教育就是培養(yǎng)習(xí)慣--程(文件)
【正文】 育就是培養(yǎng)習(xí)慣n 聽(tīng)關(guān)鴻羽教授講座有感 關(guān)鴻羽：著名教育專家，現(xiàn)任北京教育學(xué)院教育管理教研室主任，兼任北京普通教育研究所副所長(zhǎng)，中央教科所兼職研究員，先后在中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、北京電視臺(tái)主持“關(guān)老師談家教”“關(guān)教授教育漫談”等教育專題節(jié)目，深受全國(guó)各地觀眾歡迎?！鹨粋€(gè)沒(méi)有受過(guò)批評(píng)、挫折和委屈的孩子很難成人。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》。他說(shuō)了三個(gè)小故事來(lái)闡述——★奧地利的科學(xué)家拿小貓做實(shí)驗(yàn)，把所有的小貓眼睛縫上，四五天后再手術(shù)分開(kāi)。后來(lái)對(duì)他進(jìn)行培訓(xùn)，2年學(xué)會(huì)站，6年才學(xué)會(huì)走路。人們發(fā)現(xiàn)他后，對(duì)他進(jìn)行的教育就不如狼孩那么難，1年多后還結(jié)婚了。3歲，是計(jì)算能力發(fā)展的關(guān)鍵期（指數(shù)數(shù)）。小學(xué)一兩年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。初中，是意義記憶的關(guān)鍵期。小饞貓——吃東西跟著電視上的廣告走。造成中國(guó)孩子“六小”問(wèn)題較普遍的原因，與中國(guó)父母對(duì)孩子的教育大多停留在“口頭上說(shuō)得多，只有認(rèn)知而沒(méi)有行為習(xí)慣”有關(guān)，這樣的教育其弊端就是知行脫節(jié)。三、重視第一次?！傲眍悺庇^點(diǎn)：好孩子不都是夸出來(lái)的關(guān)鴻羽不贊成一味夸獎(jiǎng)孩子。然而，批評(píng)要有，但要少用，慎用，用時(shí)還要講究藝術(shù)。其四，選擇好批評(píng)的場(chǎng)合、地點(diǎn)，掌握好批評(píng)的時(shí)間。如果同樣的錯(cuò)誤批評(píng)了孩子兩三次都不改，可能批評(píng)十次也不會(huì)有用了。所以，要給孩子反思的時(shí)間。家長(zhǎng)問(wèn)我怎么辦，我說(shuō)孩子多大了？他說(shuō)一年級(jí)。我們現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很多，但是指導(dǎo)不夠。第三是制約式。第四是疏導(dǎo)式。孩子愛(ài)下棋可以通過(guò)下棋來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣，這是很自然的，孩子容易接受。第五是漸進(jìn)式，就是嚴(yán)格要求與循序漸進(jìn)相結(jié)合。孩子一努力真考100了，家長(zhǎng)卻說(shuō)別看你考100分，不知道怎么考的呢！我在電視臺(tái)講這個(gè)問(wèn)題，電視臺(tái)的記者就跟我說(shuō)她的愛(ài)人就是這樣，孩子上高一考了98分，其實(shí)很不容易了，等著爸爸表?yè)P(yáng)他，他說(shuō)98分？那兩分呢？所以我提的標(biāo)準(zhǔn)就是六個(gè)字“低要求，小不走”。《人民日?qǐng)?bào)》記者采訪我的時(shí)候，我講了一句話，他們發(fā)表了一篇文章，文章的第一個(gè)觀點(diǎn)就是好孩子不是夸出來(lái)的！如果你老夸，從來(lái)不批評(píng)，孩子容易形成三個(gè)問(wèn)題，第一，容易驕傲自滿?，F(xiàn)在的孩子聽(tīng)不得批評(píng)意見(jiàn)，一批評(píng)就暴跳如雷，一批評(píng)就出走自殺。話說(shuō)回來(lái)，大家不要理解錯(cuò)了，說(shuō)關(guān)老師主張我們批評(píng)孩子，天天批評(píng)孩子，那就錯(cuò)了，我的意思是表?yè)P(yáng)為主，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，批評(píng)為輔，少用，慎用，當(dāng)然不能不用。所以我的觀點(diǎn)是“表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔”，一個(gè)孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒批評(píng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒挫折，甚至沒(méi)受過(guò)委屈都很難成才。有些人畢業(yè)之后不受歡迎，為什么？不是知識(shí)少，太狂了，看不起領(lǐng)導(dǎo)看不起同志，過(guò)了一段時(shí)間就混不下去了。還有就是負(fù)強(qiáng)化法，就是批評(píng)和懲罰。伸手能夠到，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太低。我說(shuō)行，你找個(gè)人和他下棋，通過(guò)下棋來(lái)培養(yǎng)。訓(xùn)練需要反復(fù)強(qiáng)化，但是要注意能疏導(dǎo)的盡量疏導(dǎo)。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，家里的制約就是家規(guī)。老師在學(xué)校拉屎呢，結(jié)果孩子跟老師說(shuō)老師好，就是不知道什么場(chǎng)合上說(shuō)。再講一個(gè)分解式。激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，我們需要嚴(yán)格訓(xùn)練，但是能帶點(diǎn)兒興趣的最好。最后要注意的是：不要逼孩子當(dāng)時(shí)表態(tài)，要允許孩子有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。吃飯時(shí)批評(píng)孩子容易生病，睡覺(jué)時(shí)批評(píng)孩子休息不好，神經(jīng)也容易衰弱。其次態(tài)度上要嚴(yán)肅、真誠(chéng)，不能粗暴。關(guān)鴻羽的觀點(diǎn)是，建立孩子的是非觀很重要，只有這樣，才能讓孩子正確對(duì)待和反思自己的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)要求特別多，提完了就不管了。他給家長(zhǎng)們支了四招：一、持之以恒。小磨蹭——磨磨蹭蹭。小懶蟲(chóng)——懶得不得了。初二和高二是邏輯發(fā)展的關(guān)鍵期。3到8歲，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期。而行為習(xí)慣的關(guān)鍵期最主要的是小學(xué)和幼兒園，初中可以彌補(bǔ)一下，高中基本上起不了什么作用了?！镉幸粋€(gè)日本士兵，二戰(zhàn)時(shí)，迷失在大森林里。原來(lái)，小貓的視力發(fā)展期就是4—5天。他認(rèn)為，“習(xí)慣是非常重要的力量”，能管孩子一輩子?！鹇?tīng)話是優(yōu)點(diǎn)，太聽(tīng)話是缺點(diǎn)?！鸸庥袗?ài)心不行，愛(ài)心還要加上狠勁，才能持之以恒。所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習(xí)慣較多的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)把責(zé)任推給學(xué)校，學(xué)校也不能把責(zé)任推給學(xué)生——我們應(yīng)該共同努力，幫助孩子。為什么這樣說(shuō)呢?孩子養(yǎng)成一種壞習(xí)慣一定是有某種原因的，這時(shí)候他需要的是幫助和引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥。我很高興地看到，我的孩子們很樂(lè)于勞動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。只有讓孩子去體驗(yàn)責(zé)任才能體驗(yàn)成長(zhǎng)。這樣，孩子的體驗(yàn)會(huì)越多，感受越深。為什么呢?專家們發(fā)現(xiàn)，剛化蛹而成的雛蝶撕擠那個(gè)小繭口是在練習(xí)。培養(yǎng)健康人格最好的選擇是從培養(yǎng)習(xí)慣做起，而兒童時(shí)期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?！薄八膫€(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。”“有了好習(xí)慣的孩子，是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心，不得安寧。”“我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人的習(xí)慣怎么樣可能更重要。最后，我競(jìng)聘的職位是政治教學(xué)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們相信我，支持我，聘任我！作為一名教師，我不想離開(kāi)教學(xué)一線太久，我覺(jué)得我還年輕，而這是我為之奮斗畢生的事業(yè)，我怎能輕易放棄和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)呢？如果領(lǐng)導(dǎo)們信得過(guò)我，我一定破釜沉舟，不負(fù)重托，爭(zhēng)取做到最好。課間操上，同學(xué)們邁著矯
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