幼兒園小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（五篇）(文件)
【正文】 最喜歡吃豆?jié){了，我們把豆子給婆婆送去好嗎?(手指場景：婆婆家在草地的那邊，我們一起把豆子搬起來)——教師再次設(shè)問：“為什么有的小螞蟻般的豆子會掉下來，有的卻穩(wěn)穩(wěn)的沒掉呢?(請兩到三名幼兒示范，教師講解要領(lǐng))。”——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。表揚小球不掉地，會保護豆子的螞蟻。這時，幾個小朋友在指指點點地議論著：“看，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說邊做出螞蟻搬豆子的動作。大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。五、教學準備：人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲六、教學過程：熱身運動：游戲“小動物走路(自編)——“寶寶們，你們會學小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學一學吧”(表演歌曲“走路”兩遍)探索活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢?——幼兒自由學螞蟻走路，比一比誰學的動作象。協(xié)作完成搬運豆子的任務(wù)。，在終點放置一些物品作“豆子”。活動目標：練習向指定方向自然跑。重點、難點：重點：會自然快速地跑。教師行為：老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾給幼兒掛上，開始游戲。老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。(分別放入大、小筐內(nèi))。對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。本文擴展閱讀：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎(chǔ)上大膽嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作?！罢O！小朋友都知道春天來到了，天氣漸漸暖和起來了，草地上啊來了很多很多可愛的小動物，我們來聽一聽到底是誰來了呢？播放音樂：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？我愛??”師：嗯！你們聽到有哪些小動物在草地上玩??？誰來告訴應(yīng)老師。師：哇！這是誰啊？（小螞蟻）我們給小螞蟻打個招呼。師：誒？那這只小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞?。浚]有）那它會想什么辦法呢？應(yīng)老師啊也把它用歌曲唱出來，好嗎？（好）小朋友要聽仔細哦！誒小螞蟻想到了什么好辦法??？幼兒回答。2012年3月。教師繼續(xù)教唱歌曲，幼兒跟唱。小朋友要仔細看哦！三、說一說小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？它能搬動豆豆嗎？為什么？（哦！原來啊剛才小螞蟻它一個人在搬豆，怪不得啊累的一點力氣都沒有了）最后小螞蟻想到什么好辦法呀？”豆豆搬回去了嗎？師總結(jié)：小朋友回答的真棒，應(yīng)老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧！播放歌曲《螞蟻搬豆》，歌曲好聽嗎？（好聽）那我們一起分段來學一學吧！四、唱一唱出示圖片，老師教唱歌曲，幼兒跟唱第一段。(貓、雞、狗）師：小朋友們真幫！我們給自己拍拍手
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