【正文】 究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。文科學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。加強教研教改，提高質量加強教改與教學科研，教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路。如何把每項工作都做好，其實有一定的藝術。本學，對語文政史地教研組主要的工作作如下總結：一、學好理論、更新觀念、提高素質教研組每位成員認真學習了高效課堂等先進的教育教學理論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。本學期開學之初，我們組在網上觀看了高萬祥、李炳亭、張四寶三位資深專家的講座，就“高校課堂的實施策略和方法”進行了延伸培訓，教研組通過例會，解讀區(qū)教體局有關文件精神，掌握高效課堂教學理念。具體流程是：每周星期三由主備人說課，其他組內成員發(fā)表建議，最后達成共識。要求教師改變對學生單一的評價方式，適應高效課堂的需要，為創(chuàng)建高效、和諧的課堂服務。使用導學案教學，重視課前預習和當堂訓練，學生自動性和展示能力有了提高。改變對課堂教學的評價標準，看教師的教學設計的科學合理；看教師教學行為和學生學習方式的有效；看學生的參與狀態(tài)、思維品質和情感狀態(tài)；看學生的學習效果。為此，學校加強了課程資源的管理和利用工作。我們給所有辦公室都裝了寬帶，教研組配了電腦，配備了兩個電子白板，另外還有三個功能室可利用多媒體上課。開學初現在備課模式上進行了改變，采用集體備課形式，提倡備導學案，實際上由于硬件的限制教師有導案沒有學生人手一份的學案。讓教師走出去學習，進一步改變觀念，在觀摩中把握高效課堂的內涵和實質。（2）做好課后小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。⑤朝讀課上要使學生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。每次批改有成績和日期，有訂正。重視教學評價（1）教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率?？傊?，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。理論學習始終是本組開展教研活動、提高業(yè)務水平和教學能力的重要內容和必要內容。認真落實“三課”活動按照學期初的教研計劃，本學期全組教師在14周前都完成了組內公開課。圍繞提高課堂教學效率與教學效果，本學期教研組內第16周組織了“優(yōu)秀教案設計評比”的業(yè)務比賽。開展學科競賽活動，調動學生學習興趣為了調動學生的學習興趣和積極性，學期初計劃開展教研組的學科競賽?，F總結一二：熟練運用現代教育技術手段，有效輔助課堂教學。初中文綜考試越來越突出能力的考查，要求學生要學會運用所學知識分析解決社會生活中的實際問題，這就需要學生具有時政意識，關心國家大事，關注社會生活。長期堅持下去，對于學生綜合能力的提高有很大幫助。如利用多媒體補充最新圖文資料，豐富教學內容。細節(jié)決定成敗，從課堂教學的每一環(huán)節(jié)入手，新課導入、各環(huán)節(jié)過渡、課堂小結、反饋檢測等各環(huán)節(jié)都要細細推敲，力爭做到自然流暢。四、課題專項研究情況總結研究內容。初二年級：在活動探究中主動學習策略。希望通過對這一課題的研究和開展，提高學生的學習興趣，調動將積極性和主動性，從起始年級培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，總結學習方法，提高學科能力。初二年級借鑒杜郎口中學的先進教學經驗，從組織小組合作學習入手，引導學生積極參與課堂教學活動，在活動探究中主動獲得知識。初二年級仍然以學習和實踐杜郎口中學教學模式為重點，實踐中堅持以學生為本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，引導學生在活動中積極主動地學習，提高合作探究能力，逐漸引導學生形成科學的學習方法?？傊趯W校的領導和全組教師的共同努力下，本學期的教育科研工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足。取得成果。初一年級是起始年級，很多學生在小學沒有形成良好的學習習慣，在加上面臨初一學習的新變化，因此主要任務是引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。研究目標。依據此課題，各年級又分別確立了子課題。引導學生在課堂活動探究中主動獲得知識，給學生各種表達見解的機會，鍛煉學生的思維能力和語言表達能力。靈活運用多種學習方法，組織多種學生活動，討論、辯論、演講等多種形式。對于政史學科，學生認為是副科，心理上普遍不重視，又加上學生從小沒有形成良好的學習習慣，不愿學，不會學是最主要問題。每節(jié)課都利用幾分鐘交流，并輔以師生的評論。現代信息技術手段的運用，既充分調動了學生的學習興趣，又易于學生理解和掌握知識，有效輔助了課堂教學，提高了課堂學習效率。二、教研、教學方面的成功案例、有效方法。通過組內的評比交流，互相學習，取長補短。在教研組活動中，各位教師針對公開課情況展開討論，各抒己見，教研氣氛濃厚，使作課教師能及時找到自己的不足，有利于教師教學水平的提高。繼續(xù)深化教育科研活動，以科研促教研。現總結如下：一、完成的學習任務和各項活動。（2）評卷后統(tǒng)計必要的數據和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習（四）做好年青教師的傳、幫、帶工作。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。規(guī)范作業(yè)（1）布置作業(yè)以學生的實際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。認真上課作為文科教學，課堂上我們力求做到：①教學目標明確。制訂教學計劃開學一周內各教師認真制訂好教學計劃。大部分教師沒有走出去學習高校課堂教學模式，一方面對高校課堂的理解不夠深，在實踐中不自覺的打了折扣，一方面有些教師使用模式不得法，或者說有這種理念具體操作教師有難度，往往教師說的多，學生展示少，預習不充分，當堂訓練密度和層次不夠。實現導學案資源共享，以后備課可以在網上調用這些導學案稿進行修改、復備，學校也把備課檢查的重點放在集體研討和個人復備上。充分發(fā)揮這些資源的作用。增強了收集整理并合理利用課程資源的意識。改變評價方式和標準。提倡教師積極參與課堂研究，走專業(yè)成長道路，面對教育教學中的現象進行研究，并不斷總結推廣（二）高效課堂建設中取得的成績教師開始主動反思自己的教學行為。實行輪流制度，讓每個人都參與到教改之中，共同提高。通過學習讓老師們了解高效課堂的實際操作流程，認識到構建高效課堂是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑，是改變當前課堂教學效率低下，提高教育教學質量的現實要求，對于推進我校教育教學的發(fā)展具有重要意義。教研組每位成員均緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，研究探索，總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處。第四篇：初中文科教研組工作總結2016下期文科教研組工作總結文科教研組在教導處的直接領導下,在全體組員的密切配合下，以學?？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索高校課堂，不斷深化教學改革，努力轉變教育教學觀念，以生本教育為理念，課堂上使用導學案，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。本學期，我們組多位教師的教學論文在省，市，縣級教學論文評比中都獲得了獎項。重點研究在課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面展開初中文科教師的教學技能。重視理論學習，更新觀念重視學習文科新課程標準，轉變教學觀念，組織全體教師認真學習新課程標準及最新的教育理念，學習市教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的文化素養(yǎng)，正確把握文科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。（2）評卷后統(tǒng)計必要的數據和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習（四）做好年青教師的傳、幫、帶工作。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。規(guī)范作業(yè)（1）布置作業(yè)以學生的實際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。認真上課作為文科教學，課堂上我們力求做到：①教學目標明確。制訂教學計劃開學一周內各教師認真制訂好教學計劃。我組擁有一批一線骨干教師，他們在本學科中起到了頂梁柱的作用。②年輕老師的匯報課。教師之間互相學習。繼續(xù)加強學習，進一步轉變觀念。我們語文政史地組的全體成員懷著深深的眷戀，來回顧我們剛剛奮斗過的一年。繼續(xù)開展自由聽課、評課活動，形成了更為濃厚的教研風氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進，共同提高。強化對集體備課的管理?；顒雍?，組內教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的了解。初中文科教研組工作總結5本學期在緊張忙碌中即將結束，我們初中文科教研組在校領導的帶領下，全面貫徹落實學校工作計劃，切實提高了文科組教師的素質，提升了教育教學質量。及時檢查教學效果，重視教學反饋。搞好分層輔導 輔導要分層次。此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力，重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。（3）在本學期的教案檢查中，我們組老師都符合學校要求。三、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。本學年，先后由李永軍老師開設了匯報課，