第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物練習(xí)題(文件)
【正文】 __；體表有________。雄蟲較小，尾端向腹面卷曲。人們使用含蛔蟲卵的糞便作肥料，就容易使蛔蟲卵廣泛地散布在地面上，土壤里，蔬菜上。蟯蟲寄生在人的腸道里，可引起消化不良、闌尾炎等癥狀。認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點。情感目標認同個人飲食衛(wèi)生的重要性，關(guān)注蛔蟲病的預(yù)防。三、教學(xué)方法多媒體展示，討論學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程（第一課時）（一）、導(dǎo)入新課回顧第一節(jié)腔腸動物和扁形動物的知識由蛔蟲病引入新課（展示圖片）二、學(xué)習(xí)新知（一）線形動物展示蛔蟲圖片，觀察蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)。）蛔蟲的消化管包括哪些器官？與人的消化系統(tǒng)相比，蛔蟲的消化管有什么特點？這一特點與蛔蟲攝取的食物有什么關(guān)系？（展示蛔蟲的結(jié)構(gòu)示意圖和人的消化系統(tǒng)示意圖。推測：蛔蟲攝取人體小腸內(nèi)經(jīng)過消化處理過的食糜，其消化系統(tǒng)簡單，是與寄生生活相適應(yīng)的。識圖分析：蛔蟲的生殖器官發(fā)達，生殖力強；蛔蟲產(chǎn)生大量蟲卵，能感染更多的人群，提高蛔蟲的生存機會。）歸納線形動物的特點（1）除了蛔蟲，自然界中還有哪些線形動物？（2）線形動物的主要特征有哪些？（歸納總結(jié)：線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層，有口有肛門。）（3）如何區(qū)分蚯蚓的前端和后端，背部和腹部，左側(cè)和右側(cè)？（前部有幾個體節(jié)界限不明顯，顏色也與其他體節(jié)不同，而且比其他體節(jié)厚，如同在蚯蚓身體上戴了一個環(huán)，稱為環(huán)帶。用手觸摸蚯蚓的體表，有小的突出且有黏液。②觀察蚯蚓在糙紙上的運動。剛毛能夠輔助運動，剛毛和肌肉配合，使蚯蚓能在土壤中鉆行。）蚯蚓分別有哪些特征是與其相應(yīng)的生活環(huán)境相適應(yīng)的？（指導(dǎo)學(xué)生填表——蚯蚓部分。）三、課堂小結(jié)（盤點收獲）四、板書設(shè)計： 環(huán)節(jié)動物常見代表動物蚯蚓、沙蠶、水蛭等主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動五、教學(xué)反思第五篇：第二節(jié)：線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學(xué)案第二節(jié)：線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學(xué)案03 使用時間：2019主編人：使用班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標】1．通過觀察圖片，認知蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，歸納出線形動物的主要特征，能說出如何防治蛔蟲病。一、【線形動物】課本P8～91．蛔蟲是常見的＿＿＿＿動物。2．蛔蟲卵隨人的＿＿＿＿排出體外，人喝了帶有蟲卵的＿＿＿，吃了沾有蟲卵的＿＿＿的蔬菜，或者用沾有蟲卵的＿＿＿去拿食物，都可能感染蛔蟲病?！竞献魈骄俊?． 家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板與切熟食的發(fā)和案板分開使用，你認為這樣做有必要嗎？說說你的理由?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課文9～11頁，思考并完成下列問題。它的體壁有發(fā)達的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿配合完成運動。7．＿＿＿＿、＿＿＿＿也屬于環(huán)節(jié)動物?！竞献魈骄俊?．說出線形動物比扁形動物高等的理由。8．蛭也叫水蛭或螞蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)叫＿＿＿＿＿，可生產(chǎn)抗血栓藥物。6．它的體壁能分泌＿＿＿＿＿，使體表保持＿＿＿＿＿。它身體前部有幾個體節(jié)界限不明顯，顏色不同，且較厚，象在身體上戴了一個環(huán)，稱為＿＿＿＿＿＿。2．結(jié)合日常生活，知道環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系。3．線形動物還包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。身體呈圓柱形，前端有＿＿＿，后端有＿＿＿＿；體表包裹著一層密不透水的＿＿＿＿＿＿，起＿＿＿＿作用；消化管的結(jié)構(gòu)簡單，腸僅由＿＿＿細胞組成，可消化小腸中的食糜；＿＿＿＿器官發(fā)達，生殖能力＿＿＿?！局攸c難點】歸納出線形動物的主要特征，說出防治蛔蟲病的方法?？赐旰蠛喴獨w納環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系。）（7）蚯蚓的這種運動方式適于在什么環(huán)境中生活？（依據(jù)經(jīng)驗推測：適于穴居爬行生活。）（6）蚯蚓運動時，哪一端最先移動？身體粗細長短有什么變化？（用放大鏡觀察蚯蚓體表小突起的著生部位，小突起是剛毛，朝向身體的后方。）（5）蚯蚓的這些特點與運動有關(guān)嗎？引導(dǎo)學(xué)生進行實驗觀察。）（4）與蛔蟲的運動相比較，蚯蚓身體分節(jié)對它的運動有什么意義？用手指來回觸摸蚯蚓體表和腹面，你有什么感覺？蚯蚓體內(nèi)無呼吸器官，體壁上有微血管網(wǎng)。四、教學(xué)反思（二）環(huán)節(jié)動物（二課時）知識回顧（線形動物的主要特征）（展示圖片觀察）（1）蚯蚓的外部形態(tài)和蛔蟲有什么不同？蚯蚓的身體也是細長的，為什么不是線性動物？（蚯蚓不像蛔蟲那樣細長，身體呈圓筒狀，可看到蚯蚓身體有分節(jié)現(xiàn)象，前部有環(huán)帶）（2）在學(xué)生觀察、描述的基礎(chǔ)上，歸納蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，所以稱為環(huán)節(jié)動物，進一步引導(dǎo)學(xué)生觀察蚯蚓的外部形態(tài)特點。預(yù)防蛔蟲病應(yīng)注意什么？（識圖歸納：①蛔蟲卵是從人的口進入人體的；②預(yù)防蛔蟲病，應(yīng)注意不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干凈，飯前便后要洗手；③預(yù)防蛔蟲病還要管理好糞便，糞便需經(jīng)過處理殺死蟲卵后，再做肥料使用。與消化系統(tǒng)相比，蛔蟲的生殖系統(tǒng)有何特點？這一特點對蛔蟲的寄生生活有什么意義？（展示蛔蟲生殖系統(tǒng)示意圖和蛔蟲的生活示意圖?；紫x的消化管比人的消化系統(tǒng)簡單，為一直管，縱貫全身。依據(jù)人的消化系統(tǒng)具有消化功能，推測角質(zhì)層
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