【正文】 作者，面對不同背景下長大的來自不同地區(qū)的學(xué)生，在教育過程中難免會遇到各種困難和困惑。要做到情緒樂，首先要愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，以苦為榮，以苦為樂，要有奉獻精神，樂觀向上。魏老師說：“我不會教書，是學(xué)生教會了怎樣教書；我不會管理班級，是學(xué)生教會了我管理班級?！叭巳擞惺赂?，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。“守住新中國的發(fā)展成果，守住自己堅持的正確的東西，守住心靈的寧靜”，“認準(zhǔn)目標(biāo)，不斷前行”、“把工作向深里做，向細里做”，“不折騰”。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。這次報告讓我感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。七年組吳昊 2012年10月12日第四篇：聽《魏書生講座》心得聽《魏書生講座》心得聽了魏老師的講座，感慨良多，其中對于班級管理方面的印象頗為深刻。發(fā)展學(xué)生的人性、個性。轉(zhuǎn)變教室、教材、教師的觀念，那學(xué)生對學(xué)習(xí)自然就感興趣了。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生。在衛(wèi)生大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。二、科學(xué)管理班級工作魏書生的教育思想和實踐概括起來就兩個字“商量！”他做班主任，凡事都和同學(xué)們商量，沒有一件事是他主觀臆斷的。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說是比較寧靜的。”幾十年來，魏書生先生倍受世人推崇，他的社會兼職多達近40項，國內(nèi)外請他作報告的絡(luò)繹不絕。面對失敗，你會變得從容；面對成功，你不會忘乎所以。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨立的資本。對于小學(xué)生來說，信任更是推動其上進的力量。通過一段時間的觀察，我掌握了這樣一些學(xué)生的基本狀況后，我便經(jīng)常與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強競爭意識，鍛煉刻服困難的毅力。抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們表現(xiàn)的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。勞動結(jié)束后，及時作了全面的實事求是的總結(jié)。魏書生在一次演講中說：人不要埋怨境遇。聽了魏書生的講座，如沐春風(fēng)，值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方太多了。在今后的工作中，我將不斷多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，結(jié)合自己，不斷改進，積極探索，善于總結(jié)，時自己的水平不斷提高?？茖W(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實的科學(xué)。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系?？梢赃@么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標(biāo)。一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。教師要善于在課程標(biāo)準(zhǔn)要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在標(biāo)準(zhǔn)、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。我認為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗就是幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。多看、多聽、多想，掌握科學(xué)的方法，像魏老師一樣做個輕松的教師。魏書生做到了這一點，因而在他和同事的共同努力下，把一個農(nóng)村中學(xué)變成了全國聞名的省級重點中學(xué)，他自己也發(fā)奮圖強，從這里走向了全國，走向了世界。七、多改變自己，少埋怨環(huán)境魏書生談到：人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。再如有的同學(xué)是因為思想負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，造成成績上不去。同時也打電話與他們的家長溝通。而每次，當(dāng)這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。他沒有因權(quán)勢、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對待世俗的權(quán)勢、榮譽、名利。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我只能是不慌不忙。達到“人人有事干；事事有人干；時時有事干”的效果。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，我首先就要使自己成為這樣的人。這樣，面對學(xué)生的各種舉動，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應(yīng)對,我想從我感受最深的幾個方面來談幾點體會：一、以身作則，為人師表教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。同時讓自己樹立為班服務(wù)的思想，對學(xué)生管理不要出現(xiàn)“我管你服”的現(xiàn)象，總覺得自己是管理他們，只有走進學(xué)生的心，才能讓學(xué)生服從管理，要與他們建立互助的師生關(guān)系。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。”我要感謝平凡的生活和魏書生老師為我?guī)砹俗顬闃闼睾图?