【正文】 多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。二、教育教學方面“幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是授課專家中的一句話。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的`原則。此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作?？傊?，我學到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。第一：幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。三是無才無德。第三：教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。第四：教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(3)有豐富的情感。第四篇：幼兒教師國培心得體會篇一：2014年幼兒教師國培心得體會2014年幼兒教師國培培訓心得 2014年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（2014）為期10天的培訓?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。給我留下了深刻的印象： 讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細的解說，他要求我們在教學工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。學前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。這次培訓，我不光學到了先進的觀念，還學到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路；如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動；如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長；幼兒心理健康的指標等等。國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。中央廣播電視大學為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習交流的平臺。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。打好幼兒進一步接受教育的基礎(chǔ)，不單單是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。雖然我只是一個人普普通通的年輕幼兒教師，但我也能夠用無私奉獻的愛心筑起兒童快樂成長的新天地。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。確保孩子健康快樂成長，是每一位一線幼兒教師的根本任務(wù)。不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。夯實自己的專業(yè)知識基礎(chǔ)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。學習讓我明白了什么是科學教育觀，讓我明白了教學反思在教育教學活動中的重要性，更讓我看到了成為幼兒教育名師的努力方向。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關(guān)系。從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。指導老師們毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來指導我們。每一天都有不同風格的老師講課，每一天都能感受到思想火花的沖擊。此次培訓教授們提出提高幼兒教師基本的專業(yè)素質(zhì)。二、崇尚樂于奉獻的精神，找到幼教的價值所在。使孩子的成長變成計算機設(shè)計好的程序，造就不出靈動的人來。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育意義的意識和行動時，幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極意義。教師在漫長的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。在一天天的網(wǎng)絡(luò)學習交流中，使我感受到幼兒教育事業(yè)的前景無限，不僅在專業(yè)知識上有收獲、有長進，還能啟迪心智，鼓舞信心。從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)。此次培訓中我深刻認識到：在新的時代和教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)。作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能勝任黨和國家交給我們的光榮使命。孩子是初升的太陽，是祖國的未來，而我們的工作就是培養(yǎng)祖國的未來棟梁。通過這次學習我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究。在學習過程中我認識到教師要有終身學習的意識。為了孩子們不輸在人生的起跑線上，幼教工作者必須具有默默奉獻的精神。我們怎樣看待孩子，會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為?；谶@一觀點，那么在今后的幼兒園教育活動中，要遵循幼兒成長的自然規(guī)律，用科學的教育思想、母愛般的教學態(tài)度去呵護每一顆幼小的心靈。幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長。通過這次“國培計劃”的培訓，使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年的幼兒教師,我倍感身為幼兒教師的光榮與神圣。幼教國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。與各位老師討論交流時，也讓我體會到了幼教工作的重要性。通過這一次的培訓學習，我深深感受到：作為幼兒教育工作者，我們要與時代同行。忙碌的工作使我們很少能駐足下來觀察、思考、審視人生成長的許多問題。三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。幼兒教師天天和孩子們在一起，很多人認為這樣的工作枯燥無味，但作為幼教工作者，注定要把青春和精力奉獻給這項最基礎(chǔ)的教育事業(yè)。對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。要求全社會都要樹立正確的兒童觀，尊重兒童的天性和認知規(guī)律，珍惜童年生活的獨特價值。作為幼兒園教育教學工作者的我，有以下幾點體會：一、重視幼兒教育的基礎(chǔ)功能，為幼兒鋪好未來發(fā)展之路。我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博，她們是我學習的榜樣。最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝！專家教師們，你們辛苦了！你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們！篇三：幼兒教師國培心得體會 幼兒教師“國培計劃”學習心得體會 ——今天的收獲為了明天的奉獻（錦屏縣河口鄉(xiāng)中心幼兒園教師：范爐香）走上幼教工作崗位僅一年，我就有幸參加貴州“幼教國培”學習活動，我深深的感受到了國家對學前教育的重視,。回來以后，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導和教師們反饋到學到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學活動，音樂教學游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細的報告。重新解讀的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。一、專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。通過“影子學?！钡膶W習我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾Ｏ氚堰@些理念和知識帶回去和大家分享。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧??還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領(lǐng)域為例講述了《集體教學活動設(shè)計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。培訓期間，師范學校的領(lǐng)導精心設(shè)計了豐富的學習內(nèi)容：我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。(2)有較高的管理藝術(shù)。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。第二：幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。第三篇：幼兒教師國培心得體會幼兒教師國培心得體會很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。通過本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟：一、師德修養(yǎng)方面因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。知識就是力量，感謝國培這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝！幼兒教師國培心得體會范文 篇9我很榮幸能參加本次的國培計劃xx幼兒教師“兩學”網(wǎng)上培訓學習。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應(yīng)用到我們的教育教學活動中。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習?！队變簣@教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修課程學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。專家的精彩講座，名園長的經(jīng)驗介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個班級內(nèi)，而是整個幼教發(fā)展的走向上。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭