五年級(jí)數(shù)學(xué)周記（優(yōu)秀范文五篇）(文件)
【正文】 分母小，叫真分?jǐn)?shù)。我交卷后心想：“這次試卷上的題這么簡(jiǎn)單，我一定會(huì)得滿分”。比如說(shuō)：247。爸爸對(duì)我講起了道理來(lái)：“不對(duì)，如果你長(zhǎng)大了是一名做生意的人，當(dāng)你賣(mài)車(chē)時(shí)，因?yàn)榧埳嫌幸粋€(gè)點(diǎn)，那么你能負(fù)的起一切后果嗎?”我一想，也是呀，要是把小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò)的話，那事情不是很?chē)?yán)重啊!小數(shù)點(diǎn)是很重要的，如果你疏忽，那么將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，但是只要人們用心去看，就會(huì)得出正確的結(jié)果。雖然那天有許多好玩的課程吸引著我們，但我最喜歡的`還是——計(jì)算工具的歷史。”老師一說(shuō)完，教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我們?cè)跀[算籌的過(guò)程中也遇到了難題，這個(gè)加數(shù)擺在哪兒呢？等老師講過(guò)后我們才明白擺在下面就行了。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。我國(guó)在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他在20世紀(jì)國(guó)際數(shù)學(xué)界占有重要地位。這周我們學(xué)習(xí)的是第三單元：《長(zhǎng)方體和正方體》。正方體6個(gè)面完全相等，12條棱也完全相等；正方體是特殊的長(zhǎng)方體；長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面的`總面積，叫做它的表面積……生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹介L(zhǎng)方體和正方體。第四篇：數(shù)學(xué)周記五年級(jí)數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇1今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱(chēng)一雙鞋子的重量。我想，一定有辦法的。然后在家里找來(lái)一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。然后把砝碼重量相加的`與就是我鞋子的重量了。還開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“古代有聰明的曹沖稱(chēng)象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱(chēng)鞋呢！”說(shuō)完，大家便哈哈地笑起來(lái)了。谷超豪，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)著名教授。他(她)們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因?yàn)橛辛怂?她)們的`奉獻(xiàn)，才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。長(zhǎng)方體表面積的公式是：長(zhǎng)X寬X2+長(zhǎng)X高X2+寬X高X2，還有一個(gè)是(長(zhǎng)X寬+長(zhǎng)X高+寬X高)X2。正方體與長(zhǎng)方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積X高與橫截面的面積X長(zhǎng)。體積單位與容積單位之間的近綠是1000?？墒亲叩铰返谋M頭卻不通了。第二個(gè)是：n，第一只小貓?zhí)盍藬?shù)字9，因?yàn)楹竺娴臄?shù)是前面兩個(gè)數(shù)相加。每相對(duì)的兩條棱的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的，并且每相對(duì)的一對(duì)面的面積是相等的。長(zhǎng)方體的表面積的公式是：棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X6，體積公式是棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。田徑比賽的跑道也很有學(xué)問(wèn)，像400米起跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員并不在同一條起跑線上，就這里有數(shù)學(xué)中圓的周長(zhǎng)的知識(shí)。有些比賽的成績(jī)需要求平均數(shù)，這里就既要計(jì)算的知識(shí)，又要求平均數(shù)的知識(shí)?！皥A”，我們隨處可見(jiàn)，月餅盒、茶葉罐、藥盒的`底面不都是圓嗎？不過(guò)它們整體叫做圓柱。這時(shí)我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。比如：循環(huán)賽，淘汰賽。比賽中會(huì)出現(xiàn)很多數(shù)，比如運(yùn)動(dòng)員的號(hào)碼是整數(shù)，射擊的環(huán)數(shù)會(huì)精確到小數(shù)，另外我們經(jīng)常聽(tīng)到的1／8決賽、1／4決賽就是分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇3今天中午,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、.我見(jiàn)了,心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,!正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,他又教我另一種方法：先列出數(shù),如：11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù),接著我們開(kāi)始排除,我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上面公用的`棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù).最后,我得到了結(jié)果,：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）后來(lái),我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣.解出這道題后,：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角?數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇412月9日 星期五 晴今天，我放學(xué)回來(lái)，媽媽問(wèn)我：“有一本書(shū)厚約7毫米，五本這么厚的書(shū)加起來(lái)，共約幾毫米？”我沉思了片刻，想了想說(shuō)：“57=35（毫米） 答：共約35毫米。關(guān)于容積的是：容積的長(zhǎng)度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。它的體積公式是：長(zhǎng)X寬X高。兩只小貓走出了迷宮，它們很開(kāi)心。接著又看到了三個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，第一個(gè)是：m、10。在一條迷宮的`某個(gè)地方有兩條路，可是兩只小貓不知道走哪一條路，一只小貓說(shuō)走這條路，另一只小貓說(shuō)走那條路。計(jì)算容積的公式是與計(jì)算長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是一樣的。關(guān)于正方體的知識(shí)是：它有12條長(zhǎng)度完全相同的棱，6個(gè)面積完全的面與8個(gè)頂點(diǎn)。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習(xí)！數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇3我知道了關(guān)于長(zhǎng)方體的這些知識(shí)：它有12條棱，6個(gè)面與8個(gè)頂點(diǎn)；相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎？它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。激動(dòng)人心的稱(chēng)鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來(lái)，拿來(lái)透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。媽媽說(shuō)她沒(méi)有“秤”。如果讓我們來(lái)計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的煙囪，那我們就只用算前、后、左、右四個(gè)面了，因?yàn)樯舷聝擅媸峭煹?，我們可不能把它堵死喲！那如果?lái)粉刷一個(gè)教室的話，我們可不要算上門(mén)窗和地板，如果都刷上了油漆，那一
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