我的戰(zhàn)友邱少云公開課教案(文件)
【正文】 火中，邱少云以他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，趴在火堆里紋絲不動(dòng)。（出示第7自然段）看得出，此時(shí)此刻大家的心情非常沉重。讓我們帶上這些感受來(lái)讀這個(gè)自然段，你一定會(huì)有更真切的體驗(yàn)。師：你們讀得非常棒，聲情并茂，很明顯，你已經(jīng)讀懂了作者的心。在刻畫人物形象，表達(dá)人物情感時(shí)，我們可以經(jīng)常用到?！包S昏時(shí)候同學(xué)們，此時(shí)此刻，假如你也是潛伏部隊(duì)中的一員，你也親眼目睹了這驚天動(dòng)地、氣壯山河的一幕，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來(lái)紀(jì)念、來(lái)歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？”指名學(xué)生朗讀自己撰寫的碑文。推薦閱讀：魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》第三篇：《我的戰(zhàn)友邱少云》教案《我的戰(zhàn)友邱少云》 的一幕，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來(lái)紀(jì)念、來(lái)歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？2．交流有關(guān)我國(guó)英雄人物的故事。新大綱也強(qiáng)調(diào)指出：要在讀中使學(xué)生受到情感的熏陶。在這些英靈當(dāng)中，就有這樣一位年輕而偉大的戰(zhàn)士。）2．教師：“請(qǐng)大家再讀課文，想一想，劃一劃，你是從哪些地方讀懂‘紋絲不動(dòng)’這個(gè)詞的。）（2）“我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好?！保ㄟ@是從后果的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。邊讀邊體會(huì)，你覺(jué)得課文中的哪些描寫深深地打動(dòng)了你。邱少云的生死抉擇，牽動(dòng)著我們每一個(gè)同學(xué)的心，撩撥著我們每一個(gè)同學(xué)的情呀！” 3．對(duì)第8自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。但是，請(qǐng)同學(xué)們注意千斤巨石是沒(méi)有生命的呀！而我們的邱少云，他是一個(gè)人！一個(gè)活生生的人！一個(gè)有血有肉的人??！一個(gè)人在烈火燒身的時(shí)候，怎么能夠忍受這樣的痛苦??？”（用課件播放電影片斷《烈火中的邱少云》。同學(xué)們，此時(shí)此刻，假如你也是潛伏部隊(duì)中的一員，你也親眼目睹了這驚天動(dòng)地、氣壯山河的一幕，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來(lái)紀(jì)念、來(lái)歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？”2．指名學(xué)生朗讀自己撰寫的碑文。）4．教師高聲總結(jié)：“同學(xué)們，有了這種精神的軍隊(duì)是偉大而不可戰(zhàn)勝的！有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的！老師相信，這句碑文，一定會(huì)世代相傳！這種精神，一定會(huì)永放光彩！”五、布置作業(yè)課下搜集英雄人物故事，下節(jié)課匯報(bào)交流。：?jiǎn)l(fā)學(xué)生體會(huì)通過(guò)人物的表現(xiàn)以及周圍的壞境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受本課心理活動(dòng)的棉鞋來(lái)表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用。養(yǎng)成自己研讀課文的好習(xí)慣。我志愿軍戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。（二）斟字酌句——潛心會(huì)文感真情學(xué)習(xí)課文5自然段過(guò)渡：時(shí)針已指向中午，敵人再也按捺不住了，你看，敵人開始采取什么行動(dòng)？（打炮、放燃燒彈）、5自然段。過(guò)渡：寫得真好。你肯定已從中讀懂了什么，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？邱少云能救出自己?jiǎn)幔课夷芫瘸鏊麊?？為什么不選擇自救與他救呢？從哪里看出后果的嚴(yán)重？。此時(shí)我的眼淚已止不住得往下流。，說(shuō)說(shuō)最打動(dòng)你的地方是什么。“千斤巨石”、“年輕”、“偉大”等詞語(yǔ)。《英雄贊歌》。（三）拓展延伸——繞梁不散未了情同學(xué)們，邱少云在烈火中犧牲了嗎？不！他在烈火中得到了永生。體會(huì)半個(gè)鐘頭時(shí)間之長(zhǎng)?！拔摇钡男那槿绾危坑迷~語(yǔ)或者最好是成語(yǔ)來(lái)形容。齊讀、示范讀、指名讀、小組讀。（嚴(yán)守紀(jì)律、顧全大局、不怕犧牲。學(xué)習(xí)課文68自然段。并指導(dǎo)朗讀。奪取“391”高地的戰(zhàn)斗即將打響。難點(diǎn)：能體會(huì)出通過(guò)人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受側(cè)面描寫的特點(diǎn)及作用。、顧全大局、不怕犧牲的精神。同時(shí)，能有感情地朗讀課文，并背誦課文第8自然段。這句碑文，是邱少云精神的生動(dòng)寫照，是中國(guó)人民志愿軍精神的生動(dòng)寫照，也是中華民族精神的生動(dòng)寫照。（4）此時(shí)的千斤巨石代表著什么？4．學(xué)生交流感受以后，教師引入：“同學(xué)們，能不能通過(guò)你的朗讀，把你此時(shí)此刻的感受和體會(huì)盡情地表達(dá)出來(lái)？你覺(jué)得怎么讀能夠更好地表達(dá)自己的感情，你就怎么讀?！迸袛嗍欠袷潜扔骶??！?2．對(duì)第7自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。”（這是從結(jié)果的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思?！保ㄟ@是從表現(xiàn)的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。例如：（l）“太陽(yáng)漸漸爬上山頭……敵人居高臨下，當(dāng)然更容易看見(jiàn)我們?！倍?、整體感知，體驗(yàn)情感1．學(xué)生齊讀后，教師引入：“你覺(jué)得課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)A深深地
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