科學六年級下冊教學工作總結（合集五篇）(文件)
【正文】 教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展?？茖W課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。再次，由于理念的轉變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉變。打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。第二，認真上好每一節(jié)課，認真研究教材內(nèi)容，做好實驗，培養(yǎng)學生的探究精神和慎密的科學思維能力，同時面向全體學生。具體做法：學生是學習的主體。嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。讓學生在實驗中得到基礎的科學知識，養(yǎng)成良好的科學實驗習慣，為進一步的學習奠定基礎。2014年6月23日第五篇：六年級下冊科學教學工作總結六年級（3）班科學教學工作總結本學期，我代六（3）班的科學課。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。而在課堂上，只是匯報交流結果。2科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，但在具體的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。時間： 年 月 日第四篇：六年級下冊科學教學工作總結2013～2014學第二學期蘇教版六年級科學（下冊）教學工作總結在這一學期，我繼續(xù)任教六年級科學課，感受頗多。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1