【正文】 既是對大家個人的要求，也是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的要求。我在農(nóng)技站工作時，站長要我寫一份工作總結(jié)，接到任務后很自豪，花了三天兩晚寫好了，認真核對后打印了五份送給站長，站長看后往我桌子上一扔，說：“你還是個大學生，寫的像個什么東西呀？重寫！”我受到的“高標準、嚴要求”就是從那篇稿子開始的。后來我找到了原因，就是領(lǐng)導要求低，每天早上十點鐘還在睡覺沒有上班，領(lǐng)導居然不找他，給他安排一個聯(lián)系村去防治稻飛虱，一問三不知，領(lǐng)導也不批評他，混了幾年后就下崗了。選調(diào)生同志們要有這個思想準備，不要稍微逼緊一點就喊“受不了，我要走。鐵只能做個挖鋤、砍刀；鋼可以支撐高樓大廈，可以做成發(fā)動機、飛機、導彈，這就是鋼與鐵的差別。剛才，侯燕飛、杜建等5名選聘大學生代表作了很好的發(fā)言，我聽后很受啟發(fā)。一、深化認識，肯定成績，進一步堅定到村任職工作的信心和決心選聘高校畢業(yè)生到村任職是黨中央作出的一項戰(zhàn)略決策，黨的十七大以來，中央、省、市出臺了一系列關(guān)于選聘大學生到基層任職的方針政策，黨的十七屆四中全會又再次強調(diào)要深入推進選聘高校畢業(yè)生到基層任職工作。二是選聘大學生到村任職是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的需要。選聘高校畢業(yè)生到村任職，就是按照干部成長規(guī)律，從最基層抓起，從源頭上優(yōu)化黨政干部素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，在基層一線和艱苦復雜環(huán)境中培養(yǎng)優(yōu)秀后備力量，為傳承黨的事業(yè)培育合格接班人，努力形成人才到基層鍛煉、干部從基層選拔的黨政干部培養(yǎng)鏈。但我們也要清醒地看到，還有部分村級組織不能適應新農(nóng)村建設(shè)的要求，不同程度地存在著素質(zhì)不適應形勢發(fā)展要求、思想不夠解放、觀念有待提高等問題。比如，對工作突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的選聘大學生，可以探索選拔到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導崗位；對工作滿兩年且考核為優(yōu)秀或稱職的，報考張家口市各級黨政機關(guān)公務員和事業(yè)單位適當加分；對聘用期滿的，可根據(jù)工作需要和本人意愿續(xù)簽合同，繼續(xù)留在基層；選調(diào)生的錄取也將在選聘大學生中開展。一是積極發(fā)揮“四員”作用。善于利用自己所學知識，從網(wǎng)絡、電視、廣播、報刊、書籍上篩選出真實、有效、實用的致富信息，通過板報或廣播向群眾發(fā)布，幫助群眾了解市場信息，拓寬致富門路；要充分發(fā)揮各自特長，幫助群眾解難答疑，搞好技術(shù)指導，特別是要根據(jù)本村產(chǎn)業(yè)特點，盡心盡力為群眾提供幫助；要根據(jù)農(nóng)民的意愿和市場的需要，積極向群眾推薦適合在當?shù)匕l(fā)展的致富項目，引導群眾走上致富路。選聘大學生要幫助村黨組織建立 健全各項規(guī)章制度，積極參加“三會一課”活動，規(guī)范“三薄一冊”檔案資料；我們要求基層黨組織推薦選聘大學生全部擔任村級團組織書記，切實做好以“推優(yōu)”為主要內(nèi)容的黨建帶團建工作；協(xié)助村書記加強黨員隊伍建設(shè)，做好入黨積極分子教育培養(yǎng)、發(fā)展黨員和流動黨員教育管理工作。在農(nóng)村工作很辛苦，但只有懷著深厚的感情，做工作才會有動力，才會有責任感，才會苦中有樂。青年人朝氣蓬勃，要善于創(chuàng)新工作思路，拓寬工作途徑。三是希望大家既要立足當?shù)?，又要放眼全局。這既是新時期加強基層工作、推進新農(nóng)村建設(shè)的客觀需要，也是大家成長進步的必然途徑。同時要清醒地看到，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是一項長期的歷史任務，一個人的進步成長也是長期實踐和磨練的過程。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記或組織委員結(jié)對幫扶，重點幫助選聘大學生妥善安排吃、住、行，解決好工作、生活上的實際困難，營造良好的工作環(huán)境；在任職村，由村黨支部書記或村委會主任結(jié)對幫帶，重點做好傳、幫、帶工作，幫助大學生村干部了解村情民意，安排部署工作，研究解決問題。三是健全管理考核機制。同志們，選聘大學生到村任職，是貫徹落實科學發(fā)展觀、實施人才發(fā)展戰(zhàn)略、加快新農(nóng)村建設(shè)步伐的重要舉措，使命光榮、責任重大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)選聘大學生任職村實際，于年初確定其工作目標任務，報縣委組織部審定后，與選聘大學生簽訂工作目標責任書。要積極鼓勵選聘大學生參與到“設(shè)崗創(chuàng)新”、創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員創(chuàng)業(yè)園區(qū)”、為民服務代理和“三大培訓工程”等實踐中，鍛煉其組織發(fā)動群眾、協(xié)調(diào)解決問題、化解矛盾糾紛等方面的能力。四、完善機制，強化管理，不斷加強對選聘大學生的教育引導工作鄉(xiāng)村兩級黨組織要把選聘大學生工作作為事關(guān)全局、事關(guān)長遠、事關(guān)發(fā)展的重要舉措來謀劃推進，切實加強對選聘大學生的教育、管理和服務工作。農(nóng)村天地廣闊，大有可為。要立足村情實際，抓住本地特色，突出優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，團結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走出一條適合本地發(fā)展的新路子，探索出一套行之有效的治村理事的好做法、好經(jīng)驗。要多獻創(chuàng)新發(fā)展之策，多做開拓進取之事，走出一條在實踐中接受鍛煉、增長才干的路子。同時，要多做調(diào)查研究，善于深入思考，認真總結(jié)群眾在實踐中創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗，總結(jié)農(nóng)村工作的特點規(guī)律和工作中的經(jīng)驗教訓，把解決具體問題的方法升華為理性思維，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。借此機會，我給大家提四點希望。三要搞好基層組織建設(shè)。選聘大學生每周到村工作時間不少于2個工作日，其中，每周二黨員集中辦公日必須到村協(xié)助村書記開展工作；實行坐班制的村，選聘大學生于周四到村工作；沒有實行坐班制的村，在村書記值班日到村工作，并于每月黨員活動日到村協(xié)助組織開展活動。通過以上多種措施，保障選聘大學生能夠下得去、待得住、干得好、流得動。四是選聘大學生到村任職政策保障得力前途光明。基層黨組織處在改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，是我們集中力量辦大事的最基本的政治保證和組織保證。近幾年，我縣在農(nóng)村干部中開展了“一村一名大學生計劃”等正規(guī)化學歷教育，村干部學歷結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。一是選聘大學生到村任職是推進農(nóng)村改革發(fā)展的需要。今天發(fā)言的雖然只是眾多優(yōu)秀選聘大學生中的代表，但是，卻充分展現(xiàn)了我縣選聘大學生良好的精神面貌和積極的工作狀態(tài)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對大家也要從嚴要求，同時生活上多關(guān)照，關(guān)心他們的學習、思想、生活。有本小說叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，鋼和鐵鍛造時有沒有差別？差別是煉的時候火的溫度不一樣，高溫煅燒出來是鋼，低溫煅燒出來是鐵。因此在座的組織委員責任很重大，一定要高標準、嚴要求。這兩件事情給我的印象特別深，只有領(lǐng)導要求高，標準高，你才可能成為一個有點作為的人。我在每個單位對干部的要求都非常高，為什么呢？因為我參加工作的第一站領(lǐng)導對我的要求特別高。什么是“老黃?！本?？就是說給它草吃的時候它就吃，給它水喝的時候它就喝，你不給它草吃它不會叫，讓它耕田的時候你用鞭子在后面抽它在前面走，從來也不說受不了要休息一天。四、要勤奮工作一個人不管多高的知識水平，也不管有多強的工作能力，都要靠實干體現(xiàn)價值。這就是基層的效應。沒滿5年也不要指望調(diào)出**，這么做歸根結(jié)底是為了你們好。在基層工作還沒有兩年就想到更好的地方，或者想“怎么還不提拔我當領(lǐng)導干部？”等等。有個成語叫“玩物喪志”，不要搞得人一天不打牌就提不起精神來，白天昏沉沉，晚上精神十足，要把業(yè)余時間更多的花在學習上來。比如說軍事方面，二戰(zhàn)時最先進的武器是什么?那個時候要是哪個國家有核導彈還需要打那么長時間嗎？再比如說計算機，我們上大學的時候，計算機體積那么大，操作系統(tǒng)叫dos系統(tǒng)，操作的指令全部是英語，記都記不完，當時就想如果有一天這些指令變成中文的該有多好，才過了幾年，現(xiàn)在的計算機是什么水平？有很多東西是我們過去想都想不到的一些新東西，所以我們一定要堅持學習，政治、文學、哲學、藝術(shù)等各個方面的知識都要學，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。要善于從一點一滴的事情學起，包括倒茶、掃地、送文件，這些都是基本功，都要學習。要向身邊的人學習。晚清曾國藩中進士后，道光皇帝卻讓他去檔案館抄書，后來在丁憂期間練兵，招兵招不到，沒有軍餉，打敗仗后準備自殺，這種過程是“苦其心志”。不要在基層工作幾年后說話沒有力氣，眼中沒有神，路也走不動，搞得病怏怏的。這就需要保持良好的心態(tài)，要腳踏實地，將認真地做好每一件小事當作本職。雄心壯志是指對自身能力、綜合素養(yǎng)的提升，而不是指當個一定層次的領(lǐng)導干部。對待個人進步更需要正確的心態(tài)。到村里講柑桔技術(shù)課，群眾聽的也很認真，但就是不讓你動手剪柑