【正文】 ************/ void Write_LCD_Data(uchar dat) //向 lcd 發(fā)送數(shù)據(jù) { while((Busy_check()amp。EN=0。 Delay(10)。 Write_LCD_Command(0x01)。 Write_LCD_Command(0x0c)。 //表示第二行 } while(1) //字符串結(jié)束則跳出 { if(*s == 39。 s++。 } void T_test(void) { float T=0。 DisplayListChar(0,0,T:) 。.39。 if(DISP_T350 ) { baojing=0。 P0 = 0xff。 Delay(10000)。畢業(yè)學(xué)位論文必須是作者在充分占有第一手研究資料的基礎(chǔ)上的實(shí)證的原創(chuàng)性研究，綜述和思考感想之類(lèi)不能作為畢業(yè)學(xué)位論文。標(biāo)題的主題要明確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練，最多不超過(guò) 20 個(gè)字。導(dǎo)師指導(dǎo)的論文應(yīng)同時(shí)標(biāo)明由誰(shuí)指導(dǎo)。碩士論文和博士論文的目錄要列出章、節(jié)以及一、二級(jí)觀點(diǎn)，本科畢業(yè)論文的目錄不用章節(jié)標(biāo)注 ,只用中文序號(hào)標(biāo)注到二級(jí)觀點(diǎn)即可 ,目錄頁(yè)中要標(biāo)明相應(yīng)的頁(yè)碼。 （五）關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞又叫主題詞，是從論文中選出的最能代表論文中心內(nèi)容特征的名詞和術(shù)語(yǔ)。有時(shí)，作者還可以把國(guó)內(nèi)外同行對(duì) 本課題研究情況略作回顧和展望，指出存在的問(wèn)題，從而說(shuō)明本課題研究的必要性和創(chuàng)新性。 （八）研究的結(jié)果 習(xí)慣上用表格將研究的結(jié)果表達(dá)出來(lái)，研究結(jié)果的表達(dá)一般與調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)研究的要點(diǎn)相對(duì)應(yīng)起來(lái)，分點(diǎn)或分圖表 進(jìn)行表述。 （十）結(jié)論 結(jié)論又叫結(jié)束語(yǔ)，是作者對(duì)論文全文的論點(diǎn)作總結(jié)性的說(shuō)明。 （十二）鳴謝 鳴謝主要是作者對(duì)在課題研究和寫(xiě)作過(guò)程中給予自己具體幫助的導(dǎo)師和其他老師、同學(xué)、同事等公開(kāi)表示謝意的文字。參考文獻(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)按作者、論文或著作的題目、出版社或雜志社的城市名、出版社或雜志社的全稱、出版日期、卷、期數(shù)、頁(yè)碼、依序排列。 文獻(xiàn)期刊的格式為： [序號(hào) ]、作者名、文章題目、期刊名、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼；如： [1]李胡希 .區(qū)域公費(fèi)醫(yī)療費(fèi)用實(shí)行目標(biāo)綜合控制設(shè)想 .衛(wèi)生軟件科學(xué)雜志 ,1999,25(7):13 文獻(xiàn)是圖書(shū)時(shí)，其格式為： [序號(hào) ]、作者、書(shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。 英文格式：作者，作者：文章題目名 . 期刊名 .年份，期數(shù)：頁(yè)碼。 （十五）附錄 附錄，就是指論文中有些內(nèi)容與正文關(guān)系密切，而這些內(nèi)容又具有相對(duì)獨(dú)立性、不宜在正文中出現(xiàn)的內(nèi)容。論文題目一般用三號(hào)宋體加粗，居中；外文用小二號(hào) Time New Roman，加粗。關(guān)鍵詞部分用小四號(hào)楷體加粗；注釋、參考文獻(xiàn)、附錄均用小四號(hào)宋體（其中具有標(biāo)題性質(zhì)的“注釋”、“參考文獻(xiàn)”左邊不空格，采用同號(hào)黑體加冒號(hào)）。 “ 一 ” 后面要加頓號(hào) ,“ (一 )”后面則不要加任何符號(hào)，“ 1”后面加圓點(diǎn)。 論文一、二、三稿全部要交打印稿（雙面打?。?評(píng)審與寫(xiě)作期間 不受理電子版。本人完全意識(shí)到此聲明的法律后果由本人承擔(dān)。標(biāo)題在表格的上方） 圖 1 心理健康教育與咨詢工作模式圖 （圖的標(biāo)題在圖的下方，要標(biāo)明順序號(hào)。畢業(yè)論文是對(duì)畢業(yè)生知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)分析與解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題能力的一次綜合檢驗(yàn)，相當(dāng)于畢業(yè)考試的作用。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，除論文計(jì)零分，不予畢業(yè)之外，學(xué)院還將對(duì)當(dāng)事人作出行政處分。凡英特網(wǎng)上下載的網(wǎng)文和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告數(shù)據(jù)一般不能作為學(xué)位論文的論據(jù)。 ，作者名后必須署指導(dǎo)教師的單位和全名，文章末尾必須對(duì)給作者研究有具體幫助的相關(guān)人員和單位表示致謝。 ，應(yīng)先交學(xué)院辦公室審核蓋章。結(jié)合本學(xué)院專業(yè)具體情況，特制定以下原則與程序： 一、論文選題 原 則 。各專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該緊緊圍繞與本專業(yè)相關(guān)的課題進(jìn)行選題。凡思辯性的、非實(shí)證性的綜述等研究不宜作為學(xué)位論文的選題。創(chuàng)新性可以體現(xiàn)在不同的方面和層次：如從觀點(diǎn)到材料和論證方法都是新的；或以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)；或從新的角度或運(yùn)用新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新的觀點(diǎn)；或?qū)σ延械挠^點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，能夠啟發(fā)人們重新思考原來(lái)的問(wèn)題。 。程序如下圖所示： 學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)按部就班自主初步確定研究方向和選題，并進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。 三、指導(dǎo)教師的職責(zé) ：包括指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，向?qū)W生推薦參考資料和書(shū)目，完成文獻(xiàn)綜述，審定選題報(bào)告。 ：包括對(duì)論文形式和內(nèi)容兩方面給予全面客觀的評(píng)價(jià)，并提出具體的修改和鑒定意見(jiàn)。經(jīng)師生協(xié)商可采用電子郵件、電話、見(jiàn)面、個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。開(kāi)題報(bào)告 完成后，須經(jīng)指導(dǎo)老師簽名后交學(xué)院教務(wù)科，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)審定網(wǎng)上公布準(zhǔn)予開(kāi)題名單后才能開(kāi)題研究，否 則后續(xù)工作無(wú)效。） 二、論文成績(jī)計(jì)算方法 論文評(píng)審成績(jī)以百分制計(jì)算。答辯中能夠較完滿地回答問(wèn)題。但觀點(diǎn)缺乏新意，論證不夠充分，答辯 中能 回答部分問(wèn)題。 表 3 畢業(yè)論文答辯 記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定表 姓名 年級(jí)與 專業(yè) 學(xué)號(hào) 論文題目 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師職稱 答辯日期 答辯地點(diǎn) 答 辯 情 況 （由答辯秘書(shū)填寫(xiě)，以一個(gè)問(wèn)題一個(gè)答辯的格式寫(xiě)） 答 辯 情 況 答辯秘書(shū)簽名： 年 月 日 答辯委員會(huì)意見(jiàn) 成員簽名 ： 答辯小組組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 最后綜合成績(jī) （百分制） 答辯 通過(guò) 不通過(guò) 學(xué)位 授予 建議授予 不同意授予 注：論文成績(jī)欄以百分制標(biāo)示；其余項(xiàng)目請(qǐng)用劃“√”標(biāo)示 。 二、學(xué)生論文檔案管理 在畢業(yè)論文答辯結(jié)束后的兩周內(nèi)，由相關(guān)教研室將整理好的畢業(yè)論文檔案袋交回學(xué)院教務(wù)員。 教務(wù)員要對(duì)收回的畢業(yè)論文重新整理，將畢業(yè)論文按各專 業(yè) /課題 /指導(dǎo)老師歸類(lèi)后，分別 登記造冊(cè)編號(hào)歸檔 ，放入專柜中排列，以備查閱。 本規(guī)定所指發(fā)表的論文均指刊載在國(guó)家正式刊 物上的學(xué)術(shù)論文，報(bào)刊、雜志增刊上發(fā)表的論文和論文集不在此列。由教師指導(dǎo)的論文，應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)的 實(shí)際 情況署上指導(dǎo)老師的名字或在文表示致謝。 。 對(duì)于學(xué)生在校期間發(fā)表的論文，經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽名確認(rèn)后學(xué) 校將給予版面費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)，并且學(xué)院給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 投稿發(fā)表的論文要本著追求真理、實(shí)事求是的精神，認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假和抄襲、剽竊他人成果的不正之風(fēng)。 關(guān)于學(xué)生論文發(fā)表的若干規(guī)定 為了更好地發(fā)揮本科生和研究生在學(xué)院科研工作中的作用，提高我院大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期間多出成果、多在雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文和參加學(xué)術(shù)交流，規(guī)范學(xué)術(shù)論文發(fā)表工作，特制定本規(guī)定。教務(wù)員須在收回的畢業(yè)論文檔案袋中檢查是否裝入以下資料：按規(guī)范化裝訂好的畢業(yè)論文；畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告表；中期檢查及指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見(jiàn)表；答辯記錄和成績(jī)?cè)u(píng)定表。論文檔案的正確記錄、保存和歸檔，不僅能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng) 、 為后續(xù) 課題研究提供 借鑒和 依據(jù) 、提高學(xué)院 科研工作 水平；而且畢業(yè)論文的檔案管理工作也是試卷管理中的必要組成部分，直接反映我院各專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的能力水平， 因此， 學(xué)院各教研室、 研究生導(dǎo)師 、本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師 和 學(xué)生 都要 高度 重視 畢業(yè)生 論文檔案 管理 工作。 表 1 畢業(yè)論文中期自查與教師指導(dǎo)意見(jiàn)反饋表 姓名 年級(jí)與 專業(yè) 學(xué)號(hào) 學(xué)生聯(lián)系電話 Email 論文題目 論文完成情況與存在的問(wèn)題 （請(qǐng)對(duì)照論文寫(xiě)作指南各項(xiàng)要求，同學(xué)自查或互查，認(rèn)真核對(duì)） 學(xué)生簽名： 年 月 日 修改意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 此表上攔由學(xué)生自填，下欄由指導(dǎo)老師填寫(xiě)，并應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，最后由學(xué)生于一周內(nèi)上交給院教務(wù)辦，過(guò)期不收。 中等（ 79～ 70 分）：論文格式基本規(guī)范，表達(dá)基本準(zhǔn)確，但創(chuàng)新不足，答辯時(shí)能回答其中問(wèn)題，沒(méi)明顯錯(cuò)誤。 論文總得分在 90 分以上 的可以評(píng)為優(yōu) 秀論文， 原則上 每屆 控制 在 1520%； 80 分以上 可評(píng)為 優(yōu)良 ， 原則上控制在 40%以內(nèi)。 創(chuàng)新性：所選的課題是否具有新思想、新理論、新方法、新技術(shù)和獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解；可能具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；是否是 每人一題 ；是否是與其他人簡(jiǎn)單重復(fù)或雷同；是否有抄襲剽竊行為 。 年畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告一覽表 選 題 年 級(jí) 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 學(xué)生聯(lián) 系電話 EMAIL 本研究的目的 本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)意義 國(guó)內(nèi)、外研究情況 (文獻(xiàn)綜述不少于 2021 字，可另加頁(yè) ) 本研究的創(chuàng)新之處（可以是研究對(duì)象、范圍、方法、角度、模型等任一方面的創(chuàng)新） 研究的主要內(nèi)容要點(diǎn)與論文結(jié)構(gòu)（必須分三級(jí)目錄表述） 擬采用的技術(shù)路線和研究方法（即用什么方法， 先做什么，后做什么的研究程序） 研究的具體時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃（分階段寫(xiě)明時(shí)間 年月 ，應(yīng)完成的任務(wù)） 參考文獻(xiàn) （注明作者、文章題目、雜志、年、卷、期、頁(yè)，不少于15 篇） 指導(dǎo)教師意見(jiàn)（包括選題的合理性、研究方法、實(shí)證材料、參考文獻(xiàn)、統(tǒng)計(jì)方法等的評(píng)審情況。 不過(guò)關(guān)的畢業(yè)論文，指導(dǎo)老師有責(zé)任指導(dǎo)該生繼續(xù)修改或重做畢業(yè)論文。 教師指導(dǎo)小組舉行開(kāi)題報(bào)告審定會(huì)，對(duì)選題報(bào)告進(jìn)行審定，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審查通過(guò)后，學(xué)院在網(wǎng)上公布開(kāi)題審定情況與名單，未獲批準(zhǔn)的必須重新選題 導(dǎo)師審定綜述和選題報(bào)告，簽名后由學(xué)生上交學(xué)院。本科生指導(dǎo)教師一般由具有碩士學(xué)位或中級(jí)職稱以上的教