【正文】 主班教師精神飽滿，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；幼兒：能跟著音樂合拍地動(dòng)起來，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿、愉快地做操。引導(dǎo)語：“你喜歡的小動(dòng)物是什么？”“它有什么特點(diǎn)？”“你為什么喜歡它？”五、教學(xué)課程一：語言活動(dòng)《不怕冷的大衣》（10:0010:20）9：5010：00 配班老師做好語言活動(dòng)的課前準(zhǔn)備（掛圖、錄音機(jī)、磁帶等），積極配合主班教師活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。三、早操 （8：45——9：00）：聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動(dòng)作整齊。幼兒園家長開放日活動(dòng)計(jì)劃6一、晨間接待熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。學(xué)習(xí)用竹棍頂球過門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。（在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）師：大象會(huì)想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。（豐富詞：四腳朝天）（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？（二）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。師：XX隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊(duì)的小朋友也很棒，都像個(gè)故事大王。講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。教師示范做法。請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。幼兒園家長開放日活動(dòng)計(jì)劃8一、活動(dòng)目標(biāo)：向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2：30———4：00三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2：00————2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：30————2：40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2：40————3：10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示（四）3：10————3：30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示（五）3：30————4：00親子游戲（六）家長填寫開放日活動(dòng)反饋意見表（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。（三）我給爸爸媽媽穿衣服：玩法：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。二、晨間體鍛韻律活動(dòng)。能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。在活動(dòng)室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；六、活動(dòng)過程：（1）、對(duì)收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。標(biāo)志是無聲的語言。比如在洗手的時(shí)候？請(qǐng)幼兒爭論后回答。（4）、設(shè)計(jì)標(biāo)志。（5）、溝通與共享。第五篇：幼兒園家長開放日活動(dòng)計(jì)劃家長開放日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間：2013年11月14日下午班級(jí)：苗苗班活動(dòng)目標(biāo)：通過開展家長日的開放活動(dòng)，讓家長了解老師的教育教學(xué)活動(dòng)，知道孩子在幼兒園一日活動(dòng)的情況，通過活動(dòng)開展讓家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)，對(duì)老師的教育能進(jìn)一步的了解，拉近家園之間的距離，為家園共育架起了一座橋梁。在具體活動(dòng)中，教師要準(zhǔn)備到位，教具、學(xué)具到位，教學(xué)過程中教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長的詢問要耐心?；顒?dòng)流程：2:10——2:30幼兒入園,進(jìn)行午檢活動(dòng)2:30——2:50教師點(diǎn)名，幼兒整理衣服，入廁、洗手2:50——3:20活動(dòng)一：《有營養(yǎng)的蔬菜》 3:20——3:40幼兒入廁、洗手、喝水3:50—4:20活動(dòng)二：《小青蟲，爬爬爬》4:20——4:30離園前準(zhǔn)備活動(dòng)要求：活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。教師提前商量并安排好家長開放日的細(xì)節(jié)。在貼上孩子們設(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。（3）、對(duì)幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。這么多標(biāo)志有什么用處呢？請(qǐng)幼兒爭論后個(gè)別回答。請(qǐng)幼兒相互溝通志。孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。早操（大班幼兒廣播體操）。組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。親子游戲：（一）穿大鞋：玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。（分組與點(diǎn)名回答）口算4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒，幼兒擦汗及增減衣服。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。通過制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛。角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：幼兒游戲，教師巡視。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。二、戶外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：大班徒手操：分組活動(dòng)：體育器械、竹門球、跳竹梯等。五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：45）：數(shù)學(xué)：《手的大小》活動(dòng)目標(biāo)：積極操作，探索，通過“畫手?jǐn)?shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。二、晨間談話（8：25——8：40）：內(nèi)容：冬天來到了。八、離園（11：2011：40）引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別幼兒園家長開放日活動(dòng)計(jì)劃5活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：教師示范圖若干張。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時(shí)候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。果然很多照片都因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)了找了半天也沒有送回去，最后只好大家一起坐下來討論。社會(huì)《成長證明》半日活動(dòng)情景描述：“ 這是誰？”“這張照片不是我！”都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。（2） 關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水．點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。韻律、早操韻律： 快樂寶貝早操：世界多美妙目標(biāo)：（1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。（3）鼓勵(lì)插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動(dòng)。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。教師示范做法。過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。六、教學(xué)課程二：英語教學(xué)活動(dòng)（10：3010：50）積極協(xié)助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：5011：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。三、盥洗、點(diǎn)心（9:009:30）盥洗：提醒幼兒入廁洗手點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。鼓勵(lì)幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘?jiān)湃胫付ūP中。三．自由活動(dòng)要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。晨間鍛煉：騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。家長開放日半日活動(dòng)計(jì)劃一、晨間活動(dòng)晨間接待：