【正文】 不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”飛向先進(jìn)的行列，飛向課改的前沿，飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新新鮮、好奇?！苯o我留下明天的希望之光。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱；只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。做人民教師，首先要有愛心，因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴鋼u另一棵樹，一朵云推另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。但是師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼抢碇桥c靈魂的交融，是師生之間的橋梁。教育家陶行知老師曾對老師們說過一句名言：“你的指針下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓，你冷笑中有愛迪生”。陶行知拿出一塊糖遞給他：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槟惚任襾淼脺?zhǔn)時(shí)?！蹦泻е鴳岩赡米吡颂枪?。”陶老師拿出第四塊糖說：“你認(rèn)錯(cuò)了。有的老師從“后進(jìn)生”身上找不到表揚(yáng)和表揚(yáng)的理由。有愛，就有一切。愛是一張張暖和的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手。在訓(xùn)練戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)懷疑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。漸漸地我愛上了這份職業(yè)。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他布滿了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的39。此時(shí)我的心里覺得暖暖的，有種說不出的傲慢與驕傲。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰溶化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。我友愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。師者，傳道授業(yè)解惑也。還記得當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的笑臉。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多。希望自己也是。感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給我這個(gè)機(jī)會當(dāng)幼兒教師。作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的職業(yè)生涯比作草根。偉大的教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。寂靜和混亂中。如果沒有愛，如何才能給黑暗的心靈注入光明？如果沒有愛，如何在斷肢上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。但是那次煤礦坍塌事故讓他永遠(yuǎn)失去了父親。一位詩人曾經(jīng)說過：如果你種向日葵，秋天的收獲將是金色的；如果種甘蔗，秋天的收獲會很甜；如果你種下自己的心，你一定會收獲燃燒的太陽。我從來沒有想過，我為學(xué)生做的這些小事，能讓他懂得如何去愛別人。如果用金錢來衡量我們，我們并不富裕，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身，我們的價(jià)值也不在于事物本身。是的，有花，葉中有榮，根中有傲。師德師風(fēng)主題演講稿14尊敬的各位家長，老師，朋友們：大家好！每當(dāng)提到幼兒教師這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心。靈能茁壯成長自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛。有人曾說過這么一句話有愛才有教育。作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心。對每位寶寶都要關(guān)心。作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個(gè)春秋。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。學(xué)高為師，德高為范。”古人云：“士不可以不弘毅。作為一名普通的教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的人民教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是淵博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊(yùn)含的道理。原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化。讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過著無悔的苦樂年華。擴(kuò)展資料：師德師風(fēng)主題演講稿師德師風(fēng)主題演講稿師德師風(fēng)主題演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。他們只求付出不求回報(bào)。那么，怎么成為學(xué)生最喜歡的教師呢？我覺得，首要，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生，靠的就是他的品格魅力。我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)夏雨的感染，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢；是一種品格、情感、毅力、常識、能力等歸納因素的優(yōu)化和開展，不是一架架考試機(jī)器的制作。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問題：“老師，為什么“蒙娜麗莎”的“莎”不是沙子的“沙”？”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。通過這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識到要真正做到“學(xué)高為師“，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識結(jié)構(gòu)。師德師風(fēng)主題演講稿4尊敬的老師，親愛的同學(xué)：作為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：一個(gè)好教師最重要的條件是什么？是美麗的語言嗎？是廣博的知識嗎？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有愛心。孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。一旦學(xué)生意識到這種真正的友誼，他們會親近老師，尊重老師，相信老師。因?yàn)橛辛藧?，才會有?chuàng)造的快樂，因?yàn)橛辛藙?chuàng)造的快樂，所以教育學(xué)生更充滿了愛的情懷。只有愛，才能教會學(xué)生愛身邊的一切。當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在閃爍的星空中，我將會發(fā)現(xiàn)真善美。老師的愛和尊重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗，學(xué)生的美麗人生的開始掌握在老師的手里。愛不是教育的全部，但愛是教育的基本前提。這種愛是極其神圣和純潔的。魯迅有句“教育是根植于愛的”，愛是教育的源泉，教師有了愛，就會用伯樂的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，對學(xué)生充滿自信和愛，就會有卓越和創(chuàng)新的精神。屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！坝ⅰ笔怯⒚鞯摹坝ⅰ倍皇顷幇档摹瓣帯?？”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛。教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識。用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈————這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。師德師風(fēng)主題演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者—李叔同，他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。 再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，廣博的專業(yè)常識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首要意味著他是這樣的人：他喜歡孩子，感到跟孩子往來是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與哀痛，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步。做學(xué)生最喜歡的教師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都尋求的方針，也是我所尋求的方針，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師是人類魂靈的工程師?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會送上一句鼓勵(lì)的話語；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧。愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。”我有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不優(yōu)異的學(xué)生，但老師您對我很關(guān)心，并經(jīng)常鼓勵(lì)我，您是一個(gè)稱職的老師，老師，您辛苦了。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時(shí)間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。使鵝卵石臻于完美.。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的39。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?學(xué)生犯