【正文】 針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說出秒針分別走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（小組合作觀察）① 請同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來。③把課本60頁左下角的這句話（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘?？磿私猓醪礁兄?。師定下活動要求，再利用課件“秒針走1圈的畫面”計(jì)時。）認(rèn)識1分、1秒的價值。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。③課后我們也可以搜集這方面的信息，找個班會時間舉行一個信息交流會。）四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。補(bǔ)充練習(xí)。（）小亮吃飯用了15小時。（）（同桌合作討論對錯，并想想不合適的時間單位應(yīng)該怎樣改。爸爸一天 小紅跑 上一節(jié)課 洗一件工作 100米 衣服10分鐘 40分鐘 25秒鐘 8小時（請學(xué)生上講臺連線。你還想學(xué)到什么？情感號召。2．感受時間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時間觀念。教學(xué)過程：一、引入新課播放課件：秒的認(rèn)識——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的片斷，引出課題：秒的認(rèn)識。繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識——由北京國之源軟件技術(shù)有限公司提供、幾秒鐘面上秒針走1小格就是1秒。5．1秒鐘的價值飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦每秒可以完成3萬億次運(yùn)算6．體會1分鐘（60秒）能做什么？（1）播放1分鐘精彩動畫片。（3）小明系好紅領(lǐng)巾大約需20（）。教案《人教課標(biāo)版三年級數(shù)學(xué)上冊《秒的認(rèn)識》教案示例》，來自網(wǎng)！，人教課標(biāo)版三年級數(shù)學(xué)上冊《秒的認(rèn)識》教案示例秒的認(rèn)識教案 篇3教學(xué)要求1．使學(xué)生認(rèn)識比分更小的時間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時間觀念，數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識。教學(xué)用具 演示用的實(shí)物鐘等。（板書課題：秒的認(rèn)識）三、教學(xué)新課1．認(rèn)識時間單位“秒”。2．認(rèn)識分與秒的進(jìn)率。（1）鐘面上有（）個數(shù)，有（）根針，比較短的針叫（）針，比較長的針叫（）針，又細(xì)又長的針叫（）針。1．到目前為止，我們一共認(rèn)識了三個時間單位，那就是時、分、秒。七、思考練習(xí)練習(xí)十九第9題。，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。、1秒的時間觀念。師：同學(xué)們，看放映課件(新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來，春節(jié)聯(lián)歡會上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時的情景，鏡頭定格在運(yùn)動的鐘面上。)(二)自主探索，合作求知。生：…師：(放映課件，展示鐘面模型)哪一個針是秒針?生：最細(xì)最長的那一個。所以由學(xué)生自己引出課題，由自己傳授知識。(做動作)師：(跟著做)對，很好！生：我眨一下眼就是一秒。三年級的學(xué)生在這個問題上，生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足夠豐富，學(xué)生自由發(fā)揮，增加感性認(rèn)識。但是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多現(xiàn)代化的工具1秒能做很多事情，現(xiàn)代化的交通工具也能在1秒的時間里走很多路程，誰知道一些這樣的知識?生：(沒有人說話，面面相覷)師：(出示課件)飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米小汽車每秒約行20米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦一秒可以計(jì)算約3萬億次…生：(驚嘆)(增加知識積累。如果你去問他，他一定會告訴你：1秒，對他來說無比重要。)。師：你怎么看出是10秒的?生：秒針從10走到了12，經(jīng)過10個小格就是10秒。(在給同學(xué)出題的過程中，學(xué)生同時也在思考幾秒鐘究竟能做什么事情，鍛煉對較短時間的估計(jì)能力，以便能夠把課堂學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用的生活中去。學(xué)生在這時候爭先恐后，十分高興。師：同學(xué)們真棒！這樣的題目太簡單了是吧?生：是。生：秒針走一圈是60個小格，是60秒，分針走一個小格，是1分鐘，所以分等于60秒。(1分=60秒是本課的難點(diǎn)。小組匯報時候注意培養(yǎng)學(xué)生活動意識和交流能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣，教師在新課程教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)放在重要位置上。師：好，咱們來做個拍手游戲。然后交換。生：我把上衣脫下來再穿兩回。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。幫助學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。“時間”看似司空見慣，可對于中年級的小學(xué)生來說是一個抽象的概念，不易理解，用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子，由已經(jīng)學(xué)過的知識的自然過渡到新課題，不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時間觀念做下鋪墊。找一找生活中的秒，讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān)，秒在生活中有它存在的作用。[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探究活動，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程，是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動的重要途徑。得出結(jié)論：秒針走1圈，是60秒，分針走1小格，是1分。(課件播放秒針走1秒的時間)你有什么感想呢?師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時間，生試做。那么1分鐘有多長呢?我們來體驗(yàn)一下。[設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜愛的活動和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時間的作用。你還能提出什么問題?練習(xí)十四第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。升華思維，提高思考能力，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。知道秒與分之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用秒作單位來表示時間長度。分針從3走到6是（）分。1秒鐘能做些什么：（）；（）等。秒針走 圈，分針走。（要求第大組同學(xué)做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第3組的同學(xué)想干什么就干什么。5分=（）秒 120秒=（）分二、填合適的時間單位一節(jié)課40（）做一次深呼吸要3（）每天大約睡9（）燒一壺開水大約需要20（）小明50米跑成績是10（）三、繞操場跑一圈，王剛用59秒，小明用1分零2秒，誰快些？課后反思秒的認(rèn)識教案 篇7課題：秒的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察自主認(rèn)識新的時間單位：秒，知道１分＝60秒．2．通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，建立１秒及幾秒的時間觀念．3．通過多媒體課件演示及學(xué)生的動手操作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，明確珍惜時間的重要性．教具鐘面、多媒體計(jì)算機(jī)軟硬件一套．學(xué)具口算練習(xí)紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等．教學(xué)過程一． 導(dǎo)入（播放音頻“滴答”）請小朋友仔細(xì)聽一聽，這是什么聲音？（演示動畫“時鐘”）再請小朋友仔細(xì)地看一看，看到什么？今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識．（板書課題：秒的認(rèn)識）二． 新課（一）鐘面上的秒你知道秒針是怎樣計(jì)時的嗎？請你仔細(xì)觀察，把看到的告訴大家．（秒針走5小格）揭示：秒針走一小格的時間是１秒．（秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6）這表示經(jīng)過幾秒？（從數(shù)字6走到數(shù)字8）這一次表示經(jīng)過了幾秒？輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的．你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？上來指一指．（播放動畫“60秒”）這次表示經(jīng)過多長時間呢？（１分＝60秒）從鐘面上看一看是不是這樣呢？你是怎么看出來１分＝60秒的？１分就是60秒，那我們平常說的“半分鐘”呢？（30秒）（二）體會１秒１秒到底有多長呢？讓我們再來閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽．鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是１秒．請小朋友來做一個拍手練習(xí)，每秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)．先自已試一試．誰來試一試？ 誰還能不看鐘，來拍一拍，其他小朋友可以提醒他．每秒數(shù)一數(shù)，看看數(shù)到10的時候，是不是正好10秒？又相差了多少？同桌的兩個小朋友，互相比一比．剛才哪些小朋友數(shù)得比較準(zhǔn)，你愿意上來表演一下嗎？小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”就是１秒，拍下手是１秒，數(shù)一個數(shù)也?！咀晕蜃缘谩空?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：本節(jié)可我學(xué)會了：掌握不太好的是：【達(dá)標(biāo)測試】一、輕松填空計(jì)量很短的時間，常用比分小的單位（）。1分鐘到底有多長呢？請你靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。如果沒有，你還有什么新的疑惑請?zhí)岢鰜?，大家共同探討。秒針?小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。課 前【學(xué)案自學(xué)】自學(xué)課本59——61頁內(nèi)容一、復(fù)習(xí)：我們學(xué)過的時間單位有：（）和（），1時=（）分。三、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)時間單位的同時感受到時間的寶貴，培養(yǎng)其養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。②找一找在生活中，1秒可以做些什么?秒的認(rèn)識教案 篇6學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第59—61頁。小華每天睡9個()，每天看動畫片30()小亮吃飯用了20()，系紅領(lǐng)巾大約需要20()小明跑50米用了12()，跳繩10下大約用7()一節(jié)課的時間是40()，做眼保健操大約是5()練習(xí)十四第6題，填寫適合的時間單位：全課總結(jié)。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。游戲活動：嘗試1分鐘記憶詞語。師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的39。[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識的獲得，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。多種體驗(yàn)方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]認(rèn)識1分=60秒。認(rèn)識秒針，發(fā)現(xiàn)秒針的特點(diǎn)。師：秒雖然是計(jì)量短暫時間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。秒的認(rèn)識教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒。)一分鐘的時間，我們寫字的話可以寫這么多，那我們還可以做什么呢?給同學(xué)們一分鐘的時間想一想，然后，看看誰一分鐘時間做的事情最多、最好、最別出心裁。(學(xué)生活動：男生寫數(shù)字，女生拍手。師：剛才我們同學(xué)說拍一下手就是1秒，半分鐘需要拍多少下手?生：30下。在教學(xué)設(shè)計(jì)中考慮放手讓學(xué)生自己通過觀察交流而得出結(jié)論，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)。師：老師也觀察一下。(學(xué)生活動)(教師板書1分=秒)師：誰把你們的觀察結(jié)果向大家報告一下?生：秒針轉(zhuǎn)一圈，分針走一個小格。)=60秒。比如說脈搏的跳動，我就是讓學(xué)生真的按照中醫(yī)診脈的方法找到寸關(guān)尺的部位，體驗(yàn)一下脈搏跳動的速度，并且為他們看時間，讓他們了解10秒鐘自己的脈搏大概跳動了多少下。師：誰能象老師一樣出題考考同學(xué)們?你做了一件什么事，秒針從鐘面上的幾走到了幾?生：我寫一個“針”字，秒針從3走到4經(jīng)過了幾秒?生：秒針從3走到4經(jīng)過了5秒。剛才新年鐘聲敲響前的倒計(jì)時是幾秒完成的呢?(重復(fù)播放剛才倒計(jì)時的情景圖，學(xué)生又不自主地跟著數(shù)數(shù))(再一次觀看動畫，讓學(xué)生剛才散亂的思緒收回到課堂教學(xué)中來，同時直觀演示“10秒”是怎樣數(shù)出來的，而且是由學(xué)生自覺自愿地?cái)?shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷10秒是由10個“1秒”組成的過程，學(xué)習(xí)計(jì)算幾秒的方法。生：…(通過介紹，學(xué)生明確1秒雖然短暫但是用處也非常大，正是由那么多的“秒”才構(gòu)成時間長河，使學(xué)生自己意識到要珍惜時間，并借機(jī)滲透做比較短的事情就可以用“秒”來記時。)師：怎么樣?時間很珍貴，連1秒鐘都不能小看，對嗎?誰記得20xx年8月27日的雅典奧運(yùn)會上，劉翔獲得男子110米欄世界冠軍的成績是多少?生：12秒91。)。生：我跺下腳就是一秒。)。師：哦，原來秒針走一個小格就是一秒，就是這樣?(放映課件：鐘面上秒針一動，同時滴答一響。師：我們以前學(xué)過的時間單位有…生：時、分。那么，誰能說說，1應(yīng)該用什么時間單位?生：秒。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表、家用小鬧表。、1秒的時間觀念。3．時間正是一秒一秒地積累起來的，因此，同學(xué)們從小就要珍惜時間，要從珍惜一分一秒開始。（3）60分=（）時 60秒=（）分2．練習(xí)教材第72頁下面的做一做。提問：（1）秒針走一圈走了多少小格？是多少秒？（2）秒針走一圈分針走了幾小格？是多少分？（3）那么1分是多少秒？板書：1分=60秒3．體驗(yàn)1秒時間有多長。秒針走一小格的時間是1秒。（1）分針走1小格是多少時間？走一圈呢？（2）時針從上一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是多少時間？（3）1時等于多少分？2．說出下面鐘面上的時刻，并寫出來。3．進(jìn)一步教育學(xué)生要珍惜時間，從一分一秒做起。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又什么收獲？有什么感想？時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（3）1分鐘律動、感受1分鐘的長短。3．認(rèn)識大格與小格的關(guān)系討論：1大格里有（）個小格，30小格里有（）個大格，1圈里有（）個大格，（）個小格。二、新課學(xué)習(xí)怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時間呢？我們首先要認(rèn)識的是鐘表中的秒針。教學(xué)重點(diǎn)：建立“秒”的具體概念。行嗎？號召：“我能行！”板書設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。暢所欲言。匯報完第5題時，全班一起唱《拍手歌》體驗(yàn)15秒。（）我們上數(shù)學(xué)課時，所唱的《拍手歌》大約15分。我們每天做早操用20分。請打開書63頁，做一做第1題。同學(xué)們，雖然1秒時間非常短，可能拍一下手就過去了，可時間是一秒一秒積累起來的，那現(xiàn)在你對時間有什么看法呢？請談?wù)剬r間的感受。）②同學(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說。對比1分鐘，1秒鐘的時間實(shí)在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請看課件介紹，并小聲地讀讀。那假如老師再給你們一秒時間，也做剛才同樣的事情，你能做多少呢？再試試。① 感受1分?？磿①|(zhì)疑。②師利用課件演示秒針和分針同時走動。④同桌利用學(xué)具盒互動撥一撥、說一說。（2）第二次觀察?？吹竭@個“刻漏”，對比我們今天的鐘表，同學(xué)們，你有什么感想呢？三次觀察，合作求知。）介紹計(jì)量“秒”的工具。）師：請打開書60頁，把這句話畫出來，再小聲地讀一讀。）那在日常生活當(dāng)中，計(jì)量很短的時間，我們常用“秒”作單位。教師表演兩個小魔術(shù)。有沒有信心？鞏固舊知。學(xué)具準(zhǔn)備：課前學(xué)生自行準(zhǔn)備鐘表，學(xué)具盒。突破方法：通過讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生