【正文】 上班群體的，非上班群體的時間相對較為充裕，不用趕著上班，從而使居家生活的人們可以得到很好的生活信息幫助。當接近性強時重要性和顯著性是主要標準，而接近性弱時，趣味性和觀賞性則成為主要標準。十二、欄目人員構成制片人1名：負責欄目總體事宜，包括策劃選題、整體把握管理、控制成本 初審和總結、籌措資金、宣傳推廣編導3—4名：負責具體每期欄目的制作，包括選題策劃，節(jié)目的具體把關 主持人5名：每個版塊要求一名主持人 嘉賓：固定嘉賓和新聞當事人組成固定嘉賓3—4名，邀請社會知名人士和高校教授；新聞當事人針對每期節(jié)目具體而定記者3—4名 攝像3名導播2名：導播和導播助理各1名 主編2名 燈光2名 化妝2名 音響3名 后期制作3名十三、欄目運作模式 制片人制：有利于欄目形成統(tǒng)一的風格十四、欄目特色十五、欄目賣點分析，富含大量的新聞資訊，吸引受眾眼光。第三部分：欄目行銷宣傳欄目的行銷宣傳1節(jié)目優(yōu)勢分析 它是從平民的視角出發(fā)，關注百姓日常生活狀態(tài)的電視新聞，民生新聞把普通百姓作為報道的主體，以“民生、民情、民意”為主要關注點，以百姓“身邊事、麻煩事、稀奇事、關心事”為主要報道題材。這樣的新聞，由于貼近實際、貼近生活、貼近百姓，增強了觀眾的收視興趣，自然也贏得了觀眾的喜愛。這些線索來自于百姓中間，生動、鮮活而又充滿濃厚的民生氣息。作為一個工種而言，電視新聞編輯是節(jié)目的把關者、生產(chǎn)者與播出者。因此，電視新聞編輯工作是節(jié)目藝術和電視技術二者的結合。第二章一、電視的構成元素包括視覺元素和聽覺元素。作用：（1）再現(xiàn)。例如：報道中人物的手勢、動作、神態(tài)、表情、語氣、語調等。畫面的組接可以產(chǎn)生新的意義。如人物身份、時間、地點等事實要素（3）傳遞新信息（最常見的形式就是屏幕下方的滾動字幕新聞）信息性字幕，主要是作為一種獨立的單元傳達某種相對完整的信息圖表、圖形和動畫對于一些抽象的數(shù)字、地理方位或者新聞人物、新聞事件之間復雜的關系等，光靠語言、畫面和文字無法解釋清楚，或者不便于受眾理解，這時就需要繪制一些圖表、圖形，甚至要制作動畫來加以形象化處理。采訪形式出現(xiàn)，包括記者的現(xiàn)場報道、與采訪對象的談話、人物的講話。(二)環(huán)境效果聲環(huán)境效果聲也稱為實況音響或者背景聲。(四)音樂包括有聲源音樂和無聲源音樂，在專題片渲染情緒、烘托主題時起畫龍點睛的作用。如何實現(xiàn)快？第一，第一時間的快速反應，抓核心要素報道；第二，利用編排手段，敢于突破常規(guī)，盡快播發(fā)；第三，利用技術手段，比如，直播手段，口播報道，飛字幕；第四，報道手段，變結論式報道為進程式報道，在事件還沒有最終結果的情況下，隨時報道最新進展，利用電視的優(yōu)勢及時追蹤報道。消息類分為口頭報道、圖像新聞與圖片新聞、電話采訪與連線、字幕新聞 在時效上，它和消息最為接近，是報道剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事；內(nèi)容上，它是消息類新聞簡要報道的延伸、擴充，是較為全面、深入的報道。第三章一、新聞信息的六大構成要素是我們判斷新聞價值的主要信號：五個W(何時、何地、何人、何事、為何)和一個H（如何）時間（When）、地點（Where）、人物（Who）、事件（What）、原因（Why）、過程（How）二、顯性信息和隱形信息顯性信息顯而易見，比較容易確認；構成新聞必不可少的基本元素 ：“何時（When）”、“何地（Where）”、“何人（Who）”“何事（What）”隱形信息需要對新聞事實做進一步的深入挖掘 ；隱藏在事實的表象之下： “為何（Why）”，“如何（How）”三、新聞價值判斷的兩個維度：絕對價值——透過新聞事實本身所傳達出來的原生信息考察其作為“新聞”所具有的基本價值相對價值——將單一的新聞事件放到整體的傳播環(huán)境中去考察，衡量其在整個傳播環(huán)境中所具有的價值絕對價值和相對價值的統(tǒng)一四、判斷新聞的價值標準一般有：時效性（包括時間性與新鮮性兩層意思。信息時代，要力爭在第一時間發(fā)出報道。五、對新聞的絕對價值產(chǎn)生修正的因素主要有三個方面：受眾、目的、語境。二、正文寫作的結構正文是對導語的深化和補充。背景是依附于主題而存在的，所以背景的運用要根據(jù)主題的需要，要簡明扼要而不喧賓奪主，如果面面俱到，反而會沖淡主題，給人以主次不分之感。在一個故事化的電視新聞報道中，我們所見到的“人”，應當是具體的、鮮活的。主持人、播音員、主播三者的不同：播音員的主要任務是將節(jié)目的文字語言轉換為有聲語言傳播出去，放置解說詞的配音，每條新聞的導語以及現(xiàn)場播報。電視新聞節(jié)目編輯流程：分為兩類，一類是日播或周播的常規(guī)電視新聞節(jié)目：（一）常規(guī)電視新聞節(jié)目：.策劃階段。一是對信息的需求，二是對知識的渴求，三是娛樂需求，四是生活需求。成片的送審與播出階段。電視紀錄片編輯能力訓練一、獲取選題（一）獲取選題的路徑。（四）影響選題的因素能力。（二）按專題片的風格劃分為紀實類與寫意類，中央電視臺教社衷心主任高峰將專題片分為紀實類、表現(xiàn)類、思辨類。（四）按專題片的播出形式來劃分：報道類專題片、欄目類專題片、非欄目類專題片、其他類專題片。目前在國內(nèi)，電視紀錄片和電視專題二者之間的關系以“等同說”“從屬說”“獨立說”“怪胎說”等說法為代表。（二）題材的價值標準 ； ； ，具有趣味性（三）題材選取的實務化過程；；；；；；；；。新聞素材采集階段。要符合新聞價值的五要素,即新鮮性、重大性、異常性、接近性、趣味性。主播是整個新聞節(jié)目的把關者，不僅參與新聞節(jié)目制作的每一個環(huán)節(jié)，而卻具有最終的決定權。二、新聞報道常見的形式（1）集中式 好的報道角度 一定的規(guī)模（2）連續(xù)式 追蹤報道 系列報道（3）特別報道 特別的時間 特別的形態(tài) 特別的組織（4）日常的單篇報道電視新聞節(jié)目的制作階段：制片人、策劃、責任編輯、記者、編輯、撰稿、攝影師、燈光師、字幕員、美工、主持人。第一，緊扣主體，服從并服務于主體表現(xiàn)的需要；第二，背景材料的選擇要精當，不能不加選擇地一股腦兒往上搬；第三，背景的運用要靈活，要有機地分散到報道的不同部分，大段的背景會打斷報道主體發(fā)展的邏輯線索。電視新聞正文寫作的手段不僅僅是文字，還包括現(xiàn)場畫面、同期聲等聲像手段。在電視新聞節(jié)目中，導語往往以主持人（播音員、記者）圖像口播的形式出現(xiàn)。時間性：發(fā)生與被報道之間的時間差。五、深度報道，顧名思義，是一種全面、深入的新聞報道形式。評論類（二）電視新聞專題是就某一新聞題材所做的充分報道，這種報道比較詳盡而且有深度?；睢Ｓ捎谒焯焱鼙娨娒?，影響面廣，人們習慣地稱為電視新聞，即狹義的電視新聞。(三)旁白解說旁白解說主要通過記者或播音員的有聲語言來表述新聞事件。2個性化的同期聲語言。這時可以借助一些相關的照片或者實物資料。字幕的功能 ：（1）提示（新聞標題、要點提示）強調性字幕，主要是對畫面或語言解說所表達的意義、重要論點等的強調，以引起觀眾的注意。電視畫面因其直觀性、連續(xù)性而具有很強的實證功能。第二，再現(xiàn)過程（關鍵情節(jié)），情節(jié)是新聞事件的主體，而那些能夠反映事件核心進程和本質特征的關鍵情節(jié)