)的世界在月明星溪的夜晚,我們?cè)谕饷嫔⒉綍r(shí),常常有月亮跟著我們走的感覺,你知道這是為什么嗎????你能舉出那些在生活中熟悉的運(yùn)動(dòng)嗎?1、上學(xué)的學(xué)生、下班的工人、飛翔的小鳥、游動(dòng)的金魚、飛馳的汽車、奔跑的駿馬、流動(dòng)的空氣2、地殼的運(yùn)動(dòng),大
2025-11-10 15:16
【摘要】第五章物體的運(yùn)動(dòng)大豐市白駒第二初級(jí)中學(xué):唐付銀二、速度物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢,如何進(jìn)行比較呢?活動(dòng)比較紙錐下落的快慢?做一做:按5-19所示剪兩個(gè)等大的圓紙片,其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一片大,再分別將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐,并將它們從同一高度同時(shí)釋放。?猜一猜哪一個(gè)紙錐下落得較快??議
2025-11-09 20:02