【正文】 與檢查。活動準備：圖大書活動過程：一、創(chuàng)設故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。教師出示圖片，問：孩子們看，這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說出自己的辦法。師：那我們配上節(jié)奏來一次。教師出示小動物卡片，幫小動物找家?；顒又胁聹y的部分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過程。使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。小熊醫(yī)生來給小朋友檢查牙齒，看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干，牙齒會有什么變化?小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化?提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會知道小朋友剛吃了巧克力餅干?，F(xiàn)在，我請小朋友們來當一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。練習重復刷牙。三、活動準備：跳跳糖每人一份。(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點一點故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”小二班游戲：“彩虹傘”小三班游戲：“開火車”小四班游戲：“神奇的手指”小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”給幼兒發(fā)禮品?；顒舆^程：一、感知理解講述對象。提問一：熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么?(熊先生先去掛號。)提問六：最后，熊先生看好了病對醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗。如果小朋友身邊有人生病了，我們應該怎么做呢?怎樣去關(guān)心他們呢?附：《熊先生生病了》今天，熊先生沒有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕?！蓖冕t(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。讓幼兒在游戲和品嘗過程中，體驗快樂及成功的愉悅。難點：了解吃蔬菜的好處。教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。小朋友好!今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看，你們待會兒看清楚了，有誰?在干什么?播放錄像視頻：(有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等。有的小朋友會挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好。認識多種常見蔬菜的外部特征，幼兒按照吃的不同部位進行分類。(菠菜、包菜、生菜)第二組：引導觀看，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜，看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)第三組：教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的另一個部分。(2)教師出示標有(根、莖/葉、花、果)標志的籃筐。(4)糾錯、小結(jié)，看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!教師小結(jié)歸納，并做簡單的歸類：有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實、還有的吃花。播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻，引導幼兒說吃蔬菜的好處。提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子，蔬菜是我們的好朋友，有各種豐富的營養(yǎng)，你今天中午吃飯的時候會吃蔬菜了嗎?(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說說這些蔬菜是吃那部分的。活動準備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張活動過程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場教：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來了精彩的魔術(shù)，想看嗎？（想）二、魔術(shù)表演：揮動魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。四、邀請幼兒當魔術(shù)師進行表演教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當魔術(shù)師表演？，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒，男孩女孩分組游戲，輪流表演，其他孩子集體表演五、結(jié)束：教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。說一說：激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。教育幼兒保護好自己的小手。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。討論：怎樣保護好我們的小手。拜拜！小班益智游戲教案【2】一、音樂導入法：老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走魔術(shù)師揮動魔棒說：“變變變，把*老師變成大象”配班老師模仿大象走魔術(shù)師再次揮動魔棒：“變變變，把方老師變成毛毛蟲”沒變，魔術(shù)師用魔棒在*老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭三、魔術(shù)師和幼兒一起表演“變變變，變變變，變成毛毛蟲”魔術(shù)師巡視，變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認識。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食。小結(jié)：原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng)，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實、健康，不生病。(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。第四組：教師出示花菜，你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜，西蘭花，韭菜花)師：今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜，我們看看，品種真多，那這些蔬菜是吃什么部位的呢?游戲：送菜回家，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。引導幼兒觀察辨認常見蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗。那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實)五部分組成的。你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?認識蔬菜圖片。在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。初步了解健康的小常識?！毙芟壬骸爸x謝醫(yī)生!”兔醫(yī)生：“不用謝!”熊先生在藥房拿到了藥，并對護士說：“謝謝護士!”護士：“不用謝!再見!”熊幼兒園小班益智游戲教案15活動目標：認識