【正文】 我個人而言，每部書都蘊涵著一個思想的故事，都寄托著一份學(xué)人的情懷，都是一個鮮活的生命體。人與書互動互化、相輔相成。對此，我雖不能至，但心向往之！于是，這些伴隨著讀書人生命歷程、治學(xué)經(jīng)歷的書，、治學(xué)精神和治學(xué)風(fēng)格，也就必定深切地凝結(jié)著讀書人的生命情感。我的決定，得到了家人的一致理解和支持，更得到了學(xué)校宋覺書記、賈宇校長、楊宗科校長以及其他領(lǐng)導(dǎo)的充分贊許和高度重視，學(xué)校撥?？钤趫D書館建造專門的閱覽室來安置、珍藏這些圖書。在此，我向政法大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、圖書館領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，營建“立心書屋”以作為我捐獻的圖書的安身立命之所，表示由衷的謝意！對贊許和關(guān)心此舉的董小龍書記、王建利廳長、賈宇副檢察長等省上領(lǐng)導(dǎo)同志表示由衷的謝意！也對繪張載像贈我的劉亞諫同志、對向立心書屋捐贈書法作品的各位方家、對捐贈玉佩的七九哲全班同學(xué)，表示由衷的謝意！為了表達自己捐贈圖書的深切情感，我特意寫了一首《捐贈圖書有感》之詩：少年志趣在囊螢，慧海茫茫無限情。最后，愿張橫渠先生“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的使命精神永遠薪火相傳！祝西北政法大學(xué)的未來前景更加光輝燦爛！有關(guān)揭牌儀式的講話稿11尊敬的各位、親愛的職工同志們：今天，我們在這里隆重聚會，舉行公司“愛國主義和文明建設(shè)教育基地揭牌儀式”。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成的火炬，點燃了未來。讓我們繼承留莊民兵的`光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚老一代民兵“英勇頑強、艱苦奮斗、敢于斗爭、敢于勝利”的革命，高舉特色社會主義的旗幟，把和行動統(tǒng)一到的xx大上來，把智慧和力量凝聚到公司的部署要求上來，立足本職，扎實工作，為實現(xiàn)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司發(fā)展目標，做出新的更大的貢獻！擴展資料：揭牌儀式講話稿馮家口村現(xiàn)場教學(xué)點揭牌儀式講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員，馮家口村申保紅書記：陽光明媚，春意隆隆。今天經(jīng)過教務(wù)處和各教研部的調(diào)研、考查和各個教學(xué)點的大力支持，確立了馮家口村黨支部黨校首個現(xiàn)場教學(xué)點。其中雖也會有一些教學(xué)案例, 但更多的是理論性的、抽象性的內(nèi)容, 學(xué)員學(xué)習(xí)時缺乏直觀感受。在現(xiàn)場教學(xué)中, 教師和學(xué)員都對學(xué)員的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。在實地、真情、真景中, 更易于安排現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場互動交流等環(huán)節(jié), 通過教師與學(xué)員之間的多向互動、平等對話和積極研討等形式, 調(diào)動了學(xué)員的主觀能動性, 從而避免了枯燥乏味的教學(xué)形式, 滿足了學(xué)員探究真知的心理, 因此現(xiàn)場教形式多樣且氣氛活躍。在歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的交融中, 當(dāng)時當(dāng)?shù)?、斯物斯? 很容易引起思想和感情上的共鳴。加之, 學(xué)員之間可以圍繞所思所感展開充分的討論和交流, 以加深對問題的認識, 達到相互啟迪, 學(xué)學(xué)相長的目的。我相信，通過今天的揭牌儀式，在確立為黨校現(xiàn)場教學(xué)點單位的大力支持和幫助下，在全體學(xué)員的共同參與和配合下，黨?，F(xiàn)場教學(xué)點一定會成為有活力、有特色的領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)基地。今后我們要把現(xiàn)場教學(xué)作為教學(xué)研究的重要內(nèi)容, 加大研究的力度。參加黨校干部教育的學(xué)員普遍具有一定的理論素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗, 其中不乏專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)干部和某一研究領(lǐng)域的名師大家, 若照搬傳統(tǒng)教學(xué)方法, 極易造成培訓(xùn)簡單化、表面化, 使得整個培訓(xùn)過程流于形式, 學(xué)員無接受知識的主動性, 學(xué)習(xí)興趣不濃, 只是被動地聽老師講授, 視野難以拓展, 培訓(xùn)目的難以實現(xiàn)?，F(xiàn)場教學(xué)的一大優(yōu)勢就是超越了教室空間的限制, 讓學(xué)員走出課堂, 走進了展現(xiàn)歷史和實際的現(xiàn)場。現(xiàn)場教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法, 更是干部教育思想和觀念的更新, 它的實質(zhì)是充分利用大量的革命舊址舊居、廠礦企業(yè)先進事跡等, 使學(xué)員感悟歷史、激發(fā)革命激情。第二, 現(xiàn)場教學(xué)形式多樣, 氣氛活躍, 使學(xué)員在多向互動中收獲知識?，F(xiàn)場教學(xué)直觀地再現(xiàn)歷史、社會實踐場景, 使學(xué)員在體驗中真切感悟、凈化、提升。值此，我代表中共安陽市委黨校黨委及全體教職工對馮家口村黨支部對我校教學(xué)工作的支持表示衷心的感謝！對安陽市委黨校馮家口村現(xiàn)場教學(xué)點的成立表示熱烈的祝賀！向出席儀式各位教師和主體班學(xué)員表示衷心感謝！開展現(xiàn)場教學(xué)是適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新形勢新要求的需要，也是我校教學(xué)改革創(chuàng)新的重大舉措，長期以來，我們致力于教學(xué)模式和教學(xué)方式方法的改革創(chuàng)新，尤其是近年來，努力探索現(xiàn)場教學(xué)這種模式，先后在安陽市各縣（市）區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等開展教學(xué)?！坝⑿勖癖鵂I”不怕犧牲、英勇頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)和豐功偉績感動著我們，“英雄民兵營”成長壯大的革命歷程和戰(zhàn)斗激勵著我們。此時此刻，我為自己能夠站在這里感到驕傲，也為自己是一名電力員工而感到自豪。立心使命承先哲，傳火征途望后生。圖書館還將捐贈的圖書登記、造冊、編目、鈐印。書因閱讀而確定其內(nèi)在價值，書由閱讀而生成其真正意義。我還體會到，教師是職業(yè)定位，學(xué)者是事業(yè)定位，而讀書人是文化定位，要做好教師，做好學(xué)者，首先必須先做一個好的讀書人。在這樣與書相伴而行、相依為命的過程中，不但培植了內(nèi)心敬書、愛書、惜書、珍書的深厚情感，更重要的是通過讀書，充實了心靈，汲取了智慧，拓展了胸襟，美化了精神。我購置圖書，并非以藏書為目標，而是為了進行學(xué)術(shù)研究，適應(yīng)教學(xué)工作，拓展知識視野和升華精神境界。一個人的閱讀史，就是他的精神成長史。我相信，在x學(xué)院的指導(dǎo)下，x鎮(zhèn)衛(wèi)生院不論是在醫(yī)療實力還是管理水平，都將會百尺竿頭，更進一步！最后，祝我們這個全科醫(yī)師社區(qū)實踐教育基地越辦越好！校鄉(xiāng)共建，更上一層樓！謝謝！有關(guān)揭牌儀式的講話稿10各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：今年是西北政法大學(xué)80華誕，我無論是作為這所大學(xué)的一名教師，還是作為畢業(yè)于這所大學(xué)的一名學(xué)生，都感到非常高興，十分榮幸。同時本次掛牌也是我院與附院結(jié)對共建活動成果的一次深化。這次全科醫(yī)師社區(qū)實踐教育基地的掛牌，正是體現(xiàn)了這一鮮明辦學(xué)理念。今天的揭牌，不僅僅是“工廠”和“