【正文】 形成的。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣。只有當(dāng)孩子學(xué)會了聽講、學(xué)會了上課，他們才會學(xué)得輕松，才會事半而功倍。這個(gè)方面，1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好，作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方，給人賞心悅目的感覺。在校的作業(yè)老師會給予督促，在家的作業(yè)就需要家長的配合。長此以往，就給自己一個(gè)定勢，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。（3）按時(shí)結(jié)束可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間）。（二）、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會非常關(guān)注的話題。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很妥當(dāng)，因?yàn)殚L期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問題。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，多放手練變式題以及稍難的開放題目。我相信很多家長都會有同感。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。有幾點(diǎn)問題，還想和大家打成共識，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。這個(gè)電話要是提前幾天打效果不會是這樣了。這個(gè)簽字也是要注意孩子錯(cuò)題的原因，幫他分析出來。不當(dāng)之處，請您們批評指正。要教育好子女，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家長更起著至關(guān)重要的作用。重點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：第一，在每天放學(xué)后，總是有一群學(xué)生聚集在校門外，三五成群，有時(shí)還和社會閑雜人員勾結(jié)，將在校園內(nèi)的一些小摩擦用武力來進(jìn)行解決，致使我們的家長承受巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。還有有同學(xué)在打鬧的過程中，將我們學(xué)校宣傳欄處的玻璃打壞了，幸好沒有傷到他們。請我們的家長回去后教育自己的子女，盡量少吃零食，實(shí)在是太餓的情況，吃完后就自覺的放入垃圾桶。最后就是學(xué)生的著裝、頭式問題，有一部分學(xué)生總是喜歡將頭發(fā)弄得非常怪，衣服穿得挺時(shí)髦。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該要停下來了，多和他們談一下心，了解一下孩子內(nèi)心中的想法，站在孩子的角度，換位思考一下，我們也許就能理解我們的孩子了。少讓孩子出去玩耍和在家里看電視，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。也許這樣就能拉近自己和子女的距離，不至于子女離你越來越遠(yuǎn)。接下來和家長們交流一下如何教育自己的子女。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，對于中學(xué)生來說，上網(wǎng)的主要目的就是玩游戲、網(wǎng)上聊天，這些對學(xué)生的身心是極為不利的。第三，很多學(xué)生喜歡帶零食到校園中來吃，我們每天都有很多同學(xué)為了我們干凈、整潔的校園付出了很大的努力，非常辛苦。第二，有學(xué)生課間在校園內(nèi)喜歡嬉戲、打鬧。近一個(gè)月多的時(shí)間，我校大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)是比較好的，學(xué)習(xí)的積極性比較高，能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。孩子是家長的希望，是家長的寄托、是家長的未來。我有時(shí)候太忙，沒有很多時(shí)間和家長反饋孩子情況，希望家長和老師多溝通，我的所有信息都在大屏幕上，關(guān)心孩子成長的家長可以留意一下，記下來更好，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好，讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。成績不理想這是誰的過錯(cuò)呢？密切關(guān)注孩子單元考試情況，每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。我們要對孩子負(fù)責(zé)，我在學(xué)校里能夠做到120本作業(yè)全批全改，我們家長面對一個(gè)孩子而且還是自己的孩子，做不到這點(diǎn)嗎？我有點(diǎn)懷疑。關(guān)于錯(cuò)題，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：建立錯(cuò)題集?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。這需要從以下幾方面做起：培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。剛開始執(zhí)行時(shí)，可能會有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。一邊聊天一邊做，得不償失。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就提高了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？我認(rèn)為第一：首先，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。（3）認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：（1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣。二是敢講。（一）、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這一層面，主要包括以下內(nèi)容：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量?？偟膩碚f，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。（例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計(jì)算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢？無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。同時(shí)會思考問題還是一個(gè)好習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好?！奥牎本褪且獙W(xué)會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如：李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等，張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。接下來就說說我的課堂吧！三、關(guān)于課堂課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。認(rèn)識分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要、也很抽象?？偣簿艂€(gè)單元。關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。同時(shí)也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。當(dāng)孩子作出選擇后，要鼓勵(lì)孩子保持恒心，不至半途而廢，一事無成。我校的許多孩子都有一技之長，能在學(xué)校的舞臺上精彩演出。在廣博的基礎(chǔ)上，注意發(fā)現(xiàn)孩子的特殊愛好，使其在某一方面有所專長。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師??”對孩子而言，興趣正是他們理解事物、學(xué)習(xí)知識、適應(yīng)環(huán)境的主要驅(qū)動力。尤其是在遇到這樣那樣不如意時(shí)，要讓他冷靜地去分析問題，如果責(zé)任在自己一方，就要主動地認(rèn)識自己的不足，走出總以自我為中心考慮問題的誤區(qū)。使他從小就養(yǎng)成對家庭的責(zé)任感。有的不懂禮貌，對集體和他人的事顯得冷漠，缺乏責(zé)任感。但怎樣教孩子學(xué)會做人呢?我的體會是靠家長在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在地示范，處處做教育有心人，敏銳的捕捉時(shí)機(jī)，啟發(fā)孩子教育，幫助孩子學(xué)會做人。四、學(xué)校的倡導(dǎo)(一)培養(yǎng)孩子學(xué)會做人。整理學(xué)習(xí)用品。良好的習(xí)慣是成功的捷徑。如果孩子不信任老師，老師的教學(xué)效果必將打折扣。第三，請對老師多一點(diǎn)信任與理解。根據(jù)省教育廳安全工作的指示精神，規(guī)定外來人員(包括家長)無事一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。適當(dāng)?shù)膽土P可以提高學(xué)生的是非辨別力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力和責(zé)任心，有助于塑造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格和優(yōu)秀的品質(zhì)，可以幫助學(xué)生抗拒誘惑。家長們都希望老師能嚴(yán)格要求自己的孩子，但有時(shí)教師對學(xué)生有一點(diǎn)小小的懲戒，有的家長可能卻不能理解，成了教師與家長之間的矛盾。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。特別在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。我們學(xué)校的老師會經(jīng)常對孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。何時(shí)應(yīng)該給孩子買一個(gè)手機(jī)似乎已經(jīng)不是主要的問題，最重要的是作為長輩的“大人們”應(yīng)該如何樹立起孩子正確使用手機(jī)的理念?？钍胶凸δ芴ㄉ诘氖謾C(jī)容易使孩子產(chǎn)生盲目的攀比心理和沉迷于短信和游戲。有的孩子可能會過度沉迷于游戲中，影響其成長。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能