一年級下冊語文教案-識字（一）《2姓氏歌》部編版(文件)
【正文】 ，能自己拼出姓氏寶寶了，我們又認(rèn)識了哪幾個姓，一起讀。師：在不知不覺中，我們又認(rèn)識了四個姓。師：小朋友們，剛才我們我們學(xué)習(xí)了用加一加和說偏旁的方法介紹自己的姓氏，可是我們班有一個同學(xué)姓方，那么我們怎么來介紹他的姓氏呢？誰能幫他想想辦法？真聰明，我們還可以用組詞的方法來介紹自己的姓，其實，除了這些介紹姓氏的方法，老師還能告訴大家，我們還能用說名人的方法來介紹。讓我們一起來打破它，讀讀吧！【設(shè)計意圖：通過拼生字寶寶、用一問一答的方法介紹胡、吳、徐、許四個姓氏，而且能夠用自我介紹的方法鞏固記住姓氏的方法。學(xué)習(xí)書寫：“什么”兩個字。寫好后就用你的坐姿告訴我。師：同學(xué)們讓我們一起再來讀一遍課文?！?。師：我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，但不管我們姓什么，我們都是中國人！【設(shè)計意圖：在朗讀中學(xué)會記住并背誦課文，體味姓氏歌的韻律和節(jié)奏?！驹O(shè)計意圖：通過認(rèn)識單姓和復(fù)姓，探索了解姓氏的奧秘，學(xué)習(xí)書寫什么兩個字，完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會自評，提高學(xué)生自我欣賞水平。現(xiàn)在請你把他們端端正正的請進(jìn)田字格。】（五）探究發(fā)現(xiàn)，拓展延伸學(xué)習(xí)單姓和復(fù)姓。哪一組同桌來展示一下。老師跟大家配合一下，這張姓氏現(xiàn)在跑到你手里了，你來答。誰來挑戰(zhàn)？一起來讀。填空記住四個姓氏。學(xué)會介紹拼出的生字寶寶。讓我們把他們再送到課文中一起讀讀吧！這四個姓中有一個很特別，它不是用加一加的方法向我們介紹的，你能找出來嗎？能告訴我這是用了什么方法來介紹這個姓嗎？【設(shè)計意圖：用一問一答的方法來學(xué)習(xí)李和張兩個姓氏，并且學(xué)習(xí)結(jié)
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