【正文】 不懂。當(dāng)然，航天測控是離我們一般測控專業(yè)很遙遠(yuǎn)的，然而我們可以了解，現(xiàn)代社會(huì)正在奮力向智能化發(fā)展，智能化的前提就是機(jī)械的自動(dòng)化。工作都可以看作是一項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)信息的獲得要依靠測量（廣義的），任務(wù)的自動(dòng)化完成要依靠控制。如果你考研，畢業(yè)后找工作工資會(huì)比本科的多500左右。可是如果你硬件條件好的話那找個(gè)好工作也是沒問題的。要是選 一個(gè)好的學(xué)校考研，考上的話機(jī)會(huì)可就不一樣了，你有可能進(jìn)頂級好的地方工作。（燕山大學(xué)）出國是一件好事,但是還是要看是去哪個(gè)國家,就和美國,新加坡,英國之類的還可以,什么烏克蘭,要看自己需要不需要,你想不想繼續(xù)在自己的領(lǐng)域中更好的研究,如果有這方面想法,還是工作比較好吧.(哈爾濱理工大學(xué))***5040247/這個(gè)文章回答的很精彩，可以去看看，還有很多其他專業(yè)的介紹，都很好G測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)去哪些單位比較好?如果有可能的話，去大型的電子類企業(yè)。（山東理工）測控技術(shù)與儀器 可以去很多公司 找工作最重要的是適合自己，適合自己的才是最好的！（鄭州大學(xué)）個(gè)人覺得研究所比較好，再就是級別高一些的計(jì)量所（院）(天津科技大學(xué))第三篇：測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告就業(yè)形勢分析報(bào)告經(jīng)過寒假的搜集對測控技術(shù)與儀器專業(yè)的就業(yè)概況大致有了一定的了解，我找到一個(gè)去年畢業(yè)的學(xué)長，他是是去年畢業(yè)的，目前讀研，同學(xué)中有去富士康的，大唐的，神舟的，大企業(yè)差不多是這一類的，也聽說以前的師兄師姐說有去洛陽單晶硅的，也有去了研究所，之后到中興、華為的，其實(shí)還是要看工作之后的努力吧，我們這個(gè)專業(yè)，做電子的、儀表的、智能儀器開發(fā)、軟件的一行都行，但是做哪一行都還是要付出很多再學(xué)習(xí)新東西。學(xué)生畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門從事計(jì)算機(jī)技術(shù)、測試技術(shù)、控制技術(shù)及精密儀器的教學(xué)、科研、應(yīng)用研究、進(jìn)行嵌入式開發(fā)單片機(jī)開發(fā)軟件開發(fā)硬件開發(fā)軟硬件，經(jīng)營、管理以及質(zhì)量檢測與技術(shù)監(jiān)督等工作。（具備的優(yōu)勢和存在的短處）個(gè)人競爭優(yōu)勢：隨和，易相處；智力中等，成績中上，新事物能力較強(qiáng)，但不一味盲從；辦事有條理，善規(guī)劃總結(jié)；能夠適時(shí)自我反思；身體狀況良好。沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)，人多的場合不擅口頭交際，有時(shí)不能很好的表達(dá)的思想；知識面窄，視野局限；興趣雖廣，但也僅限于喜歡，自制力弱，沒有毅力，有時(shí)容易受他人影響；創(chuàng)新意識，動(dòng)手能力較弱?，F(xiàn)代社會(huì)對測控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代?，F(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實(shí)地環(huán)境，不僅學(xué)起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)更復(fù)雜完備的系統(tǒng)。她的專業(yè)面廣，小到制造車間的檢測，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。第五篇：測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景主要從事電氣維護(hù)、儀表設(shè)計(jì)與開發(fā)以及計(jì)算機(jī)控制方面。其次，同樣都是儀器專業(yè)，全國排名不同，受承認(rèn)度也不同，比如清華，工大，天大的儀器，工作肯定是沒問題的，各大儀器公司都搶著要的，而我所在的農(nóng)大的就業(yè)就差了一些，但畢竟還是不錯(cuò)的，因?yàn)閮x器專業(yè)屬于機(jī)電類，有機(jī)有電，屬于綜合類跨專業(yè)的學(xué)科，現(xiàn)在的公司就喜歡各方面都能懂一些的，知識面廣也是就業(yè)的一大優(yōu)點(diǎn)。本科之后能做什么，在于你本科的時(shí)候都學(xué)了些什么，雖然說專業(yè)課機(jī)電都有，但不同的學(xué)校偏重點(diǎn)還是不同的，有些偏電，有些偏機(jī)。公司里的工作就是做些電路同時(shí)為微處理器編一些小應(yīng)用程序，要不就是對著現(xiàn)成的電路根據(jù)需求編程，兩者兼而有之。最后，你能主動(dòng)問起這個(gè)專業(yè)已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)樵诒姸鄬I(yè)當(dāng)中，我們這個(gè)專業(yè)是相當(dāng)沒有名氣 的，很多人都不知道有這個(gè)專業(yè)，我的同學(xué)很大部分當(dāng)初都是調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)的。我們班的同學(xué)也有從事儀表的，在企業(yè)中也就是安裝和維護(hù)儀表，環(huán)境都不太好，本人認(rèn)為并不適合女孩子。強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和邏輯思維能力。發(fā)表99。就目前來看，具有良好能力的測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。其面向?qū)ο笙喈?dāng)廣，每個(gè)學(xué)校開設(shè)這個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以成都理工為例，主要以設(shè)計(jì)和應(yīng)用核測試儀器為主，而西南交大的測控技術(shù)與儀器主要以道路建筑工程方面的測控儀器學(xué)習(xí)為主。我現(xiàn)在從事的是自動(dòng)化，因?yàn)槲也幌矚g搞儀表，雖然我 學(xué)的是儀表，大學(xué)也就為了混個(gè)證。其實(shí)本科之后能做什么在于你本科時(shí)做過什么，同樣的讀了四年大學(xué)，為什么出來的人卻不一樣，作為過來人都是知道的。偏電的各大公司多是電子行業(yè)的，需要有一定的電子基礎(chǔ)和編程技巧。第二、本科之后能做什么 我們這一級上研究生的有三分之一強(qiáng)，工作的三分之二中有一些是下的工廠的，進(jìn)入生產(chǎn)一線。但是學(xué)有所成的好還可以(北京交通大學(xué))第一、測控是什么 首先，雖然同樣都是儀器專業(yè)，都叫測控技術(shù)與儀器但學(xué)校不同的話，專業(yè)的方向還是有區(qū)別的。測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向如下：測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向一、智能儀器儀表方向這個(gè)方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測試，也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機(jī)，labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開發(fā)經(jīng)驗(yàn)測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向二、測試計(jì)量技術(shù)與儀器方向這個(gè)主要是從事計(jì)量，測試檢測，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，我覺得這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。與世界接軌，中國企業(yè)要想提高國際競爭力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測控專業(yè)的人才變得越來越重要。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對本專業(yè)存在一個(gè)明顯的認(rèn)識誤區(qū)，以為測控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測量，其實(shí)這只是很淺顯的認(rèn)識，也是很淺薄的錯(cuò)誤。第四