【正文】 規(guī)范漢字書寫大賽。嚴(yán)格把關(guān)各階段考試卷的質(zhì)量，重視各層次試題的比例，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查；通過診斷性測試，詳細分析出現(xiàn)的問題，為下一步的教學(xué)改進提供有力的依據(jù)；⑸ 學(xué)校和教務(wù)處將加強初三畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，參與年級管理，督促畢業(yè)班各學(xué)科的備課組活動和有關(guān)教師談心，為教師和學(xué)生解決難題。3．抓好實驗工作，實驗開出率要達到和超過教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，將理、化、生、綜合實踐課的實驗工作納入常規(guī)檢查內(nèi)容。三月份1．做好2016年中招報名工作。6．初招的前期工作。2016年2月15日 八月份廈門五中教務(wù)處第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃華龍區(qū)綜合高中2010—2011學(xué)年下學(xué)期教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：以全面提升教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)，以全力建設(shè)師資隊伍為第一要素，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為第一陣地，以規(guī)范教學(xué)行為為準(zhǔn)繩，以提升素質(zhì)教育質(zhì)量為主線，加強教學(xué)研究的實用性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價的科學(xué)性的工作力度，深入提高課堂教學(xué)效率，切實全面、高效提高育人水平。繼續(xù)督促各位老師搞好“日日清”工作，做好“周周清”驗收工作，力爭使“四清”工作更有效的開展。組織安排好高一高二期中考試及期末考試，及時做好考試質(zhì)量的分析反饋，達到以考促教、以考促學(xué)的目標(biāo)；組織安排好高三各次摸底及模擬考試，及時分析教情和學(xué)情，努力做到“治拐促優(yōu)”，達到提高升學(xué)率的目的。繼續(xù)大力推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高“四清”的質(zhì)量和效能，分批組織老師學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式，使原有教師能夠更有效的落實“四清”工作，使新補充老師在較短的時間里了解并落實“四清”工作。早輔導(dǎo)、晚坐班要滿勤滿點，不得遲到、早退或中離，不得私自調(diào)換輔導(dǎo)、值班，特殊情況需要調(diào)換的須經(jīng)校長、教務(wù)處同意，對違規(guī)者要按學(xué)校規(guī)定進行處理。老年教師應(yīng)力爭堅持坐班，以便于對學(xué)生進行輔導(dǎo)；要杜絕上完課就走，對學(xué)生置之不顧的現(xiàn)象，值班人員要定期或不定期的檢查教師的坐班情況，對于不在崗的教師要便條通知并督促本人解釋原因。本學(xué)期教務(wù)處管理干部聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，參加工作未滿三年的教師聽課不少于40節(jié)，高三教師每周至少聽同教研組教師1節(jié)課。聽課后，當(dāng)天評課，教研組長上交評課記錄。學(xué)校繼續(xù)堅持高三成績考核獎懲制度，考核工作更加嚴(yán)、細、實，突出成績優(yōu)先，堅決克服平均主義。1加強對新教師的培養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)組織開展校內(nèi)各類教學(xué)競賽活動，包括書法、普通話、優(yōu)質(zhì)課展示等競賽活動。同時加強市內(nèi)、外兄弟學(xué)校和同層次學(xué)校的教學(xué)交流，開展聯(lián)考、聯(lián)改，共享最新教學(xué)信息，為高效課堂提供有力支持，不斷提升學(xué)校競爭實力。1努力做好學(xué)校安排的各項工作，及時檢查和督導(dǎo)。編排課程表，發(fā)放課本。四月進行教案、作業(yè)檢查。進行教案、作業(yè)檢查，并進行優(yōu)秀教案展示。完成各類總結(jié)，整理教務(wù)檔案。六月組織高三學(xué)生參加高考。高一、高二期中考試。檢查教案、作業(yè)，并進行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。制訂教務(wù)處工作計劃和全校教研工作計劃。1及時完成教師工作量的統(tǒng)計，加強教師考勤工作。1加強校際交流，拓寬教學(xué)視野。堅持組內(nèi)聽課制度，堅持每周五下午第四節(jié)的教研活動制度，強化校本教研。高三教師要高度重視認(rèn)真對待每次摸底及模擬考試的結(jié)果，分析數(shù)據(jù)肯定成績，找出差距，扎實做好“輔優(yōu)補差”工作。學(xué)校每學(xué)期要進行1—2次評教活動，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生評定老師的教學(xué)工作，以促進教師的長足進步。我處除了認(rèn)真做好各年級考試組織和督察工作以外，還要在各年級階段考試后召開教學(xué)質(zhì)量分析會，從知識、能力、智力、教情、學(xué)情等方面進行多層次、多角度的分析研究，進一步完善分析反饋矯正提高的過程，以指導(dǎo)教學(xué)工作。關(guān)于作業(yè)量規(guī)定，原則上，學(xué)生課外用來完成作業(yè)的時間（按中等層次學(xué)生算）一般為：高一年級語、數(shù)、外每天每科不超過25分鐘，其他各科每天不超過10分鐘，高二高三年級高考學(xué)科作業(yè)每天每科不超過25分鐘，其他學(xué)科每天不超過10分鐘。在本學(xué)期里，把“四清”工作作為一個重點，讓老師們能夠真正的動起來，讓學(xué)生能夠真正的學(xué)起來，使教學(xué)成績上升到一個新的臺階。本學(xué)期，我處將做好獨立或會同教研組定期或不定期進行教學(xué)綜合考核或檢查工作，加大檢查力度，增加督導(dǎo)頻率，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，迅速處理。三、工作措施合理、科學(xué)地安排調(diào)整好課時及作息時間，及時協(xié)調(diào)好因事、因病而空缺的教學(xué)工作，盡量避免工作失誤、錯誤的出現(xiàn)。加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，開展青年教師基本功競賽活動。七月份1．組織初一、初二期末考試；期末考試質(zhì)量分析； 2．教師和教研組、備課組上交總結(jié)等教學(xué)工作常規(guī)材料； 3．中考改卷及中招報考； 4．暑期工作布置；5．各學(xué)科完成成績評定，各班級填寫成績卡； 6．完成教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)；7．2016—2017學(xué)初招迎接初一新生及組織新生入學(xué)考試（7月14日、15日）； 8．中招錄取工作； 9．完成教師人事初排工作；10．完成初一新生各項信息處理工作（7月25日前）。7．各教研組組織開展公開課教學(xué)活動；8．中考的命題方向、考試命題的特點的研究；（教務(wù)處組織，分學(xué)科進行）四月份1．各教研組組織開展公開課教學(xué)活動； 2．小初銜接的有效探索； 3．組織教師參加市教學(xué)技能大賽；4．小學(xué)部期中考試；初一、初二年段的期中考試；5．期中教學(xué)質(zhì)量分析會；6．期中教學(xué)常規(guī)檢查；7．2016屆（現(xiàn)初二年）中招報名工作； 8．初三體育中考。5．切實落實有關(guān)減負(fù)精神和廈門市教育局制定的關(guān)于教學(xué)輔助資料征訂的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照教育行政部門規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生征訂相關(guān)的教學(xué)輔助資料。（六）服務(wù)師生抓落實1．進一步明確教輔人員的分工和職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平。⑴畢業(yè)班的各備課組要制定完善的授課教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，做到長計劃、短安排； ⑵ 加強對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的學(xué)習(xí)、研究；⑶注重復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，采取對策優(yōu)化復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量；精編畢業(yè)班的練習(xí)題，研究不同層次學(xué)生的作業(yè)布置方式。4．校本課程建設(shè)、教師培訓(xùn)⑴ 重視課程建設(shè)、課程資源開發(fā)管理工作，各學(xué)科力求形成本學(xué)科特色的校本課程。定期召開“教學(xué)案例分析”和“教學(xué)經(jīng)驗交流”會，總結(jié)常規(guī)教學(xué)過程和教學(xué)改革過程的得失；(3)落實教學(xué)案和校本作業(yè)的編寫機制，各教研組、備課組應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、進一步加強校本作業(yè)及分層次教學(xué)的研討，盡可能做到教學(xué)案與校本作業(yè)做到無縫鏈接；(4)推進部落共同體組織體系下小組合作學(xué)習(xí)，要把學(xué)科推進小組合作學(xué)習(xí)的工作作為提高教學(xué)成效的重要途徑，建立小組合作學(xué)習(xí)的班科任團隊的獎勵機制；(5)中考科目教研組至少要組織一次精心準(zhǔn)備的專題研討；(6)小學(xué)部各年級開始要結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特征，開展教學(xué)案的嘗試和研究；