【正文】 胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。范進(jìn)向他商議到城里去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏，被他一口陣在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。打完不覺(jué)得那只手隱隱的疼將起來(lái)，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)，想一想，更疼 得很了，連忙向郎中討了個(gè)膏藥貼著。范進(jìn)給他兩錠銀子。（答案：庸俗勢(shì)利、兇暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趨炎附勢(shì)、粗魯無(wú)禮等）同學(xué)們總結(jié)的很好，小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倔后恭、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。這個(gè)剛剛我們已經(jīng)分析過(guò)了，有誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下有哪些方面的變化呢？（答案：動(dòng)作，語(yǔ)言的不同）請(qǐng)大家看ppt，這是老師總結(jié)的胡屠戶前后鮮明的對(duì)比。（2）．夸張胡屠戶打了范進(jìn)之后，“那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。這一片段里，作者對(duì)于動(dòng)詞的提煉是非常精準(zhǔn)的，充分反映了人物性格。，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳做了什么事情呢？請(qǐng)同學(xué)們從11段尋找答案。再看張鄉(xiāng)紳采用的手腕：先謝罪，爾后敘說(shuō)師門(mén)，繼而贈(zèng)禮。在范進(jìn)未中舉前，家里斷糧有沒(méi)有鄉(xiāng)鄰來(lái)接濟(jì)？（答案：沒(méi)有。這些人的語(yǔ)言和行動(dòng)更反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個(gè)社會(huì)，從而進(jìn)一步深化了主題。本文深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度，揭露了封 建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。二、教學(xué)重難點(diǎn)：分析人物形象。（二）作者及作品簡(jiǎn)介：《范進(jìn)中舉》的作者吳敬梓不知道大家了解多少呢？我們一起去認(rèn)識(shí)?！?《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，共55回。（出示幻燈片）作揖(yī)帶挈(qi232。)星宿(xi249。i)（四）感知課文通過(guò)同學(xué)的預(yù)習(xí)對(duì)于文本已經(jīng)很熟悉了，關(guān)于這篇小說(shuō)的情節(jié)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小短片。范進(jìn)：①唯唯諾諾，甘受屈辱②熱衷功名范進(jìn)從20歲開(kāi)始參加科舉考試，年年進(jìn)考場(chǎng)，直到45歲才中秀才當(dāng)范進(jìn)得知自己中了秀才之后什么反應(yīng)？（瘋了）老師覺(jué)得范進(jìn)發(fā)瘋這段很有意思，我們一起來(lái)讀。①嗜財(cái)如命②嫌貧愛(ài)富、勢(shì)利夸張、對(duì)比。這就是諷刺小說(shuō)。）第五篇：《范進(jìn)中舉》教案《范進(jìn)中舉》教案教學(xué)目標(biāo)1．了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。（2）學(xué)習(xí)對(duì)比寫(xiě)法。作揖：拱手行禮。商酌：商量斟酌。軒，安徽省全椒縣人，清代小說(shuō)家。父親死后，不幾年家產(chǎn)便變賣(mài)殆盡。廣泛的交游，長(zhǎng)期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他對(duì)官場(chǎng)的腐敗，儒林的墮落，有了較深刻的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》就是在作者這樣的生活和思想基礎(chǔ)上寫(xiě)成的。科舉制度始于隋唐時(shí)代，隨著封建社會(huì)的日趨沒(méi)落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來(lái)越反動(dòng)腐朽。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無(wú)一能，成了科舉考試的奴隸。鄉(xiāng)式通常每三年在各省省城舉行一次。殿試是皇帝主試的考試，考策問(wèn)。第一甲祿取三名，第一名俗稱(chēng)狀元，第二名俗稱(chēng)榜眼，第三名俗稱(chēng)探花，合稱(chēng)為三鼎甲。第一層（1段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來(lái)賀喜。第二層（6～10段）：寫(xiě)胡屠戶治瘋。用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。第四層寫(xiě)瘋走集上。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，富貴榮華。范進(jìn)是本文著力刻畫(huà)的中心人物，試分析范進(jìn)的人物形象。他中了秀才．社會(huì)地位才有所改變，可是胡屠戶對(duì)他的態(tài)度仍然十分粗野傲慢，臭罵他，訓(xùn)斥他，他總是習(xí)慣的“唯唯連聲”，逆來(lái)順受，甘受屈辱。課文刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。編輯（ji）i對(duì)資料或作品進(jìn)行整理枷工，也指做這種工作的人。揣（chuai）：藏在衣服里。2．《范進(jìn)中舉》一文的中心事件是 _____。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)探討一下課本描寫(xiě)的另一個(gè)人物形象胡屠戶。中舉后，大家請(qǐng)胡屠戶“治瘋”，胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。范進(jìn)向他 商議到城里去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏，被他一口陣在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。打完不覺(jué)得那只手隱隱的疼將起來(lái)，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)，想一想，更疼得很了，連忙向郎中討了個(gè)膏藥貼著。范進(jìn)給他兩錠銀子。2．提問(wèn)：張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫(huà)的一個(gè)次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來(lái)拜會(huì)，又送銀又送房？討論并歸納：張靜齋一見(jiàn)范進(jìn)中舉的題名錄，當(dāng)天就來(lái)拉擾，開(kāi)口“親切的世弟兄”，閉口“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”，還送了50兩銀子，一所“三進(jìn)三間”的房子。4．提問(wèn)：諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，想一想在笑的背后隱含著什么？討論并歸納：在笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深?lèi)和醇驳膽B(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。這四層是________、_____、_____、_____ 2．作者是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的瘋態(tài)的（）A．通過(guò)人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)和外貌描寫(xiě)。3．聯(lián)系全文看，范進(jìn)發(fā)瘋的主要原因是（）A ．為考舉人，長(zhǎng)年積勞，一喜之下樂(lè)極生悲。4．范進(jìn)中舉發(fā)瘋說(shuō)明了＿5請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)出范進(jìn)發(fā)瘋的丑態(tài)。C．歡喜過(guò)分，跌了一跤而變瘋。C．通過(guò)人們的反應(yīng)，運(yùn)用人物的對(duì)話來(lái)描寫(xiě)。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“喀！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。四、小結(jié)課文對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)與他周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴瞼，批判的鋒芒不僅對(duì)著科舉制度而且指向整個(gè)封建社會(huì)。3．提問(wèn)：范進(jìn)未中舉前，家里斷糧有沒(méi)有鄉(xiāng)鄰來(lái)接濟(jì)？中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞奎來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的，范進(jìn)瘋了都是眾鄰居來(lái)幫忙這表現(xiàn)了什么？ 討論并歸納：眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或滔媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。聽(tīng)了范進(jìn)的話，他連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了。看見(jiàn)張鄉(xiāng)紳來(lái)拜見(jiàn)，他忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)。眾人請(qǐng)他“治 瘋”，胡屠戶“作難”，被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把 方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣 袖，走上集去。”稱(chēng)范進(jìn)是“賢婿老爺”夸范進(jìn)“我的這個(gè)賢婚，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌”說(shuō)他女兒“像 有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺”。罵他“是 個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人”范進(jìn)因去鄉(xiāng)試設(shè)有盤(pán)纏，向胡屠戶商議，被胡屠戶一口啤在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”不要失了你的時(shí)”“癩蝦蟆想吃天鵝肉”說(shuō)他中相公是宗師看見(jiàn)他老．不過(guò)舍與他的，罵他長(zhǎng)相“尖嘴猴腮”，罵他野心“不三不四，就想天鵝屁吃”。課后記：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見(jiàn)解，課后閱讀古代名著，掌握基本人物形象、故事情節(jié)、思想感情是本文取得成功的關(guān)鍵。1．《儒林外史》是一部體長(zhǎng)篇 _____小說(shuō)。不省人事（xing）：不明白gi：理，不懂事。契約（qi）：證明出賣(mài)、抵押、租賃等關(guān)系的文書(shū)。描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷，深刻揭露并辛辣地諷束了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。幾十年來(lái)的貧困、屈辱一旦過(guò)去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦政變就使他驚喜得發(fā)了瘋。他中舉之前，窮得揭不開(kāi)鍋，鄰里沒(méi)有一個(gè)借米周濟(jì)他。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度 2 對(duì)讀書(shū)人的毒害。3．提問(wèn)：課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么？討論并歸納：在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。第三層寫(xiě)跌倒。“好了”幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。2．提問(wèn)：課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？ 討論并歸納：范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。第二部分（3～結(jié)束）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。討論并歸納：全文分成兩個(gè)部分。殿試分三甲祿取。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。這是功名的起點(diǎn)。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類(lèi)型的封建知識(shí) 分子為中心，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象。安徽巡撫推薦他去參加博學(xué)鴻 詞科考試，他抱著鄙薄功名富貴的態(tài)度，托病拒絕了。家業(yè)蕩盡，功名又無(wú)希望，被族人視為敗家子，于是遷居南京，靠賣(mài)文和朋友接濟(jì)為生，生活相當(dāng)貧困。父親吳霖起，是一個(gè)具有儒家正統(tǒng)思想的知識(shí)分子，對(duì)吳敬樣的思想有一定影 響。癩蝦螟（lai ha ma）閻王（yan）攥（zuan）二、導(dǎo)入 作者簡(jiǎn)介。3．閱讀全文，理清小說(shuō)情節(jié)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)1．查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。（七）、作業(yè)布置寫(xiě)一篇《范進(jìn)中舉》讀后感?？梢?jiàn)封建科舉制度不僅對(duì)知識(shí)分子毒害之深，對(duì)整個(gè)社會(huì)的戕害也是可怕的，他扭曲了社會(huì)這些人的心靈，使他們失去了善良的本性。至于范進(jìn)為什么會(huì)如此執(zhí)著地去參加科考呢？發(fā)瘋這個(gè)問(wèn)題肯定是同學(xué)們想要了解的，那這個(gè)問(wèn)題我們放在最后再來(lái)解決。這兩個(gè)情節(jié)。n)揣在腰里(chuāi)揣摩（chuǎi)商酌(zhu243。)嗑西北風(fēng)（hē)嗑瓜子（kē)拴(shuān)摜(gu224。（三）字詞積累文章同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了。出身于世代書(shū)香的官僚地主家庭,早年熱衷科舉，考秀才，但再也未中舉人。三、課時(shí)安排：。七、布置課后作業(yè)第四篇：范進(jìn)中舉教案《范進(jìn)中舉》教案一、教學(xué)目標(biāo)：“醺、腆著、嗑、商酌、敘功、唯唯連聲”等詞。作者借小說(shuō)人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，譴責(zé)了封建社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)的目的，表明了他道貌岸然，老奸巨滑的性格。）他為什么要這么做呢？（答案：和范進(jìn)拉關(guān)系，結(jié)交新貴，趨炎附勢(shì)）張鄉(xiāng)紳這個(gè)人物比較特殊，他是另一種類(lèi)型的熱衷于勢(shì)利的人。細(xì)節(jié)的真實(shí)生動(dòng)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，傳神的刻畫(huà)了人物性格特征，極大地增強(qiáng)了諷刺藝術(shù)的魅力?！边@種細(xì)節(jié)上的夸張，用漫畫(huà)式的筆法顯示出胡屠戶對(duì)范進(jìn)畏懼、巴結(jié)的情態(tài)。對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高，品貌又好” 賀禮： “一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千錢(qián)。請(qǐng)同學(xué)們思考本文主要運(yùn)用了哪幾種諷刺形式?（答案：對(duì)比、夸張和直接寫(xiě)實(shí)）本文主要用了對(duì)比、夸張和直接寫(xiě)實(shí)三種諷刺形式，我們結(jié)合胡屠戶形象分析來(lái)逐一進(jìn)行說(shuō)明。聽(tīng)了范進(jìn)的話，他連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了?？匆?jiàn)張鄉(xiāng)紳來(lái)拜見(jiàn)，他忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)。眾人請(qǐng)他“治 瘋”，胡屠戶“作難”，被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去?！狈Q(chēng)范進(jìn)是“賢婿老爺”夸范進(jìn)“我的這個(gè)賢婚，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌”說(shuō)他女兒“像 有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺”。罵他“是 個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人”范進(jìn)因去鄉(xiāng)試設(shè)有盤(pán)纏，向胡屠戶商議，被胡屠戶一口啤在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”不要失了你的時(shí)”“癩蝦蟆想吃天鵝肉”說(shuō)他中相公是宗師看見(jiàn)他老．不過(guò)舍與他的，罵他長(zhǎng)相“尖嘴猴腮”，罵他野心“不三不四，就想天鵝屁吃”。這一巴掌打在范進(jìn)臉