【正文】 醫(yī)療服務(wù)行業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。特別在當(dāng)前各行各業(yè)都在搶抓“十二五”機(jī)遇、大干快上、主動(dòng)作為的新形勢(shì)下，必須通過(guò)建立完善治庸問(wèn)責(zé)的約束機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，使民政干部“不愿庸”、“不敢庸”、“不能庸”，實(shí)現(xiàn)治庸問(wèn)責(zé)工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，以優(yōu)良的干部素質(zhì)、工作作風(fēng)和發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)醫(yī)院事業(yè)跨越式發(fā)展。服務(wù)意識(shí)淡薄，不作為、慢作為、亂作為；對(duì)人民生命健康漠不關(guān)心，宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)患者態(tài)度粗暴，開(kāi)大處方、做大檢查；辦事推諉拖拉，辦證效率低下，向服務(wù)對(duì)象亂收費(fèi)。不作為、慢作為、亂作為，遇到重大突發(fā)性公共衛(wèi)生事件不及時(shí)報(bào)告、不及時(shí)采取有效措施，處置失當(dāng)，應(yīng)對(duì)失誤，影響社會(huì)穩(wěn)定，造成不良后果。上班遲到早退，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，工作時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、3玩游戲、炒股票；不遵守會(huì)議紀(jì)律，無(wú)故缺席代會(huì)、提前離場(chǎng)，開(kāi)會(huì)睡覺(jué)。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保我院治庸問(wèn)責(zé)工作取得實(shí)效 開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作既是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。各科室要把“治庸問(wèn)責(zé)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作擺上重要日程，科室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，保證領(lǐng)導(dǎo)力量到位、落實(shí)措施到位、工作責(zé)任到位。三是要統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。治庸問(wèn)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要按照方案的要求，采取有力措施，加大典型案例查處力度。建立完善層級(jí)清晰、具體量化的崗位責(zé)任制，解決“責(zé)任不明、權(quán)責(zé)不清”的問(wèn)題。我們應(yīng)該以飽滿的政治熱情堅(jiān)決擁護(hù)、積極參與治庸問(wèn)責(zé)工作。一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，迅速?gòu)乃枷肷暇o張起來(lái)、振奮起來(lái)第一，要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前治庸問(wèn)責(zé)的高壓態(tài)勢(shì)，從思想上迅速緊張起來(lái)。目前，市委“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)督查辦理了幾起“庸懶散”事件，市局也通報(bào)處理了局機(jī)關(guān)兩起“庸懶散”事件，下一步，市局“治庸問(wèn)責(zé)”督查組要逐步延伸到局機(jī)關(guān)二級(jí)單位和各學(xué)校。第二，要深刻認(rèn)識(shí)我們自身存在的問(wèn)題，從思想上警醒起來(lái)。有的干部和教職工講起時(shí)事、八卦口若懸河，談起教育思想方法毫無(wú)新意；有的干部和教職工還存在學(xué)習(xí)淡漠，玩風(fēng)太盛，有的甚至不能守?cái)偸攸c(diǎn)。三是作風(fēng)上作一般性接待解釋的多，主動(dòng)熱忱為學(xué)校、為學(xué)生排憂解難的少。在我們一般教師身上，也存在一些庸、懶、散的不良現(xiàn)象：一種是“經(jīng)驗(yàn)型”教師，學(xué)習(xí)不足，教書(shū)育人憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，照本宣科，毫無(wú)激情，缺乏教育智慧和教學(xué)藝術(shù)；一種是“迷惘型”教師，缺乏積極陽(yáng)光的職業(yè)態(tài)度，沒(méi)有正確的職業(yè)認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃，工作多年職業(yè)能力得不到有效提升，時(shí)間長(zhǎng)了就變成“老油條”；一種是“散漫型”教師，事業(yè)心不強(qiáng)，缺乏起碼職業(yè)操守，存在上班遲到早退、電話請(qǐng)假、工作時(shí)間吃早點(diǎn)、閑聊、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票、提前離校，開(kāi)會(huì)講小話、睡覺(jué)，更有體罰學(xué)生、推銷(xiāo)資料、有償家教家養(yǎng)、對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度粗暴訓(xùn)斥、向家長(zhǎng)索要財(cái)物等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象。教育發(fā)展，使命崇高，責(zé)任重大。特別在當(dāng)前各行各業(yè)都在搶抓“十二五”機(jī)遇，大干快上，主動(dòng)作為的新形勢(shì)下，我們的干部教師沒(méi)有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌，必然會(huì)拖后腿，影響全市發(fā)展大局，我們承擔(dān)不起這個(gè)歷史責(zé)任。只有把履職和問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，才能確立良好的責(zé)任導(dǎo)向，才能讓干部教師增強(qiáng)責(zé)任心、提高責(zé)任意識(shí)。我們必須建立嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)機(jī)制，有崗必有責(zé)，履職必問(wèn)責(zé)。這樣，形成事事有人抓、有人管、有人干、有人負(fù)責(zé)、失職有人買(mǎi)單的責(zé)任管理體系。實(shí)施“治庸計(jì)劃”，就是要使干部沒(méi)有“第三種狀態(tài)”的選擇，即或者干好或者交“槍”，不能有“第三個(gè)選擇”?？紤]一個(gè)干部的任免、進(jìn)退留轉(zhuǎn)，要以崗位、職務(wù)、事業(yè)的需要去選擇人，而不是照顧情緒、照顧資歷，因人設(shè)事。努力使干部隊(duì)伍庸者去庸、能者更能。我們要更加注重在教師隊(duì)伍中培養(yǎng)和選拔干部，更加注重在困難環(huán)境和復(fù)雜局面中培養(yǎng)和選拔干部，決不能讓那些吃苦奉獻(xiàn)、踏實(shí)干事、作出貢獻(xiàn)的人吃虧，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”，營(yíng)造舒心干事的干事氛圍。對(duì)于全體干部教師，各年級(jí)要再次重申勞動(dòng)紀(jì)律和工作紀(jì)律，全體教職工要做到“十不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)遲到早退，上班后不準(zhǔn)過(guò)早，不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)談天說(shuō)地，不準(zhǔn)上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票、抹牌下棋，上課不準(zhǔn)接打手機(jī)，不準(zhǔn)干與工作無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)亂扔亂丟，不準(zhǔn)有償家教家養(yǎng)，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。二是要帶頭干事創(chuàng)業(yè)，做奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展的表率。四要帶頭改進(jìn)作風(fēng)，做心系學(xué)生，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的表率。三、強(qiáng)力推進(jìn)，確?！爸斡箚?wèn)責(zé)”行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效第一，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要通過(guò)學(xué)校大會(huì)和年級(jí)會(huì)議、宣傳欄等媒介，向全體干部教師進(jìn)行 “治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)的廣泛宣傳，讓全體黨員干部和教師深刻領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)開(kāi)展的任務(wù)要求與步驟安排，及時(shí)掌握活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息，積極投入到活動(dòng)中來(lái)，確保此次活動(dòng)廣覆蓋、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)和有實(shí)效。第三，要認(rèn)真進(jìn)行自查整改?！爸斡箚?wèn)責(zé)”是當(dāng)前市委和市局?jǐn)[在重中之重的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)w干部教職工一定要緊急行動(dòng)起來(lái)，按照局黨委統(tǒng)一部署，在學(xué)校迅速掀起“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)，把“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)工作上，把“治庸問(wèn)責(zé)”的效果落實(shí)到提高教育教學(xué)質(zhì)量上，通過(guò)開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)，學(xué)校干部教師隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)要明顯增強(qiáng)，思想作風(fēng)要明顯改善，工作效能要明顯提升，教育形象要明顯優(yōu)化，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向下查埠的父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的責(zé)任感和緊迫感本次治庸問(wèn)責(zé)工作是以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，通過(guò)認(rèn)真查找和整治干部隊(duì)伍中存在的“庸懶散”問(wèn)題，促進(jìn)全局精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大改變、服務(wù)效能大提升、發(fā)展環(huán)境大改善，為城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證和作風(fēng)保障。7月29日，省委書(shū)記李鴻忠同志主持召開(kāi)省委常委會(huì)，聽(tīng)取武漢市委、市政府關(guān)于掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的工作匯報(bào)，決定在全省范圍內(nèi)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作。8月29日，市委又專(zhuān)題召開(kāi)了全市治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)，對(duì)全市治庸問(wèn)責(zé)工作進(jìn)行了安排部署?！焙倳?shū)記提出的“四個(gè)危險(xiǎn)”，著眼全局，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。李鴻忠書(shū)記說(shuō)過(guò)：“做好非常之事，需要非常之人、非常之精神、非常之能力、非常之舉措。近幾年來(lái)，我局十分重視機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，在轉(zhuǎn)變政府職能、推進(jìn)依法行政、改進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)等方面做了大量工作，廣大干部職工以“5+2”“白加黑”的精神狀態(tài)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，為我市城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)盡心盡力，埋頭苦干，創(chuàng)新實(shí)干，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，執(zhí)法效能得到增強(qiáng)，工作成績(jī)有目共睹，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)干部慵懶的危害性，按照市委、市政府要求，精心組織、周密部署，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、奮發(fā)進(jìn)取、比學(xué)趕超，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的規(guī)劃干部隊(duì)伍。精神之庸就是理想信念動(dòng)搖，精神意志消退，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”工作，首先要解決的是作風(fēng)問(wèn)題，但是最終要解決的是干部平庸的問(wèn)題。但是，也存在個(gè)別不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象，與當(dāng)前推動(dòng)跨越發(fā)展的要求還不適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不是一般的作風(fēng)和能力、一般的精神狀態(tài)和努力所能達(dá)到的。開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)，目的就是要有針對(duì)性地解決精神懶散的問(wèn)題，激發(fā)黨員干部的工作熱情，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；解決能力不足的問(wèn)題，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，盡心盡力，全面履職；解決脫離群眾的問(wèn)題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，提高為民服務(wù)水平；解決消極腐敗現(xiàn)象，加強(qiáng)預(yù)警防控，深化反腐倡廉，營(yíng)造風(fēng)清氣正的環(huán)境。所以，大家務(wù)必自覺(jué)行動(dòng)，尤其是有“庸懶散”表現(xiàn)的個(gè)人務(wù)必警醒，要痛下決心，堅(jiān)決迅速改正!(二)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，是貫徹落實(shí)總書(shū)記“七一”重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。多位省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在同一個(gè)會(huì)上，就同一工作分別講話，十分少見(jiàn)，不僅體現(xiàn)了省委對(duì)治庸問(wèn)責(zé)工作的高度重視，更體現(xiàn)了省委的極大決心。(一)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，是我們當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。今天會(huì)議的主要任務(wù)是傳達(dá)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)市委書(shū)記黃關(guān)春同志在全市治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神，動(dòng)員部署局系統(tǒng)的治庸問(wèn)責(zé)工作。要認(rèn)真組織開(kāi)展民主評(píng)議，把自查整改民主評(píng)議與推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)相結(jié)合、與規(guī)范教育管理相結(jié)合、與轉(zhuǎn)變作風(fēng)相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把整改工作貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，要在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，在提高教育質(zhì)量上下功夫，在解決干部職工思想上存在的問(wèn)題上下功夫，對(duì)存在的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真加以解決，確保整改真正收到實(shí)效。要大力宣傳各年級(jí)在推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)中的新思路、新舉措、新成效，大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例、先進(jìn)人物，實(shí)行典型引路，推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭解決作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，重點(diǎn)是做好表率，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。五要帶頭遵紀(jì)守法，做廉潔自律、艱苦奮斗的表率。三是帶頭解決問(wèn)題，做強(qiáng)化落實(shí)、促進(jìn)工作的表率。對(duì)于全體黨員和干部，學(xué)校要求“五帶頭”，做五個(gè)方面的表率：一是要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，做提升素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)的表率。新的形勢(shì)提出了新的更高要求，有的現(xiàn)象以前也許沒(méi)被我們引起重視，但現(xiàn)在卻成了問(wèn)題，有的問(wèn)題在治理整改中重復(fù)出現(xiàn)，有的規(guī)定和要求比以前更加細(xì)化和嚴(yán)格。三是要完善在基層一線鍛煉干部的選人用人機(jī)制。對(duì)那些在其位、不謀其政，只謀位、不謀事的人，要堅(jiān)決予以調(diào)整。以低能而居要職，以薄德而獲厚任，就喪失了任職的資格。所謂“第三種狀態(tài)”，就是干不好又不交“槍”；占著職務(wù)崗位不作為；沒(méi)有“金剛鉆”，還霸著“瓷器活”；自己做不好，又不讓別人做。要細(xì)化責(zé)任內(nèi)涵，不搞空洞的、泛泛的責(zé)任要求，每個(gè)崗位都有明確的履職要求，以及權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)的后果代價(jià)。有的干部教師對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，置若罔聞；有的沒(méi)有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，怕事、避事，躲?zé)任，當(dāng)老好人；有的工作敷衍塞責(zé)，主動(dòng)性差，推一下動(dòng)一下，甚至推三下才動(dòng)一下。二、真抓實(shí)干，全力快速推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)行動(dòng)第一，以探索建立“問(wèn)責(zé)制”為重點(diǎn)，迅速掀起“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)。這些都為我們教育工作者安心工作提供了良好條件。問(wèn)題存在的原因，主觀上在于少數(shù)同志世界觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取意識(shí)不足；客觀上是機(jī)制層面不健全，缺乏系統(tǒng)完備的問(wèn)責(zé)和查處制度，以上種種庸、懶、散思想和行為，在一部分干部和教師身上都或多或少存在，如果任其發(fā)展必然影響個(gè)人成長(zhǎng)，敗壞學(xué)校教育形象，制約學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。四是在效果上宏觀管理與指導(dǎo)的多，深入有效的指導(dǎo)少。少數(shù)同志在領(lǐng)導(dǎo)崗位多年，固守僵化的思維模式和工作模式，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作敷衍，止于應(yīng)付，缺乏崗位意識(shí)，推諉卸責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng)，工作缺乏主動(dòng)性和積極性，執(zhí)行力不強(qiáng)，對(duì)落實(shí)學(xué)校重大決策部署、重要會(huì)議精神等行動(dòng)遲緩，等待拖延，導(dǎo)致問(wèn)題不斷，干工作難以打開(kāi)局面，導(dǎo)致學(xué)校工作舉步維艱。在我們學(xué)校干部和教職工隊(duì)伍中間，存在著“四多四少”的現(xiàn)象值得引起我們高度重視。面對(duì)當(dāng)前“治庸問(wèn)責(zé)”的高壓態(tài)勢(shì)，我們?nèi)绻€不能正確認(rèn)清形勢(shì)，還不馬上警醒，還存在僥幸心理，