調(diào)查報告格式和寫作要求(文件)
【正文】 每位學員必須認真完成。調(diào)查報告要求不低于3000字。題目教育教學調(diào)查報告的題目可以直接采用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡潔的語句概括全篇內(nèi)容。署名是表示研究者對該項研究及這篇報告負責。問題的陳述，即說明要調(diào)查的問題是什么。研究對象和研究方法研究對象。研究結(jié)果的分析這是調(diào)查報告的實質(zhì)部分和主體部分。研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提，用簡練的語言概括出研究的結(jié)果。建議是對教育、教學實踐提出的主觀的看法和改進措施?！{(diào)查方案一般寫法調(diào)查方案是調(diào)查工作及其過程的程序安排?！煽冊u定標準： 教育教學調(diào)查的成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等第五篇：調(diào)查報告寫作要求：運用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、和諧社會和科學發(fā)展觀等理論觀點，圍繞一些我們身邊的熱點問題展開社會調(diào)查。，可分為普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個案調(diào)查?；玖鞒虨椋禾岢鰡栴}（調(diào)查起點）→準備階段（、提出研究設想；）→調(diào)查階段（、選擇調(diào)查方法、收集調(diào)查資料）→研究階段(、統(tǒng)計分析、檢驗檢查整理資料)→總結(jié)階段()。有的調(diào)查研究報告把調(diào)查的結(jié)論寫進這一部分。5．調(diào)查報告的基本要求：（1）要緊密聯(lián)系調(diào)查研究中獲得的具體材料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)撰寫調(diào)查報告，但調(diào)查研究報告也不能是材料的堆積，應該在對材料進行分析、研究的基礎上，提出相應的看法或?qū)Σ摺＃?）調(diào)查報告中所引用的資料、文獻，在正文中有注釋，參考文獻要列在調(diào)查報告全文的后面。問卷人數(shù)在15人以上，訪談對象在10人左右。（3）不能把調(diào)查研究報告寫成回鄉(xiāng)見聞或個人感想之類的文章。主體部分的結(jié)構(gòu)安排必須根據(jù)調(diào)查研究報告的內(nèi)容來確定。標題是引起讀者興趣的關鍵因素，要求生動、明確、針對性強。例如:可從家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設、和諧社會建設、基層民主建設或社區(qū)建設等等選一個方面聯(lián)系實際開展社會調(diào)查，可按以下思路：家鄉(xiāng)改革開放以來的變化，取得哪些成就；目前存在著什么問題，針對存在的問題家鄉(xiāng)人民或基層組織作了怎樣的努力，尚有的不足等等。調(diào)查方案要求在500字以內(nèi)。三、建議調(diào)查選題（學員可從下列題目中任選一個完成）※※地區(qū)小學教育“六三”制實施情況調(diào)查※※地區(qū)小學教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查※※地區(qū)小學生輟學情況的調(diào)查※※學校通過課堂教學實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查※※學校通過課外活動實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查關于小學教育的基礎性問題的調(diào)查關于小學教育的終身性問題的調(diào)查關于小學教育的綜合性問題的調(diào)查※※地區(qū)小學收費情況的調(diào)查關于※※私立小學辦學情況的調(diào)查1※※小學品德與生活課程教學改革情況調(diào)查1※※小學語文課程學改革情況調(diào)查1※※小學數(shù)學課程學改革情況調(diào)查1※※小學科學課程教學改革情況調(diào)查1※※小學英語課程教學改革情況調(diào)查1※※小學藝術課程教學改革情況調(diào)查1※※小學音樂課程教學改革情況調(diào)查1※※小學美術課程教學改革情況調(diào)查1※※小學體育課程教學改革情況調(diào)查※※小學綜合實踐活動課程教學改革情況調(diào)查2※※地區(qū)小學科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查2家庭環(huán)境對小學生數(shù)學學習能力影響的調(diào)查研究2※※地區(qū)小學高年級學生人生價值觀的調(diào)查研究2關于城鄉(xiāng)小學英語教學差異的調(diào)查研究2關于小學語文字、詞、義教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究2※※地區(qū)小學心理輔導與教育現(xiàn)狀的調(diào)查2※※地區(qū)城鎮(zhèn)小學環(huán)境教育的調(diào)查2小學生零用錢消費現(xiàn)狀的調(diào)與研究2※※地區(qū)小學生雙休日活動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究※※地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查3※※小學開展數(shù)學教學實踐活動的調(diào)查3※※地區(qū)小學教師學歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查3小學教師心理健康狀況的調(diào)查3學生語文能力的對數(shù)學應用題學習影響的調(diào)查3當代小學生向師性的調(diào)查3小學生口語表達障礙的心理因素調(diào)查3小學教師學歷水平與教學效果的調(diào)查3小學教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查3家長心目中小學教師形象的調(diào)查關于非認知因素在小學生學習中的作用情況的調(diào)查4關于小學生學習動機問題的調(diào)查4關于小學生學習習慣問題的調(diào)查4關于小學生自控能力問題的調(diào)查4關于小學生注意力障礙問題的調(diào)查4關于小學生攻擊性行為問題的調(diào)查4關于小學生差異性問題的調(diào)查4關于※※小學獨生女學習心理問題的調(diào)查4※※地區(qū)小學教師學歷情況的調(diào)查4※※小學教師專業(yè)技能情況的調(diào)查50、※※小學教師專業(yè)理想情況的調(diào)查5關于幻燈片在※※學科教學中的作用情況的調(diào)查5關于錄像在※※學科教學中的作用情況的調(diào)查5※※學科基于網(wǎng)絡環(huán)境進行教學情況的調(diào)查5關于※※學科課程資源開發(fā)情況的調(diào)查5※※小學基于網(wǎng)絡環(huán)境培養(yǎng)學生自主學習能力情況的調(diào)查四、調(diào)查報告完成時，要有以下材料：（1）調(diào)查方案一份（稿紙抄寫），500字以內(nèi)；（2）調(diào)查相關資料，稿紙20頁以上
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