石埠子中學(xué)無煙學(xué)校工作總結(jié)(文件)
【正文】 開展教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在新的課改形勢(shì)下，我們必須搶抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。家長(zhǎng)委員會(huì)帶領(lǐng)、發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)，盡心盡責(zé)發(fā)揮監(jiān)督作用，定期收集家長(zhǎng)的建議和意見，及時(shí)反饋情況，配合幼兒園抓好內(nèi)部管理工作。（三）辦好家園親子活動(dòng)，寓教于樂。并協(xié)助幼兒園做好外出安全工作。（六）完善家長(zhǎng)義工制度，針對(duì)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)，圍繞共同教育主題，園家委會(huì)成員帶領(lǐng)各班級(jí)家委會(huì)成員參與，每評(píng)選最佳參與家長(zhǎng)，以提高教育質(zhì)量和增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活的了解為目的，把家長(zhǎng)義工工作作為家長(zhǎng)參與幼兒園管理的一項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也是真正實(shí)行家園共建的一條重要措施。各班推選家長(zhǎng)參加義工活動(dòng)。六月份：協(xié)助幼兒園舉辦親子游園活動(dòng)。各班推選家長(zhǎng)參加義工活動(dòng)。各班推選家長(zhǎng)參加義工活動(dòng)。二、備課組長(zhǎng)職責(zé)制訂集體備課計(jì)劃，確定周次進(jìn)度、主備人分工、主備內(nèi)容劃分等等。主持備課會(huì)議，聽取備課組成員的建議，安排下周備課活動(dòng)。組織本備課組其它的教育教學(xué)有關(guān)工作。在備課組會(huì)議上，主備人將自己的備課設(shè)想和備課過程作介紹（說課）。在集體討論過程中，組內(nèi)教師要主動(dòng)發(fā)言，直抒己見，表明觀點(diǎn)和看法，做到有話題、有見解、有創(chuàng)新、有作用。主備教師在備課時(shí)根據(jù)不同的課型（新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、考試課），對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式方法可作相應(yīng)調(diào)整。然后由參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見。根據(jù)備課組長(zhǎng)的安排認(rèn)真?zhèn)湔n。組織本學(xué)科組的電子材料、課件的搜集和整理工作。統(tǒng)一思想，樹立備課組的集體觀念，加強(qiáng)分工協(xié)作。家委會(huì)工作小結(jié)。宣傳國慶安全工作。各班推選家長(zhǎng)參加義工活動(dòng)。協(xié)助幼兒園外出春游的安全宣傳工作 五月份：家委員成員會(huì)議，選一名家長(zhǎng)為下個(gè)月的家長(zhǎng)學(xué)校專題講座作育兒經(jīng)驗(yàn)介紹，為六月一日的游園活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。具體工作安排： 二、三月份：家委會(huì)成員會(huì)議，交流11年家委會(huì)工作計(jì)劃。做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)，發(fā)揮技術(shù)、專業(yè)、工種的特點(diǎn)，為幼兒園擂鼓助陣。本學(xué)期將在幼兒園的指導(dǎo)下，安排一次全園性的春游活動(dòng)，以及其它親子活動(dòng)，如：半日活動(dòng)的觀摩（一學(xué)期2次）、兒童節(jié)的游園活動(dòng)、使孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，感受集體的榮譽(yù)，家庭的溫馨。力所能及地協(xié)助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學(xué)條件。為更好地履行幼兒園家委會(huì)的職責(zé)，逐步改進(jìn)、完善家長(zhǎng)工作，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使家長(zhǎng)在一切為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，從而達(dá)到提升教育質(zhì)量，促進(jìn)家園工作的目的，根據(jù)幼兒園的總體安排，特制定本計(jì)劃。存在不足和改進(jìn)措施在提高教育教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我們雖有了點(diǎn)滴進(jìn)步，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到問題：教師教科研的氛圍與熱情不高，教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，年輕教師的培養(yǎng)，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科的加強(qiáng)，質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的完善，教育特色和品牌課堂的建設(shè)，綜合教育實(shí)力的提高等有待我們不斷研究、不斷探索。（三）細(xì)化教學(xué)過程管理扎扎實(shí)實(shí)抓好“教學(xué)五查”（查集體備課、查教師候課、查作業(yè)批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測(cè)）的檢查工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。本學(xué)期各課題組召開一次本課題組研究人員課題研究的匯報(bào)交流會(huì)，研究解決各課題
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