【正文】 以提高教學質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，注重四基，講究工作方法，著重抓落實，全面提高教育教學質(zhì)量。學生：現(xiàn)有教學班8個，成績普遍較差，教學工作有一定的難度。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行數(shù)學思想方法指導。轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。四、工作計劃按照學校統(tǒng)一安排，在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數(shù)學新課程標準》。目的在常規(guī)教學中協(xié)調(diào)教學進度，交流教學體會，討論落實“四基”，突破教學重點、難點。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。注重培優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量。認真做好聽課、評課工作，聽課節(jié)數(shù)每學期不少于12節(jié)，要切實通過聽課、評課來互相促進，不斷提高課堂教學的有效性。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。研究有效的數(shù)學教學組織形式，構(gòu)建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。因此要加強多媒體課件的運用。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。3。4。5。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。彼此之間互相學習，交流與質(zhì)疑，扎實創(chuàng)新、充滿激情地開展好一年級的數(shù)學教學工作。注重對動手操作、合作交流方式為主的`教學模式的探討。繼續(xù)加強一年級學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，聽、說、讀、寫、思考、操作等習慣。二、目標任務繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。上課要認真，方法要靈活。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，進一步加強教研工作：(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。② “死記硬背”，全盤照搬。，交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。6．口算訓練卡：努力做到每天上課前有3分鐘的口算時間，切實提高學生的計算能力。8. 加強教師的集體備課，由備課組長組長精心準備，把握“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”這一主題，重點在教學目標和教學策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎上集中進行討論，集體設計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等。針對學生的特點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。三、工作措施：做好備課工作，實施“高效課堂”。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎較差的學生不掉隊。切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學體會。整理好相關材料。二、工作目標積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，形成良好的39。抓好教學“七認真”和常規(guī)建設，力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率達標。深入開展學習新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學理論書籍，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，適應新課程的發(fā)展。精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。配合學校做好教學工作，推廣教研成果。二、本學期的復習安排與要求：一輪復習，大至延續(xù)到明年的39。這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。，提高審題能力。數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性?！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件，學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教學中強調(diào)變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學生，由學生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。目標由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚，使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數(shù)學能力。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。教師的批改、評講應做到細而勤。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。努力使備課組活動有序性、系列化，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數(shù)學教師的教學水平。構(gòu)建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。加強與兄弟學校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。考慮到整個年級還有一些學習薄弱生，他們基礎差、學習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對其中一些數(shù)學缺腿的學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。做好拉差補缺的工作。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備，要對準備好的電子稿，結(jié)合自己的特長，備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等（如自己覺得有困難，可事先和其他老師先作交流，研討，杜絕出現(xiàn)說我還沒準備好，沒什么可說的之類的話）。因此，在此學期中，我們要做到面向全體初三學生，以課程標準為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫教學論文參加學科論文比賽，主題為“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”，力爭有多篇學科論文獲獎。備課組其他成員對教學設計討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。數(shù)學備課組工作計劃 篇2一、指導思想根據(jù)學校研修計劃低數(shù)組教研組計劃，結(jié)合一年級數(shù)學備課組實際，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，開展“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”為主題的學科研修工作，探索學法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。第五篇：數(shù)學備課組工作計劃數(shù)學備課組工作計劃合集五篇數(shù)學備課組工作計劃 篇1新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動，一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。通過常態(tài)課的研究，促進青年教師的成長；通過年段探討，促進年段老師的相互學習、相互促進。加強集體備課。二、情況分析一年級數(shù)學組由邱壇香、曾淑清、陳靜、李細仙、徐敏祥、萬文芳六人組成，每人教授1個班。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。學生剛?cè)胄＃瑢ι险n的常規(guī)不了解。在教學結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。對教案進行二度修改。2。三、重點工作1。每位老師安排一節(jié)課，認真做好聽課，評課，力爭共同進步。信息技術與數(shù)學課整合。不定期檢查學生作業(yè)，學習數(shù)學情況，了解學困生、優(yōu)秀生，針對情況要求各老師加強與班主任及家長合作，共同研究教育方法。合理安排測試和作業(yè)。并且為參加數(shù)學競賽做好準備。③精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。加強備課組建設。開展課堂教研活動，進行有效性教學。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。二、年級情況分析教師：七年級數(shù)學科共有5名教師，年輕教師多，富有朝氣，具有很強的戰(zhàn)斗力。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習庫，其實著也是為期末考試的復習準備材料，同時也是為高三的復習貯備資料?！爸鱾浣處熣n堂開放制”，是