【正文】 作文競賽、講故事比賽、語文知識(shí)趣味競賽、手抄報(bào)比賽、寫字比賽等語文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平?？傊谶@一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。第五篇：四年級(jí)語文教研組工作總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期 四年級(jí)語文教研組工作總結(jié)商丘市前進(jìn)小學(xué) 陳毓霞一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教研工作，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水，在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，教研為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。但如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：每位教師必須開一節(jié)公開課。陳毓霞老師執(zhí)教的《瑞雪圖》，努力營造良好的氛圍，讓學(xué)生回歸到常態(tài)中，給足時(shí)間，在師生對(duì)話、互動(dòng)過程中使學(xué)生潛心會(huì)文，鼓勵(lì)學(xué)生在各自感悟語言的基礎(chǔ)上，用不同的朗讀處理去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，從而達(dá)到個(gè)性化朗讀的目的。我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中，以一顆無私的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是他們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生的思維被激活了。三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師盡快成長。更可貴的是，組長把本學(xué)期在外地學(xué)習(xí)后的前沿教學(xué)理念和講座課件，毫無保留地讓本組教師學(xué)習(xí)、吸收與消化，使組員們受益匪淺。倡導(dǎo)每一位教師“讓讀書成為習(xí)慣”。在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。通過一學(xué)期的教研活動(dòng)，我組明確了今后語文教學(xué)的努力方向——樸素、平常、簡單才是真，把生本課堂的理念實(shí)踐到底，努力打造“真樂美”的和諧課堂。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。組內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著，由于本組教師年輕化，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對(duì)教學(xué)無止境的探索。課堂上那濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空，具體表現(xiàn)為學(xué)生積極參加每一次比賽，徹底激活了學(xué)生的思維，也迸發(fā)出了創(chuàng)新的火花。一開學(xué)，我就帶領(lǐng)本組老師共同制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。郭文麗老師執(zhí)教《落花生》，張銀萍老師執(zhí)教的《草原》，韓萍老師執(zhí)教的《鳥鳴澗》，劉霞老師執(zhí)教的《中國結(jié)》，李敏老師執(zhí)教的《“掃一室”和“掃天下”》，田莉老師執(zhí)教的《愛我中華》等，在教學(xué)上體現(xiàn)了各自不同的風(fēng)格。本學(xué)期，我們組老師的“新老共提”組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備的。我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，多次組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》，結(jié)合課題教材進(jìn)行集體備課，參加周三晚上前進(jìn)小語群的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，并且順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開展閱讀知識(shí)競賽，評(píng)選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。這些活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。多思考、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。全組老師都積極參加了聽課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行反思；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，真心地幫助上課者。除了日常年段間的交流研討，我們還把每星期二下午定為語文組教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育理論，進(jìn)行課題及課堂教學(xué)研討活動(dòng)。使語文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。期初、期中、期末，對(duì)本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。本學(xué)期，我校的語文教研工作仍以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。努力工作，收獲?；顒?dòng)前課堂領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)后的報(bào)告總結(jié)，這些活動(dòng)由學(xué)生和家長表揚(yáng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在不同程度已經(jīng)有一定的增加。2，教學(xué)和研究小組五位教師為教學(xué)和研究部門精心準(zhǔn)備，小組聽說，教師相互學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)水平。第二，相互學(xué)習(xí)，集思廣益。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。結(jié)合靈