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20xx秋季學期少先隊工作計劃(含5篇)(文件)

2024-10-25 13:43 上一頁面

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【正文】 教育,紀律法制教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育,通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感,從小做個好公民。繼續(xù)紅領(lǐng)巾廣播站、常規(guī)檢查的輪流制度。少先隊大隊部要把學習(學習做人、學習知識)作為首要任務(wù),要幫助隊員學好、學活功課,積極配合學校正課學習開展活動;要讓少先隊員明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高少先隊員“四個學習能力”(自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力),把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。不斷提高自身素質(zhì);要重視運用所學的理論指導工作,注重開展少先隊科研活動,達到科研興隊的目的。九月份:配合學校做好開學典禮工作。認真落實升降國旗制度,開展經(jīng)常性愛國主義教育。十月份:開展紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報的評優(yōu)活動。組織秋季疾病預防教育。慶祝元旦發(fā)展新隊員及游園活動。評先、評優(yōu)活動。三、工作目標:堅持“二個加強”,即加強常規(guī)管理,加強隊伍建設(shè)。四、主要工作:抓好行為規(guī)范教育。加強養(yǎng)成教育。使絕大多數(shù)學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好行為習慣,校風正,學風好。各班教室及清潔區(qū)的日常衛(wèi)生由值周老師和大隊部值周學生和進行檢查,每周做出小結(jié)評比,對存在的問題及時整改。多管齊下,保證心理健康教育活動的正?;?、規(guī)范化,促進學生身心全面、和諧、,開展好學校心理健康教育。安排好每周一“國旗下講話”的人員和內(nèi)容,以愛國主義為主線,根據(jù)每月的教育主題,充分發(fā)揮講演的魅力和戰(zhàn)斗力,激發(fā)隊員發(fā)自內(nèi)心的高尚情感,引起隊員深度的思考。要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。引領(lǐng)少先隊員養(yǎng)成良好習慣。制訂好少先隊工作計劃。十月份:以“祖國在我心中”為主題組織一次少先隊主題中隊活動開展“慶少先隊建隊日”野炊等系列活動,吸收新隊員,舉行新隊員入隊儀式。加強常規(guī)教育。認真做好學生綜合素質(zhì)評定工作。養(yǎng)成教育: 各中隊組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,加強禮儀教育訓練,以“文明禮儀,我能行”為主題,以 “三別四帶”為重點,以學生文明禮儀教育為突破口,加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。要認識到學校是育人場所,文明場所,不能留有任何“死角”。另外,輔導員老師們要加以廣播站活動的宣傳,少先隊發(fā)動大隊干部督促好隊員認真收聽,聽而有獲,真正讓廣播站發(fā)揮實效。結(jié)合值周組工作加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,嚴格執(zhí)行“流動紅旗”制度,表揚先進,鞭策后進。開展“我愛我?guī)煛弊饚熤亟袒顒?,以各種形式為老師慶祝教師節(jié)。召開家長會,共商教育途徑。德育、少先隊工作總結(jié),有關(guān)資料整理歸檔。籌備及開展元旦相關(guān)活動,活動內(nèi)容:展示讀書成果、游園。十月份: 10月1日國慶節(jié)、10月13日少先隊建隊日做好新隊員入隊前的“十知道”教育工作,舉行新隊員入隊儀式十一月份加強法制教育。(三)開展一系列學生歡迎的少先隊活動 具體工作安排:九月份 :制定新學期大、中隊工作計劃。各中隊要落實晨會課的內(nèi)容,用心上好班會課,堅持每月一節(jié),并且以部分年級組為單位,向全校開放一節(jié)班會活動課,發(fā)揮班隊活動的育人功能。辦好“紅領(lǐng)巾”廣播站、學校宣傳欄,讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育,內(nèi)化素質(zhì)。安全教育:深化拓展安全教育,以“安全伴我行”活動為載體,開展預防少年兒童意外傷害,保護少年兒童生命安全和身體健康活動,深入宣傳,講明道理,學習自護知識,消防知識、交通知識,強安全防范意識,杜絕重大事故的發(fā)生。少先隊活動資料整理歸檔,做好本學期少先隊總結(jié)陽崗小學少先隊大隊部2016年9月2日第五篇:2013年秋季學期少先隊工作計劃2013年秋季學期少先隊工作計劃一、指導思想:以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。開展“慶元旦,迎新年”慶?;顒印J辉路荩号e行“珍愛生命”為主題的主題班會加強安全教育出版以“冬季安全”為主題黑板報。強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展班級文化建設(shè)活動。由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗干部每天進行紀律、衛(wèi)生、兩操檢查、評比,并在每周一國旗下進行小結(jié),頒發(fā)流動紅旗,強化隊員文明禮儀規(guī)范教育,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實,使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。充分利用重大節(jié)日、紀念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊日等節(jié)日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。認真進行每周的升旗儀式。抓好心理健康教育。衛(wèi)生工作是學校一項十分重要的工作,認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作,堅持每周“一大掃除”,每天堅持早上、下午徹底打掃,確保做到桌椅整齊,地面無雜物,教室內(nèi)外都保持全天的干凈、整潔。我校每一到兩周要開展一個專題教育。繼續(xù)抓好學校常規(guī)評比工作,加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。加強法制、安全教育,促進學生身心健康成長。第四篇:2016年秋季學期少先隊工作計劃陽崗小學2016年秋季期少先隊工作計劃一、指導思想:以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神及總書記系列重要講話精神為引領(lǐng),在區(qū)少工委和學校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實際情況和特點,以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線,以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力,規(guī)范隊員的行為習慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,以符合學校實際的、符合兒童身心特點的、豐富多彩的少先隊主題活動為載體,大力加強少先隊活動課程建設(shè),全面鞏固和活躍學校少先隊工作。一月份:期末復習。十二月份:開展“保護環(huán)境,從小事做起”主題活動。本學期繼續(xù)開展“光榮升旗手”評選工作,每周由指定的班級推出一名有突出表現(xiàn)或突出事跡的學生為“光榮升旗手”,在周一升旗禮上由主持人介紹其事跡,樹立學生學習的榜樣,激勵廣大學生學習“光榮升旗手”的先進事跡,積極向上。教師節(jié)慶?;顒?,對學生進行尊師重教教育。開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”評比活動。(3)完善中隊輔導員的選聘制度。重視“科研興隊”,建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導員隊伍(1)加強輔導員隊伍建設(shè)。本學期將開展評優(yōu)活動。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日、值周質(zhì)量,嚴格執(zhí)行常規(guī)評比活動,促進我校精神文明建設(shè)。二、具體工作目標及要求:(一)提高少先隊員思想素質(zhì)。完善各項總結(jié)。倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。籌備迎元旦活動。中隊輔導員例會。一月份:期末復習。全國消防安全宣傳教育活動。重陽節(jié)敬老活動。十月份:愛國教育月本月重要紀念日:1日,國慶節(jié);4日,世界動物日;9日,世界郵政日;10日,世界精神衛(wèi)生日;13日,中國少年先鋒隊建隊日;16日,世界糧食日;17 重陽節(jié)的來歷、故事 ;重陽節(jié)習俗 重陽節(jié)的民俗活動;31日,世界勤儉日。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),各班出板報。九月份:傳統(tǒng)美德教育月本月重要紀念日:3日,中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日;9日,毛澤東逝世紀念日;10日,教師節(jié)教師節(jié)的來歷;14日,世界清潔地球日;15日,全民國防教育日;16日,國際保護臭氧層日;18日,“”事變紀念日;20日,全國愛牙日、公民道德宣傳日;24日,中秋節(jié)中秋節(jié)的傳說及其節(jié)日故事中秋節(jié)的由來與來歷中秋節(jié)的習俗、民俗活動;28日,孔子誕辰。在建隊節(jié)期間通過新老隊員手拉手,舉行新隊員入隊儀式,廣泛開展少先隊員光榮感教育,幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解,明確自己的權(quán)利和義務(wù),了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命,明確少先隊員在組織中的地位和作用,熟悉少先隊的組織生活,引導少先隊員以是少先隊員為自豪,愿意為少先隊添光彩。主要以安全法律法規(guī)為重點,以安全常識為內(nèi)容,針對師生特點,有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識
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