職稱評定個(gè)人工作總結(jié)(文件)
【正文】 五年已過，在這五年多的教育教學(xué)中，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表，教書育人，較好的完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作，盡到了一個(gè)普通教師應(yīng)有的職責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長的認(rèn)可和好評。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會(huì)教育工作的崇高，從工作中獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行詳細(xì)的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在2010中國中小學(xué)教育學(xué)會(huì)我的教案《Unit 6 I am more outgoing than my sister》榮獲三等獎(jiǎng)。在2012中國教育教學(xué)研究會(huì)論文比賽中《 中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注重交際能力的培養(yǎng) 》榮獲三等獎(jiǎng)。在20092010學(xué)年被評為縣級優(yōu)秀任課教師。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層樓！杜玉第四篇：個(gè)人職稱評定工作總結(jié)個(gè)人職稱評審總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，我叫XXX，XXX年XXX月畢業(yè)于XXXXXXXXX專業(yè)，同年被分配到XXXXXXXX。作為一名基層管理者，要有高度的責(zé)任感和使命感。因?yàn)槲抑酪幻┕す芾砣藛T的責(zé)任心，直接影響到一項(xiàng)工程的施工質(zhì)量，也關(guān)系到公司的未來發(fā)展。二、不斷總結(jié)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。雖然基層管理工作非常繁瑣和辛苦，平常放棄了許多節(jié)假日和休息時(shí)間，但是，有付出就有回報(bào)，多年來，上級組織給我了許多的榮譽(yù)，先后獲得XXX、XXX等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，XXX年，我也光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。述職人：XXXXXX年X月X日第五篇：職稱評定個(gè)人工作總結(jié)工 作 總 結(jié)華池一中封水蓮我叫封水蓮，女，現(xiàn)年45歲，從教24年，1990年畢業(yè)于慶陽地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，先后在五蛟初中，元城初中基層工作11年,2001年調(diào)到縣城華池一中工作。2005,2008，2011，2012年被評為華池一中“高考優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“先進(jìn)工作者”及“師德標(biāo)兵”。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就。矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，得到同事的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并很快成長為學(xué)科教學(xué)骨干。多年勞累，患嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，頭發(fā)花白，脫發(fā)嚴(yán)重，40多歲就不得已戴著假發(fā)來上課。事業(yè)為重，用心靈育人這是我二十幾年來工作的真實(shí)寫照。他很受感動(dòng)在當(dāng)年考入了理想的大學(xué)。三、勤于鉆研、高效課堂任職以來，我長期從事高三教學(xué)工作，精心研究高考形勢，從復(fù)習(xí)資料的選用到測試題的使用都親自把關(guān)，對高考的敏銳性和對教材的精確把握幫助我校的英語高考成績年年攀升。強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，放棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育，教法新穎，教學(xué)效果顯著。四、不斷探索、勇于創(chuàng)新我多年從事高三教學(xué)，積累了大量高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，多次代表英語組參加高考研討會(huì)。2013年《信息技術(shù)在高考英語中的應(yīng)用》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》。2013年7月22日。2007年指導(dǎo)的學(xué)生王小青、陳國棟、蒲星宇等七名學(xué)生在全市奧林匹克競賽中獲二等獎(jiǎng)。2008年撰寫論文《高考短文改錯(cuò)復(fù)習(xí)技巧》發(fā)表于《考試教研》。多次承擔(dān)觀摩示范課，并參加“優(yōu)質(zhì)課”評選、“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評選活動(dòng)。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”。多次到學(xué)生家中家訪，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)習(xí)困難
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